孩子读绘本总读错音?3岁前别纠正,6岁后才需干预

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05-15 12:12

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1. 外教有口音,孩子发音会跑偏吗?

2. 中国人学习英语为什么要追求「发音标准」?

3. 99%的家长读分级都把英文绘本错当成教材,让孩子跟读、考他、读文字而不是看图片。其实不用纠结发音,不用强迫输出,做好可理解性输入,保证足量输入,娃的英语开口都是水到渠成的事~

4. 英语启蒙读绘本避坑:要翻译吗?要跟读吗?父母不会读咋办?千万别因为不会读绘本让娃抵触英语哦

5. //@盖兆泉:回复@小山竹20120101:这方面我不是专家,不确信说得对不对。我倾向于认为能改过来,因为我看过很多口音改变的例子。//@小山竹20120101:请教盖老师,孩子马上五岁,在看海底小纵队,刚报了线下外教课,孩子说中文的时候把zcs都发音成zh ch sh,说英文也有同样问题,比如bus、zigzag、it's之类,都卷舌。这种情况需要去医院看看干涉一下吗?还是说只是年龄问题,随着年龄增长平翘舌不分的问题会自然消失了?//@盖兆泉://@盖兆泉:回复@爱烤肉的胖纸:儿童语音不是刻意练的,是模仿的,是无意识地在对话中习得的。李晨老师是教成人的//@爱烤肉的胖纸:盖老师有好的练语音纯正的方法吗?孩子6岁多刚开始独立阅读了,学完了自拼(自己教的)。不知道北外李晨语音课适合孩子吗?

6. //@盖兆泉:答:我之所以建议3岁启蒙,就是为了降低父母口音对孩子的影响。3岁孩子可以从音视频中学英语了,家长只要明确告诉孩子,尽量模仿音视频中的英语,而不是爸妈的口语;再保证音视频输入的时间大于家长输入的时间,孩子的口音就不会受父母影响,能习得地道语音,成千上万的孩子已经证明了这一点

7. 给一年级孩子的《英语阅读指南》

8. 宝宝说话结巴?试试这2招家庭引导。 #育儿 #崔玉涛 #语言发育 #抖出健康知识宝藏

9. 教育就是,不要不停地纠正孩子

10. 最近一直用 fly guys 陪娃做绘本复述,其实绘本复述这件事儿我想执行有一年的时间了,奈何压力下不去,成果出不来。一直没有什么起色。这学期突然就像开窍了一样,能主动的给我讲个故事。其实最初的尝试是外教课的老师随口问了一句,今天你读的书讲的是什么?星星开始自己简单的描述了故事内容。老师给足了情绪价值,孩子极大的满足,极大的自信。在上中文阅读的绘本复述练习,让他对讲故事有了更多自己的理解。#微博vlog大赛##微博超有用视频大赛##亲子大玩家#📖陪娃做绘本复述,我悟了:早期就用中文绘本大量练,慢慢再换英文。孩子中英文混搭、自己瞎编都没关系,千万别揪着错误纠正!✨“无为而治”反而收获惊喜——他敢讲了,还会自己总结情节。保护兴趣比死记硬背重要一万倍~ 贾星星还是那颗星星的微博视频

11. 请问亲子阅读时,总是被孩子各种问题打断,你们会怎么处理?

12. 陪儿子共读时亲测有效!原来对话式阅读才是语言启蒙的黄金密码📖 它不是大人单向念故事,而是让孩子当主角,我们用「PEER策略」做辅助:✅ P(引发):用简单问题引导表达✅ E(评估):认真倾听并正向反馈✅ E(扩展):在孩子回答上补充完整信息✅ R(重述):引导孩子重复巩固 长期坚持,孩子不仅语言输出变多,故事理解、词汇句型也会同步提升,真正做到“在聊天中学会说话”。

13. 小宝宝读绘本的四个层次 #育儿 #家长必读 #语言启蒙 #英语启蒙 #绘本

14. 对于还不认字的孩子,「亲子阅读」是否是必要的?有哪些成长上的帮助吗?

15. 如果你的孩子每天听2小时英语广播,但完全听不懂,一年后他能学会英语吗?答案是不能。听不懂的输入就是噪音,对语言学习没有任何帮助。可理解输入是 Krashen 理论的核心概念,就是孩子能听懂看懂的语言输入。这是语言习得发生的前提条件。让输入变得可理解,有两种方式。语言方式:放慢语速、发音更清晰、用更简单的词和更短的句子。非语言方式:用图片和实物、聊孩子熟悉的话题、利用孩子已经知道的知识。比如你指着一只狗说 This is a dog,孩子看到狗就能理解你说什么。好老师的定义就是能让输入对孩子来说变得可理解。 煎饼英语课的微博视频

16. 每天睡前坚持亲子阅读有什么好处和效果?

17. 2-3岁宝宝入园前提供『情绪价值』绘本。当宝贝快要踏入幼儿园 心里满是不安、胆怯和舍不得离开妈妈 提前用温柔的绘本给孩子满满的情绪安全感 慢慢治愈分离焦虑,学会认识情绪、接纳自己 给即将入园的小宝贝一份暖心铺垫📖 1.《我喜欢我自己》 2.《魔法亲亲》 3.《晚安大猩猩》 4.《我大喊大叫的一天》 5.《鸭子骑车记》 6.《我的情绪小怪兽》 7.《你好,幼儿园》 8.《独一无二的你》 9.《勇敢做自己》 10.《我妈妈上班去了》 ✨温馨提示:适合有一定阅读基础的宝宝共读 每晚一点点温柔陪伴,帮宝贝从容迎接幼儿园生活👶🏻 #亲子共读时光 #入园准备#情绪价值绘本 #分离焦虑

18. 对学前小朋友来说,并不是能自己看书,才算养成了阅读习惯。 独立阅读纯文字书对低龄孩子来说本就很困难,这跟他认不识字、认识多少字,并没有绝对关系。 有的孩子进入识字敏感期比较早,可能四五岁就认识几百个字了。 家长觉得孩子认识字了,应该可以自己看书了,但实际不然,孩子并没有就能完全自主阅读。 如果家长开始“提要求”,比如亲子阅读时:妈妈读一段,孩子读一段,或者直接让孩子自己读,会发现孩子很抗拒。 小娃能认识很多字,这是好事。但识字和阅读并不是一回事。 尤其是4、5岁左右的孩子,你让他读出来,不管是读词还是读句子,往往都是一个字一个字往外蹦的,因为他自己并不能将这些抽象的文字信息转化成具体的内容,理解起来也费劲。 你强行让他做,孩子会觉得辛苦,体会不到阅读的乐趣,当然不愿意。 孩子识字特别早,家长肯定是开心的,但一定要记住:认字≠独立阅读,这两种能力不能直接画等号。 除非是极少数天赋很高、主动想要读文字、主动放弃亲子阅读的孩子,否则学前阶段还是要以亲子阅读为主。

19. 三年级的bo妞刚开始接触英语,比起很多小朋友来说起步晚了,但是和她自己对比来说进步很大了她发音上还有一些不标准,但是我觉得学习英语首先就要敢于开口,所以打算在这给她记录📝这星期接触第一本绘本,目前还学到13页,继续努力,保持兴趣和热爱#微博vlog大赛##一起和bo妞英语打卡吧##亲子教育# bo妞bo仔的微博视频

20. 如何为 0-3 岁的宝宝选择合适的儿童绘本?

21. 【拒绝“贵人语迟”!家长如何引导宝宝学说话?】1.与宝宝交流时,语言需简洁、语速放缓、重点突出,每个字都清晰发音。在宝宝说话时,家长不要打岔,让宝宝自己把话说完。2.为宝宝营造良好的语言环境:在家中,爸爸妈妈应尽量多与宝宝交流,让宝宝观察并聆听爸爸妈妈的表达方式;与宝宝互动时,尽量以游戏形式进行,通过夸张有趣的表情和动作,激发宝宝的参与兴趣。3.创造社交环境,让宝宝多接触小伙伴,培养与小伙伴说话的意愿。(来源:首都医科大学附属首都儿童医学中心)

22. 2岁宝宝语言能力差?别着急!先看这五种信号 #小宝宝 #科学育儿 #育婴知识 #早教

23. 【宝宝身体发育正常,为什么学会说话晚呢?】1.父母与宝宝语言互动少,家庭语言刺激不足如果父母本身沉默寡言,平时不爱说话,与宝宝相处时也经常默不作声,或是陪伴时专注看手机、让宝宝独自玩耍,都会减少与宝宝的语言交流机会。宝宝受到的语言刺激不足,开口说话的时间也会比较晚。2.多语言家庭的宝宝,说话可能比单语言环境的宝宝晚出生在双语或多语言家庭的宝宝,初期语言发展可能会比单语言环境的宝宝慢,但不久后他们就能区分语言场景,比如知道和爸爸说话用一种语言,和妈妈说话用另一种语言。3.家长过度满足需求,使宝宝缺乏说话动力有时宝宝仅通过“啊啊”发声,家长就能立刻领会其需求:比如宝宝还没伸手要玩具,妈妈就已递过去;宝宝刚动嘴巴表示想吃东西,食物就马上送到嘴边。若家长总能提前预测并满足宝宝的需求,宝宝就无需花费时间练习表达意愿。因此,当宝宝有需求时,家长不妨耐心等待,引导宝宝自己说出来。(来源:首都医科大学附属首都儿童医学中心)

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31. 和两个宝贝共读《泡泡糖飞船》60分钟,辛苦小家伙们啦✨边读边分享、多鼓励,孩子越读越积极~🌸🌸

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57. 昨晚和禾苗读brown bear,顺便今天和大家分享一下,最初阶段这个绘本咱们可以这样用起来,正好指认卡片的部分,基础认知的都可以在绘本里内化玩起来,音频也同步熏听。 不要因为自己的口音问题而不敢说亲子英语,我也是英语很一般,普通话和英语都有口音,但是我还是想坚持亲子口语,先从简单的开始。另外我们可以多给孩子输入正确口音的听力语料,孩子会自动纠音。 说实话发这个视频,我也因为自己口音觉得尴尬,因为口音担心别人“指点”,但是我还是决定用英文说,不纠结口音不能只是口号,英语对我来说只是一种语言交流的工具。不过我有时间有条件还是想尽量修正发音,提高亲子口语。 希望我们都能爱上英语,它不是一种学习,是一种交流 认知世界的工具,在和孩子的启蒙中我们都能收获自己的那份童心,乐趣,甚至小苦恼…… 分享这些,也是我自己,一个普通家庭普通妈妈普通英语,启蒙路上遇到的磕磕绊绊,小心得,小方法,希望对刚开始启蒙的你有所帮助。 如果你也跟我一样,欢迎评论区多多分享~ #英语启蒙 #绘本 #宝宝启蒙

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