绘本干货二:只有图画的绘本应该怎样读,附宝贝绘本清单推荐,记得收藏
绘本,外来语,即图画书,该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“絵本”,顾名思义就是“画出来的书”,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事,学知识,而且可以全面帮助孩子建构精神世界,培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
家里有宝贝的家庭绘本肯定都不少,毕竟穷啥都不能穷孩子,能穷孩子也不能穷教育。新手宝妈除了不知道怎么买适合孩子绘本,也有很多不知道怎么讲绘本。比如我就是其中一个,为此我特意参加线下绘本阅读学习课,用我学到的知识来为大家解惑。
绘本这个特殊的书本,大面积是图画,如果家长只是按照绘本上面的字读一次,那么一本绘本阅读就没有发挥它的真正的作用。
儿童是图画书主要的阅读群体。儿童对图画的叙述与表达有着天然的比成人还要敏锐的兴趣和领悟能力。但学龄前孩子大多识字能力不足,图画书的阅读过程通常会有成年人的参与。家长、老师还有阅读工作者为儿童讲读是图画书基本而常态的阅读方式。孩子在成人陪同的阅读活动中不但能得到协助,实现图文的同步一体欣赏,还有更重要的情感和心理上的满足。
日本图画书研究者松居直在他的《我的图画书论》中要求“大家把’图画书不是让孩子读,而是由大人读给孩子听’这一点当作图画书阅读基本原则来考虑”
请大宝贝们珍惜陪伴儿童阅读图画书的时间
每本绘本至少读7~8遍哈!宝贝们。那么,怎么读呢?之前跟大家分享了每本绘本的构成。今天再来分享一下绘本阅读步骤[玫瑰]。
阅读前,阅读中,阅读后的内容,包括作者如何创作,阅读的精髓,读完怎么做互动延伸等等
这就是绘本创作的灵魂,封面、封底、前后环衬[阴险]
你看,这些提问,才是有效提问,不过不会说话以前,我们就锻炼他们观察能力,引导他们看这些细节[握手]多由我们来“讲解”
这也是培养孩子们的观察能力、思辨能力的基础,我就深受其“害”,两岁多就吵不过我姑娘了[苦涩][旺柴]
看,问题多是引导,而不是故事听完,问孩子,这本书讲了什么?哈哈哈😆讲了什么?我!!![翻白眼]
互动问题多是引发一段思考和互相讨论的,培养成长型思维[握手]
我觉得小时候最烦的就是,出去玩一趟,还要写个玩后感[破涕为笑]因为我没有思考过,突然要我写,怕呀!所以现在但凡讲读绘本,咱们可以展开讨论,出去玩回来了我们也可以展开讨论,这样对于将来小学以后写作文,嘿嘿嘿……毫无压力[阴险]
说的这个重点,还是在于问题的细节之处,考验家长[阴险]
打个比方,孩子在家不收拾玩具等……你叫她收拾,她不理,有没有想过孩子根本没听懂你的指令?比如你说,“把你的玩具收拾好!”,地上全是玩具,我要收哪一个呢?[偷笑]但是当你说“你可以把你的红色小汽车装盒子里吗?”孩子就能明白了。
那么,我请问题多的小宝贝的家长抱抱自己,此刻请大声笑出来,我陪伴她的阅读非常有成效!
学龄前儿童书单
这本就是类似洞洞书,通过不同颜色分辨食物颜色,读了几遍以后,我家2岁+的孩子可以自己给自己读了……😂
这本书真的是一本想象力的好书,由三个小朋友的谈话开始,想象自己的头发很长,长到可以给自己当被子,长到可以给妈妈晒衣服……
《肚脐,你好吗?》这本书就是可以用来解决孩子的十万个为什么,为什么不能玩肚脐……正在问剪肚脐疼不疼,哭没哭,正好给娃看下。
宫西达也的新书《小地铁的第一次大冒险》
✨为孩子们解决不敢尝试新事物的难题✨
一定不要错过这套宫西达也携全新之作——《小地铁的第一次大冒险》。
鲜活、有趣的故事,鼓励孩子勇敢迈出第一步
“我是在地底下奔跑的地铁,大家都叫我小地铁。今天是我第一次开始跑车……可是隧道里面又窄又黑,好可怕啊。”
熟悉感是不是扑面而来?
学龄前儿童书单
《一起玩形状游戏》
1、一本非常适合培养孩子想象力的绘本;
2、跟着超现实派画家一起培养孩子的创造能力;
3、画面细节丰富,培养孩子专注力。
本书讲述的是象小妹和大熊哥哥超喜欢画画!他们会随意的画个形状,然后加上几笔,变成一个图案,这是他们永远玩不腻的游戏。想知道到底有多好玩吗?发挥你无与伦比的想象力与创造力,一起来玩这个快乐的形状游戏吧!
《驴小弟变石头》
1、培养孩子在面对挫折时保持良好的心境。
2、帮助孩子体验深刻的亲情之爱。
3、带着希望坚持勇闯难关,也许会有意想不到的收获。
驴小弟喜欢搜集各式各样的小石子。有一天他无意间发现了一个神奇的小石子,可以实现他的愿望。他兴高采烈地带着愿望石回家,却在路上遇到一只凶猛饥饿的狮子,驴小弟吓慌了,心里想如果自己是块石头就好了;于是他真的变成了一块石头,从此孤零零地躺在荒野……一颗神奇的石头可以是驴小弟的美梦,却也成为最残酷的恶梦。怎么办呢?隽永的文字和生动的插画,邀请儿童和成人读者一起思索分离的意义,体验陷入绝境解难脱困的历程,更让人格外珍惜亲子间牢不可破的挚爱。
《五颜六色的公交车》
1、帮助孩子认知不同的色彩和动物;
2、鲜艳明亮的画面色彩带给孩子适宜的视觉刺激;
3、故事幽默、创意独特,带给孩子阅读的乐趣。
红彤彤的公交车开过来啦,骨碌骨碌,番茄兄弟滚下了车;哧溜哧溜,章鱼大婶扭上了车。 黄澄澄的公交车开过来啦,软软糯糯的蛋饼宝宝滑下了车;一闪一闪,小星星们蹦上了车。 绿油油的公交车开过来啦,啪嗒啪嗒,河童弟弟溜下了车;稳稳当当,大树哥哥挤上了车。 不同颜色的公交车带来了不同颜色的乘客,又载走了不同颜色的乘客。 还会来什么颜色的公交车,上下车的乘客又是谁呢? 哎呀,司机们看上去也很神秘啊,能猜得到他们是谁吗?
《小熊兄妹快乐成长系列:去不去》
1、故事温暖细腻,激发二孩家庭的情感共鸣;
2、活泼亮丽的水彩画面,带给孩子诗意的阅读感受;
3、寓教于乐,让孩子在阅读中习得责任、关心、友爱、帮助。
熊妈妈出门了,家里只有壮壮果果两兄妹。小伙伴们先后来邀请他们一起出去玩:小羊邀请他们去探山洞,果果嫌“黑黑的山洞里,什么都看不见,不去”,海獭邀请他们去河口抓鱼,壮壮嫌“河口现在水流太急,不去”......最后鸽子送来了森林里在开联欢会的消息,果果和壮壮会去吗?
《蟋蟀小谣曲》
1、朗朗上口的文字激发孩子的口语表达,提升语言能力;
2、一首童谣让孩子感受并认知四季的变化、了解蟋蟀的成长特征、生存环境、生命周期;
3、引导孩子喜欢大自然并且爱上不同的季节。
本书采用童谣的方式,以春夏秋冬四季为时间轴,讲述了蟋蟀的生命历程并展现大自然变化。
作者声明本文无利益相关,欢迎值友理性交流,和谐讨论~





















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