2025年被拐儿童团圆后仅不足两成真正回归原生家庭，官方出台四大支持措施_意外险

1. 田凯自体心理学儿童青少年工作坊 | 第十七次全国心理卫生学术大会

2. 为什么很多人在创伤里不肯走出来？

3. 孩子想去看心理医生，但老师说没有必要，作为家长我该怎么办？

4. 经历重大心理创伤，一般要多久恢复?

5. 彭聪聪认亲后卖房改户口，他果断切割过往的举动，反映出被拐者怎样的情感和选择困境？

6. 姜甲儒山东入室抢婴案一审宣判 #姜甲儒 #人贩子 #法治 #天下无拐

7. 两年前，来自天津的崔丽丽和老板出差时，醉酒后遭老板强奸，后患创伤后应激障碍（简称PTSD），被人社部门认定为工伤。但涉事公司不服提起上诉。2025年7月16日，天津津南区人民法院一审判决人社部门工伤认定有效。首例遭老板强奸认定工伤案～～～对话“遭老板强奸认定工伤案”当事人，崔丽丽回忆两年前事发时哽噎：我一辈予忘不了丈夫报的警。丈夫：宛如人间炼狱，我的家人被欺负了，我必须报警～～～～#被性侵女高管和丈夫大学异地恋四年##崔丽丽称做梦总找被性侵时弄丢的鞋# 笔默君的微博视频

8. 真正能消除创伤的，其实只有两个字！

9. 家长留言：孩子刚上高一没多久，就被诊断出抑郁，这让我们全家陷入了焦虑与自责之中。孩子小学到初中阶段，一直活泼开朗，成绩优异，和我们的关系也很融洽，还会主动和我们分享心里话，怎么突然就抑郁了，现在的孩子太不坚强了。他这么自暴自弃什么时候是个头？我想让心理咨询师给我一个具体而有效的方法，怎么这么难？这位妈妈的留言，背后隐藏着无数家长的困惑与无奈，同时也陷入了对抑郁理解的误区。抑郁症是生理疾病，需理解和接纳。太多优秀的孩子，毁在青春叛逆期。家有厌学、抑郁甚至休学的孩子，心理咨询师建议家长这样做：破除对孩子“抑郁”、休学的认知误区误区 1：抑郁等于孩子不坚强许多家长认为，孩子抑郁是因为心理承受能力差，或者没有经历过挫折。然而，抑郁症本质上是一种生理疾病，是大脑神经递质失衡引发的病理状态，与感冒发烧并无二致。抑郁并非孩子的错，也并非家长的错。面对孩子的抑郁，家长应摒弃“孩子想太多”的认知，与孩子共同寻求专业的心理医生进行干预，并在孩子病情稳定后配合心理咨询，帮助孩子逐步恢复心理健康。误区 2：孩子躺平等于自暴自弃脑科学研究表明，抑郁状态下，孩子的前额叶皮质功能受损，决策能力和行动启动能力会显著下降。孩子并非不想努力，而是暂时丧失启动能力。休学可能是孩子在高压环境下的一种自我保护机制，旨在为心理恢复争取时间。家长需要从“解决问题”的思维模式中跳出来，停止对孩子的指责和不合理期待。例如，不要说“别躺着快起来”，而是温和地问：“需要我陪你坐一会儿吗？”误区3：盲目套用“万能方法”每个孩子的抑郁表现、抑郁程度和恢复周期都不同，不能简单套用别人家孩子的经验。同样的一句话，对有的孩子就有用，对有的孩子就没用，因为孩子的认知、价值观、理念、家庭教育等完全不一样。当你一门心思找方法的时候，大方向可能都错了。孩子能感受到你对自己的支持是有条件的，是冲着学习去的，他不见得会表达出来。但内心一定会跟你对抗的，所以会一直待在抑郁状态中。心理咨询师的5个专业建议1、以平常心对待孩子的抑郁孩子抑郁并非异常现象，而是成长过程中可能遇到的一种心理困扰。家长应保持平常心，该心理治疗治疗，该心理咨询咨询，不要将抑郁视为洪水猛兽。避免对孩子态度反差过大，不要人为制造孩子的愧疚感。家长的情绪稳定是孩子康复的重要前提。2、孩子抑郁了，家长也很担心焦虑，这是正常反应有的家长面对抑郁的孩子小心翼翼，学了一些心理养育的“皮毛”，就装作很理解孩子的样子，说着言不由衷的话，这些并不能支持和帮助到孩子。例如，一位家长在学习了家庭教育课程后，看到孩子情绪不好时，总是说“妈妈理解你”，但当孩子拿起手机时，又忍不住责骂。孩子抑郁后，家长的焦虑是正常反应，但关键在于行动上要有所改变，而不是语言上小心翼翼，可行为上该怎么样还是怎么样。3、做真实的父母，而非完美的父母家长并非完美无缺，也并非在所有方面都比孩子更成熟。在某些情况下，孩子可能比家长更通透，甚至走在家长前面。真实的父母与那些假装不在意孩子成绩，假装情绪稳定，假装父母关系和谐，在孩子面前掩饰自己的父母，更容易得到孩子的理解和尊重。尤其是抑郁的孩子，他们需要看到父母真实的样子。4、放下拯救孩子的心态家长过度干预孩子，可能会剥夺孩子的自我效能感。家长需要做出以下三步转变：① 从“孩子必须好起来”转变为“我要陪着孩子慢慢来”；② 从“分析原因”转变为“感受当下的孩子是什么感受”；③ 用“我们一起试试”替代“你应该怎么做”。通过这种转变，家长可以更好地陪伴孩子，帮助他们恢复自信和力量。5、在日常生活中疗愈共同学习成长：全家一起观看抑郁症科普视频，如《我有一条黑狗》，了解抑郁症的科学知识，消除误解和偏见。重建家庭仪式：设立“无评价日”，例如每周选一天禁止使用“但是”“应该”等带有评判性的词语，营造轻松、无压力的家庭氛围。角色转换：父母示弱，让孩子担任“老师”，教父母一些新技能，如手机游戏或短视频制作，增强孩子的自信心和成就感。修复成长创伤：家长给孩子写一封亲笔信，梳理孩子的成长故事，真诚表达对孩子的爱与期望，逐步化解亲子间的冲突与矛盾。面对孩子的抑郁和休学问题，家长需要破除认知误区，用科学、专业的方式陪伴和支持孩子。通过专业的心理干预和家庭的共同努力，孩子一定能够走出抑郁的阴影，重新回归正常的学习和生活。#云龙老师心理坊##青少年抑郁休学##从零开始读懂心理学# 必要的时候一定要寻求专业心理医生的帮助!

10. 【#首例性侵认定工伤追偿案开庭# #崔丽丽丈夫成为妻子维权坚实后盾#】2023年9月23日，杭州某公司销售总监崔丽丽因商务宴请醉酒，被老板王某抱回酒店房间后性侵。崔丽丽勇敢报案，历经半年调查，王某最终因强奸罪被判四年。但崔丽丽因此患上创伤后应激障碍（PTSD），并被公司以“旷工”为由开除，未获任何工伤待遇。她随后开启工伤认定维权，成功证明三个关键点：性侵与工作职责存在因果关系、精神损伤由性侵直接导致、精神损伤属于工伤范畴，最终获得首例职场性侵致精神应激障碍的工伤认定。工伤认定生效后，劳动仲裁裁决公司违法解除合同，需支付停工留薪期工资等共计113万元。但截至目前，崔丽丽仅收到2万元。公司不服仲裁结果，向法院提起诉讼，明日即将开庭。2025年9月23日开庭前夕，崔丽丽丈夫接受@看看新闻Knews 专访透露：事件发生后他坚决主张报警，并以委托代理人身份陪伴妻子参与所有庭审。他从法律“门外汉”自学《民法典》、咨询热线、整理证据，成为妻子维权的坚实后盾。面对网络“仙人跳”“讹钱”等恶评，他主动挡在妻子身前：“骂名冲我来，别伤她。”但他坦言不敢观看妻子相关视频，“视频里她的焦虑与创伤让我瞬间心疼”。他表示这两年维权“像过了几十年”，但会始终站在妻子身边共同面对。案件庭审详情请关注明天上午直播的《案见·圆桌会》。#直击职场性侵获工伤认定案开庭#@上海电视台案件聚焦看看新闻Knews的微博视频

11. 常有这2种情绪反应，说明你受过心理创伤

12. 创伤后成长

13. 一听妈妈说话就烦躁，是一种创伤反应

14. 城市中小学生的心理问题未必比县乡中小学生少，只是侧重点不同。县乡孩子常受家庭支持缺失、校园环境欠优、社会资源匮乏等因素叠加影响，容易陷入心理危机；城市孩子则多被高压竞争、过度期待、情感疏离裹挟，同样难逃焦虑内耗、自我否定的困境。无论城乡，孩子的心理需求都不应被忽视。

15. 最近开始看《渡过》，他是一本青少年抑郁康复家庭指南。我觉得这本书值得每一个有孩子的家庭或是想要“自救”的人来看。中科院心理所发布《中国国民心理健康发展报告（2021~2022）》提到，我国有14.8%的青少年存在抑郁风险。《2023年中国精神心理健康》蓝皮书指出，高中生抑郁检出率超40%，初中生抑郁检出率超30%，而小学生的抑郁检出率超10%。《2024儿童青少年抑郁治疗与康复痛点调研报告》则提到，首次确诊的平均年龄为13.41岁，其中男孩占51.0%。首次休学的平均年龄为13.74岁，主要集中在14岁。家长们停留在上个时代版本里，相信内卷有用；而孩子已经意识到就算卷到最后，依旧只是就业市场里待价而沽的标准化零件。那么越卷，只会让他们崩溃得越快。书中提到一些案例，很多时候孩子抑郁了，但家长却以为孩子只是不开心。或者说，有些家长知道孩子抑郁了，但不知道其实自己的抑郁症状更严重……#一起家庭教育##育儿专家说##生活的模样#

16. #男子被拐后乞讨流浪28年获救# 6岁被拐甘肃被迫跪地卖花，他扒火车逃亡、睡桥洞流浪。28年人间疾苦，尝尽离散辛酸。 #睡桥洞捡破烂的34岁孩子认亲了# 昨天，在四川公安的努力下，34岁的张辉强终于扑进父亲和哥哥的怀抱。从江西上饶到甘肃兰州再到西安街头，最终在绵阳团圆，这条回家的路他走了整整一万多个日夜。当见到助他回家的胡祥雨警官时他泣不成声长跪致谢：“谢谢您！活着才有希望。”科技照亮归途，愿天下无拐，离散终团圆！@深度视频深度视频的微博视频

17. #平均4个青少年中就有1个抑郁症状#“平均4个青少年中就有1个抑郁症状”，核心依据是我国青少年抑郁症状检出率约24.6%（中科院心理所《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》），其中重度抑郁7.4%，且随学段上升（小学约10%、初中约30%、高中约40%）。⚠️ 需明确：抑郁症状≠抑郁症，前者多是压力下的情绪波动，后者是需临床诊断的精神障碍，我国青少年抑郁症患病率约2%（国家卫健委，2024）

18. 青少年抑郁休学并非单一因素导致，而是家庭、学校、个人及社会环境等多方面因素共同作用的结果。结合此前案例中呈现的真实场景，我们可从以下四大核心维度，深入剖析背后的关键原因，帮助家长、学校更精准地识别风险、提前干预。一、家庭维度：孩子心理健康的 “第一影响源”家庭是青少年成长的核心环境，不当的家庭氛围、教育方式或关系状态，往往成为抑郁休学的 “隐形推手”，这也是此前案例中反复出现的关键诱因。过高期待与 “成绩绑架”，父母将 “成绩顶尖” 作为孩子的唯一价值标准，当孩子遭遇成绩下滑时，不仅没有安慰，反而以指责、加码补习班的方式施压。这种 “唯分数论” 的教育观，会让孩子长期处于 “怕失败、怕让父母失望” 的焦虑中，一旦达不到预期，容易产生自我否定，最终引发抑郁。家庭矛盾与情感忽视：家庭常年充斥争吵，父母将矛盾情绪转嫁到孩子身上，既未给予情感支持，也未关注孩子的心理变化。此外，部分家庭还存在 “情感缺位” 问题，比如父母因工作繁忙长期缺席孩子成长，或对孩子的情绪需求视而不见（如孩子倾诉痛苦时被斥为 “矫情”），这些都会让孩子陷入孤独无助，逐渐封闭自我，为抑郁埋下隐患。不当教养方式：除了 “高压型” 教养，“溺爱型” 或 “放任型” 教养同样有风险。比如过度溺爱会让孩子缺乏抗挫折能力，进入学校后因一点小事就情绪崩溃；而放任型教养（如父母对孩子的学习、生活完全不管不顾）会让孩子感受不到家庭温暖，容易因缺乏归属感而产生心理问题。二、学校维度：校园环境中的 “压力与伤害”学校作为青少年每天停留时间最长的场所，教学管理、师生关系、同伴互动等环节的问题，也可能成为抑郁休学的重要导火索。学业压力过载：除了家庭期待，学校层面的学业压力也不容忽视。部分学校为追求升学率，不断增加课程密度、延长学习时间，甚至以 “排名公示”“成绩对比” 的方式刺激学生。比如有些班级会定期张贴成绩排行榜，让成绩落后的学生长期处于 “被评判” 的压力中，逐渐失去学习信心，产生逃避心理。校园人际冲突与孤立：校园中常见的 “小团体排斥”“背后议论”“隐性霸凌”（如微信群调侃、故意不配合合作），会让内向或不善交际的孩子陷入社交恐惧。若老师未能及时发现并有效解决问题（如仅简单批评而不疏导双方情绪、不重建孩子社交信心），孩子会因 “害怕去学校、害怕面对同学” 而拒绝上学，最终走向休学。心理健康支持缺失：部分学校对青少年心理健康重视不足，既未配备专业心理老师，也未开设系统的心理健康课程。当学生出现情绪异常（如上课走神、频繁请假、情绪低落）时，老师往往仅从 “纪律问题”“学习态度” 角度判断，未能及时识别抑郁信号，错失干预时机，导致问题逐渐加重。三、个人维度：青少年自身的 “心理特质与应对困境”青少年处于生理、心理快速发展的阶段，自我认知尚未成熟，情绪调节能力较弱，自身特质与应对方式的差异，也会影响其面对压力时的心理状态。自我认知偏差与完美主义：部分青少年（尤其是成绩较好的学生）对自己有极高的 “完美要求”，比如不允许自己考第二名、不允许作业有一点错误。这种 “自我苛责” 的心态会让他们长期处于高压中，一旦出现失误（如一次考试失利、一次发言出错），就容易陷入 “我不行” 的自我否定，进而引发抑郁情绪。情绪调节能力不足：青少年的大脑前额叶（负责情绪控制、决策的区域）尚未发育完全，面对挫折（如与朋友吵架、被老师批评）时，容易陷入 “钻牛角尖” 的状态。比如有些孩子会因一次人际矛盾反复纠结 “是不是我做错了”，无法及时疏导负面情绪，长期积压后就可能发展为抑郁。生理变化与心理敏感：青春期生理发育（如激素水平变化）会加剧情绪波动，同时青少年开始更关注自我形象、他人评价，容易因外貌、身材、社交能力等方面的 “自我不满” 产生焦虑。比如有些孩子因长痘、身高问题自卑，不愿与人对视，逐渐逃避社交和校园生活。#从零开始读懂心理学##青少年抑郁休学##云龙老师心理坊# 四、社会维度：外部环境的 “隐性压力与干扰”除了家庭和学校，社会层面的某些因素也会间接影响青少年心理健康，成为抑郁休学的辅助诱因。社交媒体与 “对比焦虑”：当下青少年频繁接触社交媒体，平台上大量 “完美人设”（如成绩优异、才艺出众、生活光鲜的同龄人）容易引发 “对比心理”。比如有些孩子看到同学在社交平台分享 “竞赛获奖”“出国旅行” 的内容，会下意识对比自己的生活，产生 “我不如别人” 的焦虑，长期下来可能影响自我价值感。不良信息的冲击：网络上充斥的负面信息（如暴力、抑郁相关的极端案例），若被青少年不当吸收，可能加剧心理恐惧。比如有些孩子偶然看到 “抑郁自杀” 的新闻，会将自身的情绪低落过度放大，产生 “我是不是也会这样” 的恐慌，进而逃避现实、拒绝上学。社会对 “抑郁” 的误解与污名化：尽管当下对心理健康的关注逐渐增加，但仍有部分人将 “抑郁” 等同于 “矫情”“抗压能力差”。这种社会误解会让青少年在出现情绪问题时，因害怕被嘲笑而不敢倾诉，只能选择隐藏情绪，导致问题恶化，最终不得不以休学的方式 “逃离” 压力源。

19. 哎看得闲的预告片最大的感受就是战争的小小一粒弹片落到每个人身上都是沉重的打击。又想到之前看的一个观点，大部分国人原生家庭的痛苦来自于战后创伤。这是一种战后民族集体心理创伤的代际传递，近代战争留下了横跨时间，地域，制度，文化表述，代际传播的ptsd。骨子里的痛苦终于有迹可循，我们的祖祖辈辈都在恐惧着匍匐前进，永远在准备着战斗。

20. 学习困难门诊是为拯救孩子心 #孩子心理健康比成绩更重要 #亲子教育

21. 学生心理问题：你真的完蛋了吗？

22. 3个表现说明，你陷入了过度独立的童年创伤

23. 网剧超感迷宫#超感迷宫超有料宫略局##超感迷宫#今晚剧情是，徐靖之加入警队，与前妻何雅共事查案，何雅不悦，希望徐靖之回到学校教书，徐靖之和尹伟来到陈丹玲读书分享会，目睹其被人当众泼墨水，原来是陈丹玲自导自演为新书造势，何雅抓到抛尸嫌疑人，但审问后发现凶手另有其人，通过调查得知蜡像里面的死者是郑鑫涛，死因推测是机械性窒息，但排除是勒死，凶手可能在尸体放入蜡像前做了防腐处理。在充斥着抛尸、伪装、谎言的凶案迷局里，徐靖之、何雅们直面的不只是案件的诡谲，更是恶性经历投射在人内心的深渊——这深渊，名为创伤后应激障碍（PTSD）。对亲历或深度卷入恶性事件的人而言，PTSD从不是简单的“受了惊吓”，而是一套持续的、破坏性的心理连锁反应。就像案件里被藏进蜡像的死者郑鑫涛，其死亡带来的冲击，会让接触案件的警队成员、甚至相关关联人，不自觉陷入侵入性症状的牢笼：脑海中反复闪回案发现场的细节，蜡像的冰冷质感、窒息死亡的窒息感会在深夜化作噩梦袭来；同时，回避反应会悄然滋生，徐靖之或许会刻意避开与案件相似的场景，何雅可能在审问嫌疑人时，因触碰到创伤相关的线索而产生情绪抽离；更会出现负性认知与情绪改变，比如对人性的信任崩塌，对自己的职业选择产生怀疑，甚至陷入持续性的焦虑、愤怒，就像何雅对徐靖之回归警队的抵触，何尝不是案件压力叠加过往情感矛盾后，一种自我保护式的情绪宣泄。而长期处于这种状态的人，会逐渐与生活脱节，自我价值感被创伤的阴霾吞噬，仿佛被困在过去的阴影里，看不见当下的意义。但恶性经历不是人生的终审判决，控制心理创伤、重建自我价值，从来都有迹可循。@心理师肖童 @李雾龙心理教育 @心理科张景明主任医生 @史宇心理医生任淑一的微博视频

24. 抑郁休学孩子返校指南📚家长必看！作为一位专业心理咨询师，经常遇到家长询问：“孩子抑郁休学，什么时候能返校呢？”今天，我就来和大家聊聊这个话题，并分享一些实用的判断标准和建议。 🔍 判断能否返校的三个标准 1️⃣ 整体评估抑郁状态已恢复，孩子对学习积极主动如果孩子整体评估抑郁状态已恢复，对学习充满积极主动性，有规律的学习节奏与作息，能够很好地自我调节情绪，甚至渴望复学，那么这时候返校是非常合适的。学习不仅能激发孩子的兴趣和动力，还能让他在集体中找到归属感和价值感，有助于心理健康的恢复。 2️⃣ 整体评估轻中度抑郁，但状态稳定如果整体评估孩子还处于轻中度抑郁状态，但在心理咨询和药物的控制下状态比较稳定，也可以考虑返校。不过，这时候需要和校方做好沟通，让孩子避免太大的学业压力，逐步恢复学习状态。同时，家长也要继续关注孩子的心理变化，及时调整干预策略。 3️⃣ 存在自伤风险，建议休学在家如果评估下来，孩子还存在自伤风险，那么建议先休学在家。不过，休学并不意味着放任自流，家长需要保持规律的作息，每天尽量安排规律的运动时间，帮助孩子调整身心状态。同时，也要继续接受心理咨询和药物治疗，直至孩子状态稳定。 💡 孩子需要坚持心理干预的表现在判断孩子是否能返校时，家长还需要关注孩子是否存在以下需要坚持心理干预的表现： - 情绪低落、快感缺乏、自我评价过低、兴趣严重减退，严重者出现自伤的观念及行为； - 注意力难以集中，记忆力减退、不出门社交、自我封闭； - 躯体症状，如睡眠障碍、食欲下降或增加，头痛、头晕、胸闷、心慌、憋闷等。如果孩子存在以上表现，家长一定要及时带孩子接受专业心理咨询，不要耽误最佳干预时机。 👩‍👧‍👦 家长需要做咨询的原因最后，我想强调的是，当孩子出现问题时，家长往往也需要接受咨询。因为孩子的问题往往与家庭环境密不可分，本质上是父母的问题。心理咨询师能帮助家长找到“问题”所在，制定解决方案，改变看待问题的角度、转变思想观念、提升自我修为、改变跟孩子的相处模式。只有父母的观念和态度改变提高，才可能带动和影响孩子提高和改变，给孩子赋能，从而更好地帮助孩子逐渐恢复健康。希望今天的分享能对大家有所帮助！如果你还有其他问题或需要进一步的支持，请随时联系我。#云龙老师心理坊##青少年抑郁休学##从零开始读懂心理学#

25. 增加孩子的韧性是家庭教育的关键之关键

26. 你以为正常的4种行为，其实是创伤反应

27. #英国13岁少女遭全家性侵虐待7年#儿童保护从来不是某一个人的事，而是一张需要家庭、学校、社区、司法共同织密的"安全网"。家庭要摒弃"家丑不可外扬"的执念，发现问题及时干预；学校要把防虐待教育纳入日常，让孩子敢开口、会求助；司法部门要加大对施虐者的惩处力度，同时为受害者提供长期心理支持。只有每一个环节都不掉链，才能让每个孩子都能安心地说"我想回家"，而不是恐惧地说"我不敢回家"。毕竟，每个孩子都该拥有在阳光下奔跑的权利，不该在黑暗的橱柜里独自哭泣。

28. 【#健康#｜听见坏情绪】10月10日是#世界精神卫生日#。情绪是人性的一部分，也是我们作为人的根本。如何理解情绪？如何应对负面情绪？本期《健康》将走进全国统一心理援助热线“12356”夜班接线员、北京安定医院心理治疗师邵啸的日常生活，来听听电话线另一端有着怎样的情绪故事。October 10 is World Mental Health Day, an annual reminder that our emotions are not weaknesses, but the very core of our humanity. How can we truly understand our feelings, and what can we do when negative emotions weigh us down? This episode of HealthTalk takes you behind the scenes with the night-shift operators of China's nationwide 12356 mental health hotline, where they listen to the emotional stories coming from the other end of the line. CGTN的微博视频

29. 你是如何度过精神上的「艰难时刻」的？你「允许」自己在精神上「生病」吗？10 月 10 日是世界精神卫生日，知乎吾辈问答邀请社会学家@李银河、北师大心理学教授王芳、单口喜剧演员@单口喜剧夏夏、北师大心理学部讲师李非寒，四位领答人在知乎分享了他们的故事和经验。@李银河靠着参透之后的乐观主义，度过了精神上的艰难时刻，让自己的生命进入了一个平静和美好的状态。心理学教授王芳认为，当能够接纳自己的全部，包括那些脆弱和「生病」的部分时，我们才真正开始走向全部的自己。@单口喜剧夏夏说：我不想让自己再次「生病」，所以我会保护自己的心理健康，然后像那些没得过心理疾病的人一样，度过这漫长而又无聊的一生。李非寒认为，只有当家庭、学校与社会开始同步松动那条紧绷的弦，我们的年轻一代才能真正从「黑暗的隧道」中望见广阔的星空。#吾辈问答##世界精神卫生日# 人不可以一直坚强，情绪也没有好坏之分，就像天气有阴晴，「心理」偶尔也会感冒。带着这样的关心与初心，吾辈问答「世界精神卫生日」特别策划发起了这场讨论，比起「你应该变得怎样」，我们更想告诉你「一定有人懂你的感受」。

30. 【团圆不易！#家门口被拐男孩18年后终于找回#】#妈妈枕头下一直藏着被拐儿子照片#枕头下是儿子的照片，东莞被拐18年的男孩被找到，其母亲称虽然最近一直在发烧，但“家团圆了”。近日，18年前在东莞家门口被抢走的男婴叶锐聪如今已被找回，目前在上大学，其母亲邓惠东表示，他们一家暂定于10月19日，在广东东莞举办回家宴，与儿子认亲。（潇湘晨报）潇湘晨报的微博视频

31. 田凯 | 中国心理卫生协会第一届自体心理学取向儿童青少年心理咨询工作坊圆满举办！

32. #被老板强奸女高管老公回应# 面对网络劝离婚言论，丈夫回应：“99.99%的人都会支持爱人”，反问“若孩子遭校园霸凌，你会遗弃吗？。这老公是条汉子！遗憾的是在丽丽遭受人生中的至暗时刻的同时，有无数网络喷子肆虐，抛售“受害者有罪论”，用“网络劝离婚”掀起二次舆论暴力，导致丽丽罹患PTSD创伤后应激障碍。

33. 孩子出了心理问题，家长首先要稳住自己的情绪

34. 孩子主动跟你说，我要去看心理医生，我要去看精神科医生，我需要调整，我觉得我抑郁了，那么你需要带着他去看吗？核心原则：立刻重视并行动，绝不迟疑或否定孩子主动开口求助，是突破心理防线的关键信号，说明他已察觉自身状态异常且渴望改变，家长必须第一时间回应“好，我们现在就一起安排”，绝不能说“你就是矫情”“别胡思乱想”等否定性话语，避免切断孩子的求助通道。给大家一个行动指南：1. 用温和坚定的语气说“谢谢你愿意告诉我，这真的很勇敢，爸爸妈妈现在就陪你一起解决”，绝不说否定、质疑的话（如“你就是矫情”“别小题大做”）。2. 马上预约就诊：优先选择当地三甲医院「心理科」「精神科」，或卫健委官网可查的正规心理专科医院，当天完成挂号（若线下号满，挂医院线上问诊号，先让医生初步评估）。3. 简单沟通细节：轻声问孩子“你希望爸爸妈妈陪你一起进去和医生说，还是你想自己说？”，尊重孩子的表达意愿，不强迫、不催促。4 就诊时：让孩子主导沟通，家长仅在医生询问时补充客观信息（如“孩子近1个月每天只睡4-5小时，之前爱吃的东西现在没胃口”），不打断、不替孩子总结，不跟医生说“他就是压力大，过段时间就好”。5 诊断后：无论结果如何，都对孩子说“医生的建议我们一起听，不管需要做什么，爸爸妈妈都陪你”，不擅自否定医嘱（如“吃药有副作用，别吃了”），严格按医生要求执行（用药、复诊、心理疏导等）。6回家路上：避免追问“医生说你到底有没有病”，而是说“今天你能好好和医生交流，已经很棒了，现在想回家休息，还是吃点你爱吃的东西？”，帮孩子放松情绪一起家庭教育#微博兴趣创作计划#

35. 家长注意！心理原因休学，这3个关键点最近收到不少家长的谘询：孩子情绪低落、抗拒上学，甚至出现身体不适。想申请休学又担心影响未来发展，确实让人两难。这种担忧并非多余——若因心理问题仓促办理休学，可能带来潜在风险。教育部门也曾多次提醒相关注意事项。 ⚠️ 休学需谨慎，三大隐忧要知晓学籍档案记录需重视若休学原因明确标注特定心理沴断，未来在升学、就业等环节可能受到额外关注，甚至成为潜在门槛复学流程需提前了解复学时需提供🏥康复证明和专业心理评估报告，部分学校还会安排面谈评估社会认知存在局限性目前部分单位对“心理休学”仍存有误解，可能影响未来发展机会 💡 两种替代方案，或许更稳妥作为长期陪伴青少年心理成长的咨询师，我建议家长优先考虑以下选择：灵活请假安排以“家庭事务”“短期调整”等理由申请短期休假，避免在档案中留下特定记录校内支持方案与学校积极沟通，争取课业调整、弹性作息或校内心理支持 🔍 确需休学？做好这些准备如果专业评估确需休学调理，请务必注意：• 请翳生在沴断中采用阶段性休养建议，谨慎使用绝对化沴断表述• 与学校协商心理评估材料存放方式，减少不必要的查阅• 提前了解复学具体要求，制定清晰的康复计划 ❌ 这些情况请慎重• 孩子仅为暂时逃避学业压力：不实理由可能影响个人诚信• 未确诊即提供不实证明：可能产生长远负面影响• 缺乏后续支持计划：可能让孩子更难重返校园其实，当孩子出现情绪困扰、厌学等表现时，往往传递着需要被理解的信号。及时的専业支持和温暖陪伴，往往能帮助孩子在校园环境中重拾信心。#云龙老师心理坊##青少年抑郁休学##从零开始读懂心理学#

36. #入室抢婴案母亲说人贩怎么有脸上诉#“人贩怎么有脸上诉？”山东入室抢婴案中母亲乔守芬的一声质问，道出了无数被拐家庭的锥心之痛，更彰显着正义不可亵渎的底线。这声质问背后，是一个家庭十七年的破碎与坚守，更是社会对拐卖犯罪零容忍的共同心声。 2006年那个漆黑的凌晨，歹徒破门而入抢走八个月大的姜甲儒，让原本幸福的家庭坠入深渊。爷爷抑郁而终，父母辞工寻亲踏遍山河，哥哥自幼住校、养成反复锁门的习惯，被拐的孩子在懵懂中承受着潜意识的恐惧。十七年里，寻人启事贴满车站集市，被骗的积蓄、落空的希望，都成了这个家庭难以愈合的伤疤。人贩的上诉，与其说是对判决的异议，不如说是对受害者伤痛的二次践踏。他们作案时残忍施暴，归案后毫无悔意，甚至在法庭上辱骂挑衅、扬言报复，其主观恶性早已远超法律底线。而司法的公正审判，正是对受害者的慰藉，对罪恶的震慑。值得欣慰的是，科技助力下孩子终被找回，家人的坚守换来了团圆的曙光。母亲乔守芬从“走着进去，躺着出来”到调整心态直面庭审，孩子勇敢出庭见证正义，这股坚韧的力量令人动容。更有无数网友声援支持，让“反拐”成为社会共识。正义或许会迟到，但绝不会缺席。人贩的上诉改变不了犯罪事实，更动摇不了司法公正。这起案件再次警示：拐卖犯罪不仅撕裂家庭，更挑战社会良知，必须依法严惩。而受害者家庭的坚守、社会的关注支持，终将汇聚成反拐的强大合力，守护更多家庭的完整与幸福。相信二审终将给出公正裁决，让罪恶得到应有的惩罚，让正义照亮每一个被阴霾笼罩的角落。入室抢婴案母亲说人贩怎么有脸上诉

37. 加油站大姐多看了一眼，机智跟随救下被拐小女孩李求醉的微博视频

38. #被拐家庭的苦余华英从未共情过##被拐儿童母亲当庭质问余华英#对于余华英这种连自己孩子都卖的人渣，真的没什么好说的。不要指望这种人会对受害者家属共情，更谈不上原谅，依法处决就是最该有的结果！要我说注射死都不行，直接毙了就完了。

39. 强化未成年人违法犯罪的预防与治理

40. #青少年抑郁休学##从零开始读懂心理学##云龙老师心理坊# 青少年厌学叛逆：心理问题还是情绪发泄？青少年时期是身心发展的关键阶段，这一时期的孩子可能会出现厌学和叛逆的行为。然而，这些行为背后的原因究竟是心理问题还是仅仅是一种情绪发泄呢？这是一个值得深思的问题。首先，青少年的叛逆和厌学行为可能是一种正常的情绪发泄。青春期的孩子正处于生理和心理的快速变化期，激素水平的变化、自我意识的增强以及对独立性的渴望，都可能导致他们在面对家庭和学校的规则时表现出反抗情绪。这种叛逆行为往往是暂时的，随着孩子逐渐适应成长的变化，可能会自然缓解。其次，厌学和叛逆行为也可能是心理问题的外在表现。如果孩子的这种行为持续时间较长，且严重影响了学习和生活，甚至伴随着情绪低落、焦虑、逃避社交等其他异常表现，那么这可能是一种心理问题的信号。例如，学习压力过大、家庭关系紧张或在学校遭受欺凌等都可能引发孩子的心理困扰，从而表现为厌学和叛逆。最后，当发现青少年出现长期的厌学和叛逆行为时，建议家长和老师引导孩子及时就医。专业的心理医生可以通过详细的评估和诊断，判断孩子是否存在心理问题，如焦虑症、抑郁症或适应障碍等。早期发现和干预可以帮助孩子更好地应对成长中的挑战，避免问题进一步恶化。总之，青少年的厌学和叛逆行为可能是正常的情绪发泄，也可能是心理问题的信号。家长和老师应密切关注孩子的行为变化，及时给予支持和引导，必要时寻求专业帮助，帮助孩子顺利度过青春期。

41. 为什么很多家长明知孩子出现心理问题，却不愿意带孩子就诊？是什么心态？

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46. 【#爸爸抱着被拐女儿说你受苦了#】8月28日，跨越千里，被拐23年的女儿终于回到四川内江威远的家里。父亲带着亲戚们在家门口等待，阔别太久的父女俩见面相拥，眼泪再也控制不住。#女儿被拐23年终于见到爸爸了# @四川观察四川观察的微博视频

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