老师在群里发了通知：周末捡树叶，做一幅贴画，周一带来。
周末上午，公园的银杏叶落了一层，踩上去沙沙响。孩子蹲下去捡，你在旁边提醒：别捡烂的，挑完整的。
出门前，你手机里存了几张树叶贴画：孔雀、狮子、恐龙。孩子说想做霸王龙。你说，恐龙太难，先照着这个孔雀贴。
作业就是在这句话里换了手。
真正让作业变味的，往往不是孩子不会做，而是家长怕自家作品逊色，干脆全程代做。知乎
今年8月，光明日报的一项调查里，41.9%的网友选了“看情况，不能流于形式主义”。一位初二家长的抱怨被原样写进了报道：学校布置的劳动作业，最后都是我在做。光明日报
不是不想陪，是下班回家，谁都不想再开一个手工摊。
2024年8月，人民网评发过一篇文章，问所谓“素质作业”是不是在检验家长的“素质”。这句话问到了痛处：手工作业交上去要评比，孩子做不出来，家长只能上。人民网评
第一件事，拎袋子。出门只带两样：一个布袋，一包湿巾。捡什么、捡几片，让孩子定。
你只提醒三条：刚落下的、叶片完整的、别摘树上的。
雨后湿叶别捡，捂在袋里容易发霉；公园的树可能喷过药，回家先洗手。
第二件事，递胶棒。工具你准备：圆头剪刀、胶棒、A4纸。构图孩子来：先把叶子在纸上摆一遍，觉得像什么再贴。
他最后还是贴了一只胖鸡，非说这就是霸王龙。你最多问一句“这里你想放什么”，不要伸手替他剪“更像”的形状。
第三件事，忍住别改。贴歪的叶子、多出来的腿、颜色不搭的头，都留在画上。
作品丑一点没关系，那是他自己的。你替他改得越像，他越觉得这事跟自己无关。
最后，还有两个容易被忽略的提醒。
捡回来的叶子别直接贴。先夹进书里压平，等叶子干透再拿出来。
压好的画也别拿去晒，晒过会卷。知乎
银杏叶好看，银杏果别捡。果皮上的汁液沾手容易过敏，公园和路边的树还可能喷过药。
更要注意的是银杏果，幼儿生食5到10粒就可能中毒。家长捡叶子时，用树枝把地上的白果拨到一边，别让孩子装进袋子。新华网
作品最后会贴到教室墙上。孩子记住的，不会是“像不像”，而是“这是我做的”。
