孩子总是记不牢生字？从本质上认识才能做到一劳永逸，试试这样做

有姐妹非常苦恼：孩子的生字总是记了忘，忘了记，等到用时依然不会！

其实，很多姐妹从孩子最初识字就走错路了。

身边很多人采取让孩子记形的方法来记生字，比如通过图形记字形，白纸黑字记字形等。

虽然，这样也能让孩子快速记住字形，但这样的方法，在整个语文学习的过程中，并不能做到举一反三。

我是在高中的时候，受很多的字形话题作文引导，发现了文字之间的奥秘，甚至可以说是一种一劳永逸的学习文字的方法。

当然，当时的我只是有一些感悟，也只能做到自己摸索着感受、分析。毕竟我们那个年代信息还没有如此的发达，也没有那么多资源可以佐证我的感悟。

直到最近我遇到了一本书，让我的想法得到了验证，共鸣之余，还得到了升华。

那么，对于识字困难的孩子来说，怎样才能既达到识字效果，又能提升孩子的兴趣，甚至达到举一反三的效果呢？

我推荐姐妹们都给孩子看看这本《听汉字讲故事》，它会让孩子们从苦恼识字记字，转变为把识字当成一场趣味游戏。

首先，我们要明白是什么造成了孩子的识字记字难？

说实话，如果不找个方法来记字的话，识字记字和出去认识陌生人一样，得全靠强行记忆来完成。

但字如此的多，它比我们一辈子认识的人多得多了。

而且对于字来说，我们不仅要认识它，还得了解它的意思和用法，这对于常识短缺的孩子来说，真不是一件简单的事情！

大多数孩子的识字记字难，是因为他把字当做了任务去完成的，所以让本就难的事情变得难上加难。

对于陌生的东西，联想可能是种比较容易的记忆方法。

但作为五千年的文化，想要联想起来，其实并不容易。

这时候，让孩子借助《听汉字讲故事》，通过字形演变过程来理解字形之前的相关性，想象出每笔每画代表的意义，孩子就能轻松的记住整个字形，不会出现丢笔画，少偏旁部首的情况了。

其次，了解字义才能一劳永逸。

我孩子今年是三年级，语文已经开始学习文言文了。

如果用我们曾经背诵古今释义的区别来记忆的话，这对于记忆困难户简直是灾难。

但，该学的一点都不能差！

这个方面我反反复复想了很久，我觉得如果让孩子把字义用故事的方式去感受，那就有趣多了，做到举一反三也并非难事。

这个方面，《听汉字讲故事》做的非常好，作者通过甲骨文的形象，解释了这个字为什么这么写，又通过介绍不同时期的古人，因为自己的需求而将字形转变，最后变成了我们看到这样的形状。

不仅如此，每个生字都有相对应的引导延伸，会在潜移默化中养出孩子的想象力，将字义深入大脑，有效的扩展了字在不同情景下的用法。

不得不说，《听汉字讲故事》真的是一个一举多得的好工具呢！

最后，用意境引伸的感悟，不会止于当下。

对于现在孩子来说，能一举多得似乎是基础要求。

一次学习收获越多越好，已经似乎成了我们这届父母的追求了。

对于字义的感悟，不仅能让孩子在字的学习中事半功倍，甚至能在将来逐渐加深的知识点里举一反三。

而这个方面，我觉得《听汉字讲故事》做的也非常的好！

全书彩绘的故事插图，每一幅都真切的表达出了这个字在生活中代表的感觉。

那种只可意会不可言传的感觉，可能也只有画面能表达了。

而这种感受，对于孩子在使用字义的时候是非常需要的。

入眼便入心的感悟，延伸的联想，都是帮助孩子牢固记忆的神器，它甚至能让孩子达到不刻意记忆，就能清楚字在新的语境中的含义。

这对于孩子脱离生字记忆后的学习，是非常有帮助的。

所以，想要让孩子清楚牢固的记住汉字，甚至能在将来的学习中助力，可以试试让孩子了解汉字演变过程，字体分类表达的概念，字义从古至今的演变，字形演变前后的区别以及联系等。

这写《听汉字讲故事》都可以！而且它每个字都有对应的音频，作为孩子的文字启蒙也是不错的选择，快给孩子准备起来吧！