猿编程李翊：AI 时代，青少年 AI 素养培育宜早不宜迟

2026 年 7 月 23 日，2026 世界人工智能大会（WAIC）青少年 AI 教育论坛顺利举办。作为本次大会重点议程，猿编程在现场发布全新青少年 AI 培养 “5A 体系”，同步推出校园专属人工智能教学平台，并启动普惠公益项目 “星辰计划”。猿编程创始人、清华大学心理与认知科学系 AI 教育研究中心学术委员会副主任李翊，会后接受南方 + 等媒体专访，围绕 AI 浪潮下教育变革、青少年核心能力培养等议题分享深度观点。

李翊WAIC2026论坛演讲现场

一、发布三大重磅成果，搭建全链路青少年 AI 教育体系

本次论坛上，猿编程完整落地一套覆盖理论体系、校园工具、公益普及的 AI 教育解决方案：

1. 5A 青少年 AI 素养培养体系

2. 体系围绕五层成长逻辑搭建完整育人路径，层层递进实现 “理解 AI— 应用 AI— 判断 AI— 规范 AI— 驾驭 AI”：

• Acknowledge 理解本质：读懂人工智能底层原理；

• Apply 灵活实操：熟练运用 AI 工具解决实际问题；

• Assess 理性甄别：具备辨别 AI 内容真伪、优劣的判断力；

• Align 恪守准则：树立 AI 使用伦理与安全底线；

• Ascend 高阶驾驭：深度协同 AI、借助技术创造全新价值。

• 整套体系以青少年 AI 素养与人机协同能力为核心目标，帮助学生建立适配智能社会的完整能力框架。

2. 猿创未来人工智能教育平台落地校园

3. 该平台已于 2026 年 5 月通过国家级合规审核，正式接入国家中小学智慧教育平台，配套 AI 通识课程、线上 AI 实验室、星瀚智能终端全套教学资源，大幅降低中小学开设人工智能课程的硬件、师资门槛，让标准化 AI 课堂走进普通校园。

4. 公益项目 “星辰计划”，普惠五千所中小学

5. 猿编程同步发布公益行动，计划未来两年内向全国 5000 所中小学免费开放全套校园 AI 教学平台，助力各校常态化开设人工智能课程。李翊表示，教育的本质不在于筛选拔尖人才，而是赋能每一位少年，让 AI 教育资源均衡落地，让科技启蒙遍布每一间教室。

二、AI 能自动写代码，为何仍要坚持学编程？

当下 AI 可快速生成代码，不少家长产生疑问：孩子还有学习编程的必要吗？李翊给出明确答案：AI 时代，编程学习的价值反而进一步提升。

编程学习区别于其他学科的核心特质，是持续试错、不断调试修正的动态学习过程。在反复排查逻辑漏洞、应对突发问题的过程中，孩子的逻辑推演、问题拆解能力会得到高强度锻炼。

他强调，编程教育的目标从来不是批量培养程序员，其核心价值是依托代码调试的训练场景，打磨孩子的计算思维，塑造底层逻辑思考能力 —— 这是人工智能短期内无法替代的核心大脑能力。

同时，传统 “填鸭式” 知识教学模式已不再适配 AI 时代，尤其小学阶段，教育重心应当从知识灌输转向思维塑造。只有引导孩子保持主动思考、独立探究，才能培育出机器难以复刻的核心竞争力。

三、何为 AI 素养？智能时代的核心能力，启蒙要趁早

谈及新一代青少年的培养方向，李翊指出，AI 全方位重塑社会生产与生活，青少年自小成长在智能工具普及的环境中，未来也将深度参与智能社会建设，传统学习目标与培养路径亟需全面调整。

猿编程全新课程体系，核心分为两大培养维度：认知能力搭建、完整 AI 素养培育。

所谓AI 素养，是个体身处人工智能社会必备的综合核心能力。和语言表达、音乐感知能力一样，这类底层素养需要从小持续熏陶；AI 可以瞬间获取海量知识，但思维、判断力、创造力的养成无法速成，越早开展系统培育，越能夯实长期竞争力。

四、未来核心竞争力：不靠知识储备，重在思考与创造

过去 “知识改变命运” 的底层逻辑，依托个人知识储备的差距；但 AI 能够瞬时整合、调取各类信息，知识积累不再是拉开人与人差距的关键。

在李翊看来，十年后衡量个人竞争力的核心标准，不再是掌握知识的多少，而是深度思考能力、运用 AI 创造价值、服务他人的综合能力。未来的成长赛道，比拼的不是记忆与储备，而是善用智能工具完成创新、做出独特价值的综合素养。