**高质量亲子共读显著提升儿童语言能力，实证研究确认其“隐形存款”效应**_早教启智

1. 两岁半以上宝宝绘本推荐 #幼儿启蒙 #亲子阅读 #妈见夸好物清单 #人类高质量暑假

2. 有没有推荐让一升二小朋友快速爱上的亲子阅读？

3. 孩子之间的差距不在于识字量，而是阅读量。新课标小学初阶段也就只需要1600字，识字的目的是让孩子能阅读、爱上阅读，识字量真的不必焦虑。

4. 小宝宝读绘本不输出不互动不理解？千万别停！孩子看似没听没懂，实际他的大脑正在经历语言大爆炸！#育儿 #语言启蒙 #小宝宝 #绘本 #英语启蒙

5. 语文的特点，值得注意1. 低年级不重视语文，高年级想突击补，不容易低年级正是语文打基础的关键期，字词积累、语感培养、阅读习惯都是这时候慢慢扎根的。很多家长觉得孩子低年级语文不用多花精力，把时间都分给数学英语刷题。可到了高年级，语文难度陡增——阅读要考深层理解，作文要讲逻辑和文采，文言文、古诗文也成了重点，这时候才发现孩子字词不过关、读文章抓不住重点、写作文没思路。想靠几节补课突击，短期可能能靠刷题提几分，但想真正稳住成绩、形成能力，基本不现实。2. 语文靠积累没错，光看书也没错，但得读对书、会品语文真不是多看书就能学好的简单事，所以很多家长会问，为嘛我们看书多，考试还是不行？语文吧，既需要长期积累，也离不开共情和心智的加持。有些孩子看着书读得多，可净是卡通、快餐式故事书，这类书只图个热闹，对文笔、思维的提升帮助特别有限。真正有用的阅读，是选经典的、有深度的书——比如散文、名著节选、优质儿童文学，而且得会品，读的时候要琢磨作者为啥这么写，这句话里藏着啥情感，文章的结构怎么安排的。这就需要孩子有共情能力，能体会文中人物的喜怒哀乐；有心智沉淀，能理解文字背后的道理。不然读再多书也只是过眼云烟，既记不住精华，也用不到写作和阅读里，语文成绩自然没起色。来，问下，娃的作文是不是和米小圈、小屁孩风格好像？口语一堆，比如，“哈哈哈哈”？“双手插兜，不知道谁是对手”？3. 学语文，光背技巧、默答案没用，还是得多思考理科靠公式、逻辑就能解题，可语文真吃不了“理科那套”。很多家长总盼着语文老师给“答题模板”“写作套路”，让孩子背下来直接套用，觉得这样能快速提分。但语文的核心是理解和表达，同一篇文章，不同人能读出不同感悟；同一道阅读题，言之有理就能得分。如果孩子只背技巧、默标准答案，只会越学越僵化——读文章不会自己思考，写作文千篇一律，遇到灵活的题目就懵。好的语文老师从不会给固定框架，而是引导孩子主动琢磨：这篇文章的情感你怎么看？这个词换成别的行不行？作文里还能加哪些细节让故事更生动？只有让孩子多思考、多表达，才能真正掌握语文能力，而不是死记硬背的答题机器。#课外提升指南#

6. 一年级阅读，真正拉开差距的是什么

7. 如何提高一个小孩阅读的广度和深度？

8. 给宝宝进行语文启蒙有什么用？

9. 从启蒙到《哈利波特》，英语阅读怎么一级级往上走？

10. 对于还不认字的孩子，「亲子阅读」是否是必要的？有哪些成长上的帮助吗？

11. 你的英语启蒙也停在了第21天吗？放弃英语启蒙？90%的家长都败给了这3点#育儿 #英语启蒙 #亲子共读 #家长必读

12. 看完周轶君老师的分享太有共鸣了！亲子共读从来都不是简单的“读故事”，而是蹲下来和孩子同频的陪伴，是在文字里看见彼此的心意、读懂彼此的情绪。那些依偎着翻书的瞬间，孩子在故事里认识世界，我们在陪伴中学着放下焦虑、读懂孩子的小小心思，这是独属于亲子间的温柔联结，也是最珍贵的双向成长。愿更多家庭都能慢下来，让共读成为日常，在一页页故事里搭建沟通的桥梁，找到专属于自家的陪伴方式，让爱在共读中慢慢流淌❤️

13. 娃的语文共情力来自哪里？核心是把被动读文变成主动带入，比如读记叙文时，让娃三问：“文中人物现在是什么心情？如果我是他，遇到这事会怎么想？作者为啥要写这个细节（比如人物皱眉、下雨）？” 不用写长篇大论，口头说两句就行；读散文或古诗，就一起找画面感——比如读“春风又绿江南岸”，让娃想象“风一吹，草变绿的样子”，再聊聊“作者为啥会想家乡”，把抽象情感变成具体场景。平时也能攒素材：看动画、读绘本时多问一句“这个角色为啥这么做呀”，逛公园、聊日常时让娃说说“刚才那个场景让你想起什么”，共情力其实是靠“多联想、多代入”练出来的。#课外提升指南#

14. Palantir让高中生读哲学、练辩论，本质是通过人文教育帮孩子建立价值判断框架。家庭教育中，家长可通过亲子共读历史典籍、讨论社会热点，引导孩子思考科技与伦理的边界、个人与社会的关系；也可鼓励孩子学习艺术、参与辩论，在审美与思辨中形成独立认知。当AI能高效执行任务时，“知道为何而做”的价值判断力，将成为孩子的核心竞争力。

15. #喆妈推荐新书##宝藏家庭读书计划##每日学习打卡#《阅读的种子》从0岁开始的读商培养分龄指南。这是一本针对0-8岁孩子的亲子阅读入门指导书。由中文分级阅读教育领军学者王蕾撰写，手把手教家长一步步地培养让孩子受益终身的“读商”，即阅读智力。作者从多年研究与教育经验出发，为不同年龄段的孩子“读什么”“怎么共读”提供详细的指导和建议，并回应家长在亲子共读过程中的常见问题。

16. 你认为在有限资源里，最值得长期坚持的一项养育投入是什么？为什么？

17. 每天睡前坚持亲子阅读有什么好处和效果？

18. 这是适合90%家庭的省心英语进阶路，2年积累中考词汇，4年通关高考...

19. 给小学低年级家长提个醒。1️⃣不要忘记寒假再把拼音学一下。不管是很会的，还是不会的，寒假都要把拼音再学学。一是熟悉温故，二是低年级很多注音的题，基础字词的一部分，不要放松。2️⃣趁着寒假练练字。一手干净好看的字太重要了，咱不是人人写出标准字，而是每个人都写出尽量干净的字。下学期的字和笔顺啥的，也趁着寒假搞定。3️⃣多运动，这个好处不多说了，多出去，和大自然接触，既能增强体力和精气神，对孩子的视力也好。4️⃣多阅读，亲子共读也行，自主阅读也行，重要的是读。读孩子喜欢的内容，不要非打卡式阅读。不要强迫孩子写作业，怎么能让孩子爱写作业，看这篇：网页链接 #海桐育儿经# #育儿聊一聊#

20. 没有英语环境，那就用阅读创造环境呀。单词、语法放到有趣的阅读里，轻轻松松就记住了，这就叫“语感”。而且真的比报英语启蒙班性价比高太多

21. #如何培养会阅读的孩子##孩子的阅读习惯都是循序渐进从小培养的##教育聊一聊# 我曾在《骑鲸之旅》中说过，幼小儿童的亲子共读，就像一场骑鲸之旅。我们在生命的海洋中遇到一只通具人性却无法表达的小鲸鱼，相互一见倾心。但它有自己无限无垠的好奇心，有源源不断的活力和浩瀚未知的大海。为了和它共游，你要哄诱它——甚至把自己伪装成另一只大胖鲸。作为一只陪伴孩子同行的“大胖鲸”在开始亲子共读前，我们一定认识到：自己和孩子就要像亲密好友那样！带着这样的想法，在往后的亲子共读中，无论遇到多少分享的挫败，解释的为难，共读的困惑，都能一一越过。毕竟，亲子共读是以“孩子本位”为前提。不是“我在教育你”，“这本绘本很多人推荐，也很贵，你要给我读下去”，“看书才是好孩子”，“看书就要学好，还要学书里的道理”这般是外化的、居高临下的。 0到3岁阶段，我们需要做的就是，建立起孩子与书的桥梁，让孩子感到书是一个很好玩的玩具，共读是一段很好玩的时光。所以，当孩子专注力时间短暂、活蹦乱跳难以控制时，翻书时一定先翻开孩子肯定会感兴趣的那一页说： “你看，哥哥也摔过东西哦。”“这个足球你也有一个，是不是？”“叠高高你也常做。” 我想很多妈妈都跟曾经的我一样纠结于选绘本，建立宝宝的绘本库确实花费不少。最重要的是，我们其实远不能保证弹无虚发，本本都是孩子的爱。但在孩子专注力只有几分钟的婴幼儿时期，抓住孩子时不时静下来凝视书页的几个瞬间，逐渐发现孩子的兴趣点亦是认识孩子的途径之一。再长大点，比如3-6岁，我们可以围绕孩子的喜好来选书，观察、理解自己孩子的喜好，并根据他的喜好挑选好书。小的时候，有段时间米尼特别热衷《爸爸，我要月亮》的扉页，每次阅读都要做出兴趣盎然地样子陪他盯着扉页傻兮兮地笑，但后来那本书成为他能复述的书之一。而《着魔的猎人：童年故事的力量》也探讨了儿童如何与故事交互，当孩子进入到不同媒介创造的奇境世界到底发生了什么？同样，每当一个孩子打开一本书，也就打开了一扇通往“奇境”的大门。作为读者，他并不是以一个代入者的姿态，而是以旁观者、旅行者的姿态——文字和图片构成了一个象征性的世界。在这象征性的世界里，他/她们在好奇心的指引下自由探索和玩耍，或者解决他们真实世界里遇到的问题。从这个角度来说，文字本身就是最神奇的魔棒，是它将我们的恐惧、喜悦与欲望幻化成怪兽、魔法和风景。而一个孩子能从奇境中获得的最大收获就是，意识到语言本身就是一种强大的工具，控制语言就可以用来解决他们人生中的许多麻烦和问题。很多父母关心的点还有“如何引入一本新书？” 一个常用的魔法，是“淹没”。这个方法适用于稍有阅读基础的婴幼儿。比如，今夜，他已经熟读《爷爷一定有办法》《先左脚，再右脚》，“读完爷爷的书，刚好这里有本外婆的书哦！”然后，《楼上的外婆和楼下的外婆》就会出现。读完《爸爸，我要月亮》《月亮，你好吗》，“咦，这边怎么还有一个月亮？”然后，《月亮的味道》就会出现。读完《睡觉去，小怪物！》“呀！这边还有一只鳄鱼，它好倒霉哦！”然后《鳄鱼怕怕牙医怕怕》就会出现。做好这些，做一个热爱阅读的家长，孩子自然而然就会热爱阅读。如果还不知道为孩子选择哪些好书？一定要看看，我们特别整理了一系列经典又优质的凯迪克大奖「亲子共读书单」，作为绘本界奥斯卡级别的大奖好书，本本精选，覆盖多个年龄段，帮您轻松打造亲子共读阅读角！http://t.cn/AXyUOBfS点我即可免费领取

22. 3岁以上有哪些耐看的绘本值得入 #亲子教育 #儿童绘本 #幼儿启蒙 #绘本分享 #童书推荐

23. 父母是孩子的人生起点，具体来说，父母的词汇量和阅读量，是孩子的起点小学老师都有点经验，看这个孩子的言谈举止，就大概知道孩子的学习情况如何。为什么呢？言谈，能看孩子的表达，能看孩子的词汇量。举止，能看孩子的做事方法，还有执行力……你可以简单理解为，吸收的词汇量越大，使得孩子大脑的发育越好，学习越简单。而我们就是孩子的语言环境，我们和孩子说的话，就是孩子最大的词汇量来源。多和孩子说话，会让孩子更“聪明”，已经被科学实验所证实。所以我们一直推荐，没事就多和孩子闲聊，从孩子会讲话开始，就多和孩子聊天。数量足够之后，就是质量了。一个自己言之无物、言之无味的人，词汇量是不够的。所以，我一直推荐，怀上孩子之后，从备孕期开始，就要开始家庭布置，有所准备。最关键的，就是家里开始购入大量的书籍。从文学类的，诗词歌赋类的，高科技科普类的，数理化常识类的，经济社会类的，心理健康类的，甚至简单英文故事绘本类的，我们没事就都看看。一方面，让自己的生活丰富，另外一方面，就是扩大我们的见识面，提升认知。包括育儿类的，可以多看。这些阅读，有效保证了我们和孩子聊天时候的词汇量；有效保证了孩子求知时候，我们的随口答疑；有效保证了我们对孩子求知欲、探索欲的正确引导。鸡娃不如鸡自己。相信我，你多阅读，多和孩子交流这些，你反而不用累死累活给孩子讲题辅导作业，他们会自然从课堂中学，回家自然能举一反三完成作业的。讲题和辅导作业，不过是孩子偶尔不会，过来的答疑解惑行为。这也是我一直坚持文字写作为主的原因。我很难想象，一个不习惯高效率文字阅读的父母，不喜欢从文字中寻找方法的父母，认为沉迷某音教育类短视频，可以获得最佳的教育之道。当然，有些例子，用视频讲解，更加让人浅显易懂啊。我也在尝试把陪孩子斗24，给孩子讲反证法等等，录制成视频，让大家先入门。但父母主要精力在文字阅读上，一定是更关键的。Tips：微博算法变了，请大家多多转发、多多点赞我的文章，把我放在特别关注里面，才能经常看到我的文章。点赞、转发、评论，是我们写作的动力啊。#和向上的家庭一起成长#

24. 请问亲子阅读时，总是被孩子各种问题打断，你们会怎么处理？

25. 孙俪养娃日常再上热搜🔥娘娘每年作品不多，但陪伴孩子从不缺席，网友直呼：明星带娃只服她！她家最治愈的，就是一家四口共读的时光～孙俪说，最美好的夜晚就是和孩子一起读书再忙，她和邓超也把陪读当必修课，社交平台全是一家书香日常，画面太暖～浸润式陪伴让娃自然爱上阅读：孙俪忙工作时等等会提醒别玩手机，她习字时娃也主动捧书，远离电子产品～阅读既养专注力又连亲情，最高质量的陪伴，就藏在书香日常里～想和娃拥有同款温馨时光？怕挑书踩坑？我们特别整理了绘本界“奥斯卡”凯迪克大奖亲子共读书单📚精选多年龄段，轻松打造家庭阅读角！戳我免费领完整书单添加我为微信好友#亲子共读好物推荐##凯迪克大奖#

26. 请问，怎么给孩子选阅读书呢？如何进行亲子阅读？

27. 随随便便让娃年阅读量超百万字！秘决就在这……

28. 经典英文绘本共读：5人小班来了！

29. 读英文绘本能翻译吗？父母有口音怎么办？要让孩子跟读吗？很多家长在英语启蒙上都有这些误区。还有啥问题评论区告诉我哦～

30. 牛津树能在全球火几十年，是因为它作为英语分级阅读居然能把故事写成哈利波特+家有儿女，没有娃不爱读。但也没有必要多花几千买毛毛虫版的哈，新版我测下来没啥大区别，新品发布场还会送点读笔

31. 语文提分，看教材才是王道！核心全绕着教材转基础知识抓字词，就盯语文书每课的生字词、书下注释和课后“读读写写”，一个都不落下；默写题要冲满分，就得对着课本里的古诗文反复练，直到一字不差；名著想拿高分，不能靠刷题押题，得沉下心仔细读原著，边读边画重点；就连现代文阅读，核心也是把考试范围内的课本单元文章吃透，多琢磨书上的笔记和知识点。审题要仔细、书写要规范，这些细节也不能忽视。原来语文不像数理化靠刷题见效，把教材挖深、挖透，才是提分的关键！#课外提升指南#

32. 给一年级孩子的《英语阅读指南》

33. 关于儿童阅读，你一定要知道的几个真相：1️⃣听书可以，但不能代替看书和亲子共读。简单点说，听书输入速度快，无法形成主动思考。可以辅助，但不能作为主要阅读输入途径。2️⃣拼音书不是自主阅读的主要读物，读了拼了就忘，无法连贯阅读。低年级可以亲子共读，当一本拼音书认识里面70%左右的字，再尝试用拼音书自主阅读，不然拼了拼音忘了内容，无法获得阅读内容的快乐。3️⃣孩子几岁开始自主阅读都没关系，重要的是阅读兴趣和保持阅读。有的孩子识字早，有的孩子识字晚，有的孩子识字早也不爱自己看书，这都是正常的，陪着读就行。可以你一段我一段这样逐步推动，最多等到孩子3-4年级，自然而然就自主阅读了。4️⃣读完书不要让孩子说感受，孩子说不出来。大人可以问豆包，这本书是什么内容，借着机会和孩子聊聊，聊天的方式就帮助孩子把书的内容又熟悉了一遍。5️⃣阅读是阅读，写作是写作，一个输入一个输出，不是看书多就一定能写好作文。一定要讲究方法和方式。丁丁老师的作文书，可以陪孩子练起来。假期多经历事情多积累素材，拍视频拍照片留着以后写作文用。6️⃣阅读是细水长流的事，慢慢读就行。我见过太多功利阅读的推动让孩子不爱看书了，真的实在是太可惜了。阅读是终身的事，不要只在意眼前的收获。7️⃣所谓的知识书，有时候只是满足了家长的焦虑。市面上很多不知所以的知识书，我看了真是满头黑线。这些书别说推荐，就是买来看都占用孩子时间。知识是一点点慢慢积累的，从多到少，不要试图用一本书一套书完成孩子的全部知识积累，这不科学。#海桐阅读问答# #育儿聊一聊#

34. 我国基础教育研究有拥堵在“热点”内卷的反常现象。比如“大概念教学”，仅2023—2024年以“大概念”为篇名的文章就多达2420篇，其主体内容都是对这一来源于国外的教学理论或教学模式的转述，有许多是转述的转述或再转述。而事关学生语文能力发展的关键点、事关语文教师日复一日教学的难点和痛点，像样的研究则阙如。比如事关学生语文基本功的积累词汇、流利阅读（朗读和默读）、通顺表达（写规范语句、连贯句段）等方面的研究，在近 25 年几乎一片空白。（摘自王荣生吴宗豪汪锋《近25年语文课程与教学的一个大疏漏：词语学习》，原文见“北大语文论丛”公众号）网页链接

35. 孩子三年级了，通过几次月考，发现孩子在阅读理解上丢分严重，怎么提高孩子的阅读理解能力？

36. 最新研究证实

37. No. 54 五年追踪研究揭秘亲子阅读的关键丨99篇教育研究文献共读

38. 你多久没给孩子读绘本了？亲子共读的习惯要如何养成？为什么一定要亲子共读？

39. 亲子共读的关键，从来不是选书还是陪伴的二选一

40. 七彩亲子共读温暖人生底色——亲子共读第三十六期

41. 四上语文能力实操｜用《绿野仙踪》练就“复述”硬本领

42. 亲子阅读真能促进儿童成长吗？1000+用户观点大PK

43. 这次关于儿童绘本和亲子阅读的最新发展，爆出了几个让人震惊的

44. 【田字格幼儿园育儿锦囊第五期】亲子阅读的正确打开方式

45. 《父母的语言》揭开早期亲子阅读的秘密

46. 儿童培养建议，为什么一定要进行亲子阅读？

47. 亲子共读秘籍

48. 【厚文•萌芽】亲子共读，“阅”享时光 ---一年级亲子阅读家校共育记录

49. 阅读能力进阶地图

50. 提升亲子共读质量助力阅读能力发展 ——北京市潭柘寺学校家长学校终身学习系列专题讲座

51. 家长学校共读课堂，点亮亲子阅读之光！

52. 省钱又实用！8 个亲子共读技巧，帮孩子爱上阅读

53. 娃超爱的绘本清单｜亲子共读必入📚

54. 0-6岁亲子共读绘本清单，分龄选书+实操方法，越读越聪明

55. 别只看画风可爱！3-6岁绘本选这5本，主题适龄性与亲子共读体验才是关键

56. 书香牵小手共读伴相守——实验小学一年级亲子共读记

57. 家庭教育的投入产出比，金融里的家庭教育观。

58. 重磅招募｜“亲子共读”纠偏课

59. 【小学】五育并举 | 亲子共读润童心，家校共育促成长 ——二年级语文亲子共读活动暖心落幕

60. 语文核心素养落地

61. 优化家庭关系，培育语文素养——教育部中外人文交流中心“亲子共读”课题正式启幕

62. 【教师论文】浅谈如何通过悦读活动提升学生的语文核心素养

63. 深耕亲子共读　赋能成长新篇——洪塘中心小学开展一年级家长学校亲子共读专题活动｜家长学校

64. 市级课题《家庭教育场域中语文素养的浸润式培养路径研究》顺利开题

65. 亲子共读,这么近那么美

66. 亲子一起阅读好吗培养孩子阅读能力的方法

67. 心学问青少年教育，成长路上，你我同行

68. 家庭教育公益讲座第43期 | 高爱芹

69. 选绘本别盯年龄！按阅读阶段精准匹配，陪读省力孩子更爱读

70. 亲子共读的四大技巧

71. 璐瑶妈妈:让亲子共读成为一种习惯

72. 亲子阅读

73. 书香润心促成长,家校同心育未来

74. 【亲子阅读手记】亲子阅读实践手记

75. 亲子阅读指导

76. 如何选择亲子阅读书籍

77. 亲子共读，坚持到几岁？

78. 家长们需知！亲子阅读分享阅读的幸福

79. 阅读合伙人

80. 一切语言学习，都是以输入量为前提的。儿童记不住词语，不会阅读和写作，是因为阅读量不够，要补的不是教材中的知识或考试题目，而是阅读。小学阶段阅读量不够，不只影响儿童的语言发展，而且影响儿童的智力发展，进而影响儿童的语数外和数理化的学习。所以，小学有两件头等大事：一是保护儿童的自尊心，二是培养儿童的阅读能力。 #亲子阅读 #儿童阅读 #家庭教育 #阅读 #儿童读写

81. 告别无效阅读！“对话式阅读”让亲子共读效果翻倍

82. 博士论文撮要 | 蔡燕玲：亲子共读与汉语儿童词汇语义发展研究

83. 家教周刊丨亲子共读的正确开启方式

84. 学员分享｜亲子共读，让经典的种子在家庭中发芽开花

85. 《阅读，改变孩子一生》——东方娃娃深耕上海家庭早期阅读教育，助力古猗幼儿园开展亲子共读实践

86. 教育部新规：初中生每天阅读1小时！3个家庭落地技巧，附分年级书单

87. 娃从1岁以后开始坚持每天晚上都会陪他读绘本，到现在上一年级了，语言能力和逻辑思维真的远超同龄人。他能清楚的表达出自己的想法就有丰富的想象力，坚持亲子阅读带来的惊喜变化就是词汇量大经常冒出意想不到的惊句和词语，能完全复述复杂故事情节，看图说话，有条有理，逻辑思维👍🏻。拥有共情能力也懂得换位思考。经典儿童故事绘本。是中国历史文化传承的故事里边儿藏着的不仅是故事情节，更是让孩子受益一生的智慧。#亲子教育 #儿童启蒙教育绘本#亲子阅读 #儿童启蒙教育绘本

88. 亲子共读：培养孩子的阅读兴趣

89. 亲子共读：心理成长的催化剂

90. 共享“悦”读好时光

91. 亲子共读：开启孩子心理健康的“金钥匙”

92. 《了不起的狐狸爸爸》亲子共读精彩

93. 学习困难系列科普（三）：不用花大价钱！家庭就能做的 3 类学习困难干预技巧——阅读困难干预

94. 共读衔接启新程，亲子同心筑根基——莆田市校园阅读研究中心家庭教育组主题研讨活动

95. 请查收这份价值过万的绘本阅读指南：共读技巧、提问方法、绘本游戏与主题式阅读书单

96. 【亲子阅读】深耕课题研实效亲子共读润童心

97. 德育研究｜从阅读到悦读：解读亲子共读密码——浦东新区护航“365” 家长“悦”讲堂第三期开讲！

98. 亲子共读不会提问？避2个陷阱+教4层提问法，娃从“不爱听”到“追着读”！

99. 如果你的孩子爱看动画片，那这套书一定要给它准备上，因为它是孩子们都爱看的巴巴爸爸故事书，里面都是动画里的故事情节，还能让孩子养成自主阅读的好习惯，每天读一读，还能提高孩子的阅读理解能力，丰富词汇量积累，对孩子的写作也有很大帮助。快给孩子安排一套吧！#亲子教育 #儿童绘本 #亲子互动 #家庭早教 #绘本分享

100. 《新语文读本·小学卷》助力孩子语文素养悄悄提升！孩子学语文没兴趣、文学素养跟不上？《新语文读本·小学卷》（第四版）来帮你！专为孩子设计，帮孩子夯实语文基础，是课外阅读优选，助力孩子语文学习稳步提升~更设置有“和爸爸妈妈一起读”专题栏目，亲子共读超温馨，悄悄提升孩子语文力~##语文逆袭 #亲子共读 #人文阅读经典 #趣味语文乐园

101. 一起来挑战打卡Raz精读啦！本期内容: 精读RazAA pets绘本，帮助孩子认识动物。学习英语词汇和表达，积累词汇量。#绘本分享 #亲子英语培养阅读技巧，从拓展内容中学会自我总结。亲子互动，锻炼孩子的口语表达能力和自信心。适合人群: 3-6岁儿童，英语启蒙阶段。希望培养孩子阅读兴趣和习惯的家长。 👉🏻关注我🫶🏻一起开启Raz精读之旅，让孩子在轻松愉快的氛围中，爱上阅读，提升英语说读写能力!#每日分享 #亲子英语 #Raz

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