传统文化的学习不一定枯燥。一次精心设计的亲子研学，能让家庭共同走进非遗，通过沉浸式体验，让孩子在触摸真实器物与感受生活场景中，自然而然地建立起对本土文化的深厚情感与认同感。
智能速览
参观历史保护建筑徐召来宅，沉浸式体验旧时生活。
近距离接触金山卫钩针编结、土布纺织等十余项非遗技艺。
“行走的课堂”模式比书本知识更具感染力。
亲子共同参与，增进了家庭成员间的互动与感情。
孩子们在体验后，主动成为非遗文化的小小传播者。
精华内容
这场金山非遗亲子研学，不仅是知识的传递，更是一场深度的文化熏陶。它如何通过场景化体验，点燃孩子对传统文化的热情？
老宅里的新知
参观金山区非遗保护中心的核心是徐召来宅这座历史保护建筑。讲解员带领家庭逐一探访文化客厅、厨房、书房与卧室等复原场景。每个空间都并非空洞的陈列，而是功能各异的生活场所，将钩针编结、土布纺织、传统医药、古琴艺术等非遗项目巧妙融入，让参与者在与真实器物和生活场景的互动中，直观理解非遗的来源与应用场景。
亲子共学的力量
研学过程中，家长与孩子结伴探讨，形成了独特的学习氛围。相较于单向的知识灌输，这种亲子共学模式让文化传承变成了家庭内部的共同话题。家长表示，在陪伴中重温本土文化记忆，孩子则在互动中加深理解，这种共同成长的体验不仅增进了亲子感情，也让文化认同感在家庭成员间自然流淌。
点燃传承的火种
活动的成效直接体现在孩子们的感悟中。他们不再视非遗为遥远的概念，而是对金山卫钩针编结、麦秆画等具体技艺产生了浓厚兴趣。多位学生表达了要成为“小小传承人”的愿望，并主动将所学知识分享给同学。这种由内而外的热情，正是文化自信得以厚植的最好证明，也展现了“行走的课堂”在文化传承中的巨大潜力。
这场亲子研学证明，让非遗活起来的关键在于真实可感的连接。当文化学习融入家庭互动，便能在孩子心中种下传承的种子。或许，这样的“行走课堂”正是守护地方文脉、激发新一代文化自觉的有效路径。
