不想在英语启蒙时走弯路，就不能错过这本书！

经常有人说英语启蒙要趁早，尤其要给孩子制造英语环境。

但我的口语并不好，没办法做到从小就跟孩子进行英文对话。

为了解决这个问题，滚滚1岁的时候我就找了很多教程研究，想知道有没有适合我家的启蒙方式。

当时就有看今天要说的这本《不能错过的英语启蒙》，但当时滚滚对中文都没什么回应呢，更别提英文了。

所以除了各种听英文儿歌，很多方案都执行不了，我也就把英语启蒙这事给放下了。

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不知不觉咱就这么佛系到了滚滚3岁半。

其间他的中文启蒙非常顺利，我都没费什么工夫，他的认字量已经上百了。

然而英语启蒙却与之形成鲜明对比，每次教他就像踢到了铁板一样。

滚滚平时很喜欢看绘本，可是一旦我想趁着他的兴致读英文绘本，滚滚的眼神马上就从“求学若渴”变成“不听不听，王八念经”，这样下去可怎么办呢？

此时我又想起了《不能错过的英语启蒙》。

当我身处困境以后，再重读这本书，那些在滚滚1岁时有如看天书的方案，突然变得一点就通。

作者安妮鲜花，她是最先在国内网站分享国外英语教育体系的人。

后期看到也有家长对她的方式嗤之以鼻，认为有崇洋媚外之嫌？但我觉得对身处国内孩子还是具有一定参考性的。

尤其是这本书让我意识到了，英语不好的家长也可以教好孩子的英语，甚至还有机会提升自己的英语能力。

毕竟学习永远是动力先行，有了不能耽误自己孩子的前提，怎么都比自己单纯去学英语效率更高些。

而且一起学习英语还能算成亲子活动时间呀，简直一石三鸟！

01纯正英语靠phonics？

现在国内都在流行学phonics自然拼读，但是大家往往只是了解这是外国孩子学语言的方式，至于其该怎么用，本质是在学什么却不怎么了解。

一些机构就像教九九乘法表一样在教孩子phonics，要么要求孩子将phonics背下来，要么等孩子把phonics全部记完才开始进行英文阅读……

然而这样学的结果往往不理想，孩子仍然听不懂英语，或者不愿意看英语绘本。

是不是这phonics自然拼读不如想象中有用呢？

看过《不能错过的英语启蒙》后，我发现phonics的确是外国孩子掌握英文的绝招，但并不太适合国内孩子。

phonics自然拼读所指的并不是一种简单的规则，而是一个庞大的体系，需要学校与家长的共同配合。

在外国教育体系中，这26个字母，要从幼儿园一直学到小学，同时辅助以校内校外的大量阅读。

其实可以把phonics理解为拼音：孩子学习拼音时还做不到大量认字，但已经可以独立阅读标注拼音的书本了。也就是指着拼音念出来，靠发音理解意思。

phonics也是在培养孩子用读来理解英语，所以学习phonics的重点不是强记，而是在帮孩子找英语语感。

阅读也不应该是学会以后才做的事，而是同步进行的。

如此了解以后，我觉得完全可以把报英语培训班的钱给省了。

因为国内培训班为了赚钱，一定会用快速能见到成果的方式来教，不太可能像学校这样细水长流慢慢来。

想在国内实现phonics真正的学法，恐怕还是得靠学校、政府来做支持。

现在的孩子开始系统英文学习的时间，已经从我上学那时的3年级提前到了1年级，但是跟外国体系比毕竟还是差了3年。

作者自己也说了，想让孩子跟外国孩子的英文一样好，恐怕还是只能把孩子放在国外养。

02中国孩子的启蒙路线

那么在国内的孩子究竟该怎么掌握英语呢？

总不能为了英语环境举家搬迁吧！

其实从书中可以得出，英语好的孩子（不分中外）往往不是记了多少单词，而是掌握了英语思维，通过发音理解单词。

可以这么说，学好英语最重要的是拥有这三点：①听力辨音能力、②情境对应能力、③对英语有兴趣。

在国内也一样可以把这三点逐步攻破，在孩子小时候就掌握它们，未来什么时候开始系统学习都不会晚。

1、听力辨音能力

9个月前让孩子接触两种以上的语言信号，对未来学外语有帮助。

提供尽可能多的原版资源，让孩子听或者做游戏。

儿歌适合一岁左右启蒙，动画片适合三岁后启蒙。

儿歌童谣泛听即可，不必进行拆解、带跳等精细解析，儿歌的韵律更容易让没接触过英语的孩子接受。

考虑到视力问题，建议动画看过几遍后，把音频提取出来给孩子听。

2、情境对应能力

看完动画后，跟孩子一起再现故事中的场景。

观看时跟孩子聊聊看到了什么，帮他们关注到场景中的细节。

通过绘本阅读，让孩子学会读图式阅读。

在阅读中强化1000个sight words， 要做到一看就知道怎么读什么意思的程度。

3、对英语有兴趣

按照孩子的英语水平选择绘本；

读书时让孩子有温馨的身体记忆；

读绘本时要抑扬顿挫，根据剧情变化语调，拟声词可以大点声读出来；

引导孩子从绘本中发现、联系上他熟悉的其它东西。

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这三点每个展开都可以说很长很长，在这里就不赘述了。

03该怎么选书？

从前面你也看出了阅读很重要，而书千千万，选什么好呢？

作者提供的选书法其实跟我之前读过的《高分阅读法》，以及我自己用的前言阅读法很像。

不得不感慨一句，无论读哪种语言的书，最好的阅读方法其实就那么一种呀。

书里提供的选书法比较零散，我都放在下图中了。

如果想详细了解，还是推荐你去看我整理的复述喽~

说到选书，还有个长久困扰我的问题被此书解答了：

市面有那么多套有名的英语分级绘本，到底该买哪一套？

毕竟all in的经济压力实在太大了，而且收纳也需要空间成本啊。

其实这个问题本身就错了，与英语分级绘本出现的原意风马牛不相及。

读完《不能错过的英语启蒙》以后我意识到，没有任何一套书是必买的。

外国孩子选择读哪一本书，主要看难度是否符合现有的认知，他们大都从图书馆借书，在不同套书里只选需要的那几本。

这么说来，其实我们也可以去图书馆借，或者绘本馆租就好了，而不是一股脑买回来。

人家一套放这么多本的目的，本就不是为了让我们一锅端，而是提供更多的选择，好保证孩子能选到自己喜欢看的。

04结语

《不能错过的英语启蒙》中的内容，其实是安妮鲜花发在博客上的博文合集。

博文有什么特性呢？

就是单篇文章内有一定主题，但连着看比较碎片化，逻辑性比较差。

已经写过的主题，如果有了新的感想可以再次补充发布。

作为博客读者时能有追更新的快乐，但作为书的读者就会感觉内容混乱，怎么前一章说的时候不讲完善，要到很多章以后又提一遍？

其实可以看出文章已经有尽量按照主题来分类了，但是博文内的重复性无法修改。

比如第三章和第四章重复提及了阅读兴趣的培养，第二章音节意识又在第四章产生了重复……

不过一本书如果毫无缺点，那一定是缺点东西的。

所以瑕不掩瑜，推荐对英语启蒙不太有头绪的家长们一读！

作者：南栀夫人，热爱读书看剧买买买的宝妈一枚。欢迎关注，为你的宝贵时间指路。