面对孩子的提问，看看回答，就知道富人为什么越来越富有！

“钱没你想象得好赚” ，这句话背后有一种特别隐秘的真相，那就是家长一直用传统思维教育孩子。

什么是传统教育？

传统教育就是我们要教孩子做个乖宝宝：听话、好好学习，然后考上好大学，找份好工作，找个好对象，然后结婚生子，再然后养育儿女，再期待自己的孩子能听话.......

就这样没有波澜也没有惊喜的世世代代发展下去。

如此发展其实也没什么问题，但家长却忽略了无论怎样的人生，哪怕波澜不惊的常规生活也需要有赚钱能力才能摆平的。

毕竟从我们成为受精卵的那一刻就进入到消费漩涡中，然后一辈子都在赚钱和花钱的路上。

既然“钱”是任何一个人生命当中不得面对的重要元素，学校不教，父母的又避讳的话，我们的孩子什么时候能在人生这条路上尽可能接近自由？

真正看明白金钱是自由的基础的家长，不会只盯着孩子让他学习，而是从小就培养其理财意识和赚钱能力。

所以当他们的孩子提出“长大了要挣很多钱，还要跟你买大别墅，请保姆”等类似的话时，他们不会打击孩子说“钱可难赚了，你可别异想天开”。而是会借此机会给孩子上一堂意义深刻的财商课。

当然他们在正式开展理财教育之前，先要肯定孩子的思维，接下来就会做层层引导，目的不止是让孩子"会赚钱"，更要培养孩子们"钱生钱"的资本家本事。

具体指导方案可能如下：

第一课：懂得资产持有成本

“豪车虽好，但你知道它一年的保养费得多少吗？就拿来劳斯莱斯来说，最起码得50万，这笔钱你打算怎么赚？“

这时候孩子可能不知所措，家长就可以引导孩子计算包含折旧、保养、保险在内的隐形成本，并用表格统计出车辆持有时间内（以10年为准）所有成本。

通过认真计算，孩子自己就会自动了解“资产持有成本”的概念。

第二课： 建立财富坐标系

问孩子“假设一套豪华别墅需要4000万，你是打算找年薪百万的工作工作40年，还是等创办的公司市值4亿时套现10%，亦或是将手头的钱拿来做复利投资？”

孩子依然一头雾水，这时候我们可以引导孩子制作打工、创业、投资等创富模式对比表，让孩子明白赚钱是个非常现实的数学问题，而不是喊喊口号就可以。

第三课： 模拟资本游戏

给孩子一部分虚拟资金，让孩子自行进行股票、基金、虚拟货币等项目的投资，以一个季度为标准进行实战验收，如投资成功有额外收益，就可给予孩子现实奖励。

虽然家长给的只是虚拟币，但每一步都是实战，孩子通过实操，掌握投资要领，为日后真金白银投资打下坚实基础。

第四课： 从消费者到生产者

一切准备就绪，真正的实践到了。

家长给孩子提供低于10万元的本金，要求孩子在三个月内通过为小区住户提供宠物寄养服务、利用AI等工具开发手游并上架等方式赚钱。

要求开展项目前要给出完整的商业计划书，项目启动过程中要自行谈判、签约、交付和维护，如果获取收益，那必须强制拿出30%的利润存入教育基金。

从制定计划书到利润分配，孩子完整体验了一把当老板的感觉。

第五课 ：巧用杠杆思维

阿基米德曾说“给我一个立足点和一根足够长的杠杆，我就可以撬动地球”。可见杠杆的威力有多大。

理财路上学会利用杠杆就等同于坐上了财富直通车。

在孩子进行杠杆思维训练的时候，我们可以让孩子体验每小时100块的家教工作带来辛苦收入，然后再让孩子体验自行开发一个类似在线教同龄人学习的线上课程，以每份99元的价格尝试售卖1000份，所带来的收益远远超出家教这份苦力活收入带来的冲击。

如果孩子学有余力的话，可以让孩子学习用AI工具批量生成内容，然后进行修改，完成原创创作后再拿到短视频平台上进行涨粉和流量变现，体验复利效应带来的惊喜。

在打造产品、借助AI和短视频等杠杆的过程中，孩子会深刻体会到杠杆带来的远远超过普通方法的超速度成长。

第六课：认知颠覆训练

第六课是要带孩子们通过私募基金路演、珍藏品拍卖、区块链IDO等方式来学习空手套白狼、杠杆炒作、无成本发币等低成本高收益方法，深度了解资本运作的实质，彻底打破“勤劳致富”这种穷思想的禁锢，真正实现赚钱思想和能力上的升维。

第七课： 霸道总裁养成

孩子成人的时候，家长可以给孩子一份真金成人礼：

家长送给孩子百万启动金，要求在不求助家人的情况下，利用已学知识赚钱。

如果亏损超过40%就自己打工还钱，如果盈利超过25%，则家族会追加等额资金用于新的创业资金。

这种奖罚分明的方式，不仅让孩子不会随意挥霍启动资金，也不会懒惰不去努力，而是为了更大的成功积极实践。

总之，会赚钱的人深知钱的重要性，他们特别喜欢钱且非常喜欢赚钱，并且还有一套成熟的赚钱体系，他们会在孩子对钱感兴趣的时候及时出手，带孩子从只知道靠工作赚钱的线性思维，完成资源、杠杆、复利的认知思维升华，再到从只会用存钱罐储蓄来理财到用钱生钱，实现财富自由。

但不懂得赚钱的人，在孩子提到钱的时候会因为缺乏赚钱理论知识和实战经验而本能想要告诉孩子“钱难赚”的事实，然后用这种“事实”来束缚孩子赚钱的能力和脚步。

实际上，家长应该通过学习改变“穷意识”，成长“富思维”，家庭才可能从普通到富裕再到财富自由。