乐高教育2025年推120节科学课程,覆盖3-18岁系统化能力培养体系

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02-05 10:49

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1. 从幼小衔接到高大衔接,教育焦虑的层层传导,暴露出家长和社会对教育规律的漠视。大学阶段的核心是自我驱动与自主学习能力的建构,真正高中与大学的衔接,应是学习方法、自主意识的转型,而非知识的机械提前堆砌;外部的强制干预,反而容易扼杀学生的学习兴趣,弱化学生的独立能力。

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7. 所有的教育最终指向都是自我教育,所有的学习最终指向都是自主学习。真正的学习是一种自我知识体系构建的过程,核心不在课堂和老师教了什么,而在于是否发展出学生自我驱动、自主学习、自我负责的意识和能力。特别是AI时代,知识、技能快速迭代,每个人持续学习和进化的能力,越来越重要。

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11. 过去的教育以传递确定性知识、训练标准化技能为核心,帮助学生去应对可预测的问题;未来的教育聚焦拥抱不确定性,培养学生在模糊、复杂、无标准答案的场景中判断、决策、创造的能力。//@黄建同学:AI时代,品味很重要。品味的价值: 它的本质是处理“定义模糊的工作(Poorly Defined Work)”的能力。

12. 对话中,李飞飞谈到:当下的教育模式百年未变,过度侧重知识灌输与应试,而 AI 能轻松复刻标准化的知识与技能,继续沿用旧模式,本质是对人类潜力的浪费。真正的教育革命,应摒弃文理分科的刻板思维,用 AI 赋能学习效率,把更多时间用来培养AI 做不到的能力:独立思考、认知格局、创造力、共情力、审美能力与自我价值认知,这才是人类的核心竞争力。

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14. 文中所提“E 型人才”,是以一项深度硬核能力为根基,借AI横向拓展多领域交付实力,能独立闭环攻克复杂任务、拒绝同质化替代的AI时代核心人才。要培育此类人才,教育必须跳出标准化培养框架,打破知识灌输与规则驯化的局限,转而聚焦能动性激活、底层能力深耕、AI工具驾驭与跨域整合能力的锻造。

15. #AI时代的国际教育选择#最近心血来潮研究了一下国内外过于AI参与教育的政策和案例。大致整理了他们的区别:国内在AI应用在教育领域的态度是相对积极探索且是至上而下的推动,出台了很多政策鼓励AI技术与教育深度融合,你们有没有发现现在商场里面多了好多AI学习机的售卖店铺,还有很多AI自习室。主打的是AI口语测评、只能批改作业,个性化学习平台,更侧重于利用AI提高教学效率和减轻教师负担,总的来说偏向于追求效率和规模化。西方国家在AI应用在教育领域的态度相对偏向谨慎评估和自下而上的探索,就是很多政策都在强调AI是辅助工具,考虑伦理、隐私和安全性,课堂会鼓励孩子去质疑AI,补充自己的洞察,甚至尝试去“欺骗”AI,自己去探索AI的智能边界,强调思辨能力。我个人觉得在AI可以轻松产生“标准”答案的时代,教育的重点不在是记忆和复述信息,而是要培养孩子辨别信息、深度分析、敢于批判和创造性解决问题的能力。另外一定要坚定的是人类肯定是优于AI的,我们要掌握它而不是臣服于它。

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17. 逃课,去学习。中科院院士、清华大学钱学森班首席教授郑泉水的求学经历与教育理念,颠覆了人们对“学习”的常规认知。他在一次演讲中谈到,自己刚进大学时成绩几乎垫底,却经常选择逃课,最终毕业时反而成为全班最优。核心秘诀就藏在他独特的思维方式里:一旦锁定真正想学的内容,便会深耕到极致,学透到能浓缩成一张纸,甚至“学忘了”繁杂表象,只留下核心本质。反观多数人,学习往往浅尝辄止,看似涉猎广泛,实则没有扎实积累,知识如同建在沙滩上的楼阁,根基不稳,终究难以取得理想的成效。更有意思的是,2012年郑泉水教授在清华大学创办猫头鹰实验室时,开幕剪彩的屏幕上,赫然打出的正是“逃课,去学习”这几个字。显然,他绝非鼓励学生随意旷课,而是想提醒学生:不必拘泥于传统课堂的固有形式,自主学习的能力、对兴趣领域的专注探索,远比被动应付所有课程更能成就一个人。这也正验证了我经常说的,所有的教育最终指向都是自我教育,所有的学习最终指向都是自主学习。真正的学习是一种自我知识体系构建的过程,核心不在课堂和老师教了什么,而在于是否发展出学生自我驱动、自主学习、自我负责的意识和能力。特别是进入AI时代,知识、技能快速迭代,每个人持续学习和进化的能力,远比上过什么课、拿过什么学历重要得多。#教育的底层思维# 王人平的微博视频

18. #每日学习打卡##宝藏家庭读书计划##喆妈推荐新书# 《AI时代的家庭教育》:本书聚焦 AI 浪潮下的家庭教育核心命题,为父母提供从认知到实践的完整指南。上篇解析家长痛点,通过解答“孩子该学什么”“传统评价体系是否还有用”等关键问题,重构对教育的认知,拆解AI重塑教育底层逻辑的路径,明确培养“驾驭AI的人类”这一教育目标,提出适应未来的6个核心素养—创造力、批判性思维、协作能力与算法思维等。中篇基于“163”成长模型,详解能力培养路径:从天赋开发、6个特质塑造到3个思维养成,结合“新三商”教育,探索螺旋式进化、反脆弱成长训练等终身成长路径。下篇讲解实践路径,涵盖亲子关系重塑、家长修炼指南,以及AI辅助的孩子个性化成长路径。本书为关注孩子成长的父母提供了兼顾认知重构与实践落地的家庭教育指南,助力父母在AI时代培养面向未来的孩子。

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20. 如果不希望学生在没有AI的情况下变得无所适从,那要做的不是拒绝AI,而是要重塑我们的教育,让学生在课堂上,通过监督式学习夯实基础思维与独立解题能力,在掌握核心素养后再系统学习AI的合理使用方法与结果验证逻辑,最终学会与AI协同而非依赖,让教育既拥抱技术变革,又守住能力底线。

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28. 这,就是乐高教育所提倡的 计算机科学与AI 课堂学习体验。

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