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非遗传进校园：形式主义还是文化传承的有效路径？

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琴鸣校园曲韵醉人心——黄中旭扬琴专场音乐会暨非遗传承活动走进校园

【#女老师扎根农村5年培养非遗传承人##驻村女老师家门口带村民创业增收#】王语晗是来自宁夏银川青少年宫的一名老师，2021年7月，她响应组织号召成为小塘村驻村工作队员。小塘村并无非遗产业基础，如何为村民开辟一条特色致富路成为难题。王语晗主动破局，将扎染技艺引入乡村。她成功申报银川市“传承非遗守文化，导师帮带促发展”乡村振兴人才培养项目，以此为契机，一手打造非遗教学阵地和作品展厅，一手系统培训留守妇女、监测户、残疾人等重点群体。截至目前，已开展扎染培训115期，服务群众2000余人次，截至目前她已经培养出4名兴庆区级扎染非遗传承人，未来每年将培养数位县区级非遗传承人，并将优秀的县区级传承人推送申报银川市级传承人。面对“手艺如何变财富”的新挑战，她反复构思、打版，将月牙湖乡特色的牛羊兔形象融入创作，让扎染“变身”为立体布偶、时尚衣裙背包。如今，扎染产业已形成“线上+线下+订单+N”的成熟销售模式。这不仅是从无到有建起了产业链，更体现了王语晗“让指尖技艺变成指尖经济”的坚定决心。在第三届全国人力资源服务业发展大会上，来自兴庆区的非遗手工扎染，作为宁夏唯一参展手工作品，在大会上惊艳亮相。这块蓝白相间的布，从乡村走向全国，是宁夏和兴庆区探索“非遗+乡村振兴”路径的成果缩影。@篝火视频篝火视频的微博视频

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1. 琴鸣校园曲韵醉人心——黄中旭扬琴专场音乐会暨非遗传承活动走进校园

2. 【#女老师扎根农村5年培养非遗传承人##驻村女老师家门口带村民创业增收#】王语晗是来自宁夏银川青少年宫的一名老师，2021年7月，她响应组织号召成为小塘村驻村工作队员。小塘村并无非遗产业基础，如何为村民开辟一条特色致富路成为难题。王语晗主动破局，将扎染技艺引入乡村。她成功申报银川市“传承非遗守文化，导师帮带促发展”乡村振兴人才培养项目，以此为契机，一手打造非遗教学阵地和作品展厅，一手系统培训留守妇女、监测户、残疾人等重点群体。截至目前，已开展扎染培训115期，服务群众2000余人次，截至目前她已经培养出4名兴庆区级扎染非遗传承人，未来每年将培养数位县区级非遗传承人，并将优秀的县区级传承人推送申报银川市级传承人。面对“手艺如何变财富”的新挑战，她反复构思、打版，将月牙湖乡特色的牛羊兔形象融入创作，让扎染“变身”为立体布偶、时尚衣裙背包。如今，扎染产业已形成“线上+线下+订单+N”的成熟销售模式。这不仅是从无到有建起了产业链，更体现了王语晗“让指尖技艺变成指尖经济”的坚定决心。在第三届全国人力资源服务业发展大会上，来自兴庆区的非遗手工扎染，作为宁夏唯一参展手工作品，在大会上惊艳亮相。这块蓝白相间的布，从乡村走向全国，是宁夏和兴庆区探索“非遗+乡村振兴”路径的成果缩影。@篝火视频篝火视频的微博视频

3. “拉孜堆谐”作为国家级非物质文化遗产，是拉孜人民最喜爱的歌舞表演，也是藏族群众喜闻乐见的民间传统歌舞艺术。#记录雪域民族团结见证珠峰发展新篇# 为传承和发扬拉孜堆谐这一传统非遗文化，在各方支持下，拉孜镇中心小学于2013年成立“非遗进校园——少儿艺术队”，同步开设专属堆谐课程。学校每周四固定安排专职指导老师，以手把手教学的方式传授堆谐舞蹈技艺，同时将堆谐文化全面推广至全校师生，把堆谐舞蹈融入课间操，让传统歌舞扎根校园日常。#石榴花开日喀则# 之#日喀则民族团结故事##珠峰故里吉祥日喀则##我眼中的日喀则##守望相助日喀则##吉祥日喀则##云端珠峰见证华章# http://t.cn/EXa6oBp http://t.cn/AXfeN9GF

4. 手心里的美好以潮玩为媒，以匠心为笔，走进那些藏在时光里的古老技艺，泡泡玛特从未停止与非遗对话。 MOLLY二十周年之际，我们携手非遗传承人一起，把千年传承，化作手心的美好。这份美好，让我们用行动来守护。泡泡玛特将不断助力非遗守护，支持文化传承发展，用微光焕发新生，让每个手心里的梦想，温暖传递。 #泡泡玛特 #POPMART #MOLLY二十周年 #MOLLY

5. #青春三下乡##社会实践##曲阜师范大学#【鸢飞鸢都寻古韵，匠心传承助振兴】 2026年1月21日，曲阜师范大学“齐鲁兴农实践队”实践队员走进潍坊世界风筝博物馆，在这座承载着鸢都千年风筝文化的展馆中，完成了一场关于传统技艺与乡村振兴的深度探索。作为“世界风筝都”的文化地标，这里的每一件展品都记录着潍坊手艺人的匠心传承，为实践队员搭建起连接非遗保护与助农发展的实践桥梁。在非遗传承展厅内，实践队员通过实物展品、工艺图解与影像资料，系统了解了“扎、糊、绘、放”四大风筝技艺的演变脉络。从清代“硬翅人物风筝”的工笔彩绘，到“龙头蜈蚣”风筝的精巧竹篾骨架；从杨家埠木版年画与风筝纹样的融合，到现代文创风筝的创新设计，实践队员清晰感知到非遗技艺跨越时空的实用价值与文化价值。这些展品印证着“匠心守艺、文化赋能”的传承逻辑，展现着手艺人对传统的坚守与对市场的适配，让实践队员认识到，传统非遗不仅是文化符号，更是助力乡村增收的宝贵资源。在风筝工坊的体验环节，实践队员拿起画笔，在硬翅风筝素面上勾勒牡丹纹样与传统风筝图案。非遗传承人现场讲解“沙燕”“硬翅人物”等经典样式的文化寓意，队员们在色彩调配与线条勾勒中，读懂了“扎架要匀、糊纸要平、绘花要准”的技艺标准，感悟到传统工艺如何在当代实现功能延伸与价值转化。此次实践让实践队员对非遗助农的现实意义有了更为具体的认知。风筝文化不是陈列在展馆里的历史标本，而是赋能乡村振兴的鲜活载体，其蕴含的匠心精神、文化价值与市场潜力，为新时代助农实践提供了清晰指引。实践队员认识到，传承非遗技艺，核心在于将其转化为带动农户增收的实际路径，在对接市场需求时守正创新、敢于突破，在日常助农工作中扎根乡土、赋能振兴。走出潍坊世界风筝博物馆，实践队员的认知得到深化与拓展。他们明白，探索非遗助农不仅是追溯传统，更是要接过文化赋能的接力棒，以匠心为标杆，锤炼实践本领，筑牢助农初心，将非遗技艺融入乡村发展血脉。作为新时代的青年群体，实践队员将带着此次实践的认知，在助农道路上始终保持奋进姿态，用实际行动践行对乡土的承诺，让风筝文化在乡村振兴的进程中焕发出新的光芒。(投稿人：@特仑苏yan@蜡笔plus新）

6. #李子柒致敬非遗传承人# #微博焕新非遗盛典# 2025 微博焕新非遗盛典在成都启幕，作为微博焕新非遗计划匠心守护大使，李子柒录制的 VCR 在现场暖心播放，她的非遗工作站也成为盛典支持单位，用实际行动为非遗传承助力。回望那些动人瞬间，她曾耗时近一年，用成都漆艺雕漆隐花为奶奶打造衣柜；为呈现完美蜀锦裙，与传承人共同研发纹样，单调色就耗费一个多月；春晚舞台上，她和武汉非遗传承人携手，以6小时吊染技法完成融合13项非遗的华服。从走访百位传承人到建立非遗工作站，她始终以敬畏之心学习技艺、传播文化。这份对非遗的坚守与热爱，正是对传承人最好的致敬。愿更多人被这份匠心感染，让传统技艺在时光里生生不息

7. 看完这部纪录片，我开始怀疑「时尚×非遗」这个概念 | 《阿建移动公司》十之五岚绣湘西纪录片深度解读·上

8. 抗战文物巡展走进校园，22所大中小学同上一堂大思政课

9. #成都国际非遗博览园焕新季# 2025微博焕新非遗盛典上，7位来自全国各地的非遗代表性传承人获得"年度匠心非遗传承人"的荣誉。国家级非遗代表性项目道明竹编省级代表性传承人杨隆梅深耕道明竹编技艺数十年，在传承传统技艺的基础上，积极推动竹编技艺的创新转化，将竹编元素融入现代设计，开发出竹编家居、饰品、文创等多元产品。同时，她积极培养青年传承人，通过开设培训班、举办体验活动等形式，让更多人认识、了解道明竹编这项来自成都的国家级非遗代表性项目。国家级非遗代表性项目蟳埔女习俗代表性传承人黄丽泳等非遗匠人也获得此项殊荣。这些传承人以数十年如一日的匠心坚守技艺，让传统非遗在当代焕发出蓬勃生机。盛典现场还启动"微博非遗驻地计划"，李子柒非遗工作站等共同发起。该计划将邀约有情怀、有深度、有影响力的内容创作者组成"非遗探访团"，通过系列化、高质量、多形态的内容创作，为各地打造鲜活的文化名片，让历史回响焕发时代新声，为文化传承注入持久动能。

10. 匠心筑华章，非遗耀新春，《2026年非遗晚会》以创新之力激活文化根脉

11. #政协e事厅#【拒绝“标准化”成长！刘林委员：让每个孩子找到适合自己的成长路】#委员建议学校积极开发校本课程# 全国政协委员、北京城市学院党委副书记、校长刘林在接受采访时表示，北京教育拥有得天独厚的优势，这也是率先基本实现现代化的底气所在。未来五年，北京将聚焦教育需求的升级，从“有学上”到“上好学”到如今更关注孩子多样化、个性化的成长需求。他建议学校积极开发校本课程，为孩子们提供适合的发展路径，让教育真正服务于每个孩子的成长。（北京时间记者齐韫颜赛赛钟郡婧）北京时间的微博视频

12. #李子柒致敬非遗传承人# #微博焕新非遗盛典# 我曾在李子柒的视频里，看到四季三餐，看到高山流水，看到田园诗一般的生活图景。而她镜头之外的故事，则让我动容，那是关于非遗，关于传承，关于坚守的温度。她对非遗的热爱，不仅是一个人的旅程，更是与无数匠人，与时光的对话。还记得那些动人的同框吗？她曾以一袭亲手染制的紫裙翩翩走来，似“紫气东来”的具象；在非遗创作大会上，她亲手接过淮北花馍传承人手中寓意“五谷丰登”的花朵；更为珍贵的是那些不曾广为人知的奔赴，她的脚步遍及很多省市，拜访了上百位默默坚守的非遗传承人；她也因为学习漆艺而过敏、也曾一次次失败，但最终在国家级传承人的指导下，她的作品为非遗注入了新活力……这一切都是非遗的年轻血脉。从视频中“看见”的非遗，到现实中“走近”并“支持”的传承，李子柒用视频让非遗被看见。她用最好的行动告诉我们：传承不是把非遗放进博物馆，而是让它重新生长在当代生活的土壤里，每每想起这些，我都深深动容。这一次李子柒以“微博焕新非遗计划匠心守护大使”的身份，以VCR的方式，现身2025微博焕新非遗盛典，更是一次对非遗的推动。实话说，我无比期待她的作品，期待她在非遗路上走得更远。

13. AI赋能非遗跨境文创壮锦出海的翻译与本地化实践

14. #非遗里的北京#【#国家级非遗戏曲盔头的百年传承#】#国家级非遗戏曲盔头古今有啥不同# 戏曲盔头，是舞台上的“视觉名片”。国家级非遗“戏曲盔头制作技艺”第六代传承人李鑫，出身百年传承世家，十六载坚守匠心，从点绸、贴金到制盔，一丝不苟。他在坚守古法的同时改良工艺，让盔头更轻巧实用，为多部新编戏曲、影视剧量身打造作品。他还著书立说，系统梳理盔头文化，填补学术空白，并走进校园、场馆开课授艺，吸引各界爱好者学习。从手艺人到传承人，李鑫以坚守与创新，让“头顶上的艺术”在新时代焕发光彩。（北京日报）北京日报的微博视频

15. #李子柒致敬非遗传承人#又是一年的微博非遗盛典，每一次看过后都会被这些匠人千百年来的传承与坚守所感动，是他们用双手在守护我们的文化根脉。作为李子柒的老粉，也通过她的视频了解到了更多的非遗技艺，她通过镜头将每一道工序、每一件器物为观众细腻呈现，让更多人看见非遗的美。如今，在科技高速发展的今天，像AI小艺的出现也为传统的非遗项目注入新的活力。不仅可以帮非遗传承人激发更多的创作灵感，也能通过它让大家快速的了解非遗相关的知识，将碎片化的知识点存入小艺知识库，一起助力非遗的传承。

16. 春节有哪些非遗手艺适合在家体验？

17. 非遗专题｜保护传承各民族非遗，铸牢中华民族共同体意识

18. 【童手绘脸谱创意焕非遗】#非遗过大年##社会实践##山东的每一天# 2026年1月17日，曲阜师范“六艺启童智，雅韵润童心”实践队全体队员15人，走进曲阜市鲁城街道南池社区开展“童手绘脸谱，创意焕非遗”非遗课程活动，活动为单次完整课堂时长，含文化讲解、手绘创作、分享交流全环节。本次活动以脸谱文化为载体，带领社区儿童沉浸式感受传统文化魅力，引导孩子结合现代元素创作，培育文化传承意识与文化自信。活动前，队员与社区提前沟通敲定细节，深挖脸谱文化内涵，结合幼儿特点设计课程、备齐创作材料，经多轮研讨演练完善筹备；活动现场，队员以脸谱展示、说唱音视频激发孩子兴趣，通过互动提问引导其理解脸谱色彩、纹样与人物性格的关联；随后发放材料并分步讲解绘画流程，指导孩子手绘英雄脸谱，还邀请孩子上台分享创作思路，同步解读脸谱“以形传神”的文化智慧；活动尾声，队员邀指导老师复盘，梳理出课程内容、时长把控的不足并明确优化方向。此次实践让戏曲文化种子扎根童心，也让实践队员践行了青年传承责任，为非遗当代呈现注入了童真创意与青春活力。我们呼吁更多高校学子、社会志愿力量投身非遗文化传承，深挖文化内涵、打磨适配青少年的优质课程，让非遗走进社区、浸润童心，推动高校与社区协同搭建传统文化传承平台。（投稿人：李可 @Coco扣c ）

19. 这些年来，我除了做教育类公益项目，也在参与乡村振兴和非遗文化保护的公益项目，在贵州、四川、广西之类的地方，都去走访和调研过。就像贵州的牙舟陶，也是很有意思的，感兴趣的朋友可以去看《黔南匠心非遗密码》。在平塘的河谷之畔，牙舟镇里藏着一群守艺之人。他们取山间泥土为坯，借窑中烈火为媒，将平凡陶土，烧制成温润器皿。这里是牙舟陶的故里，每一件器物，都带着窑火的余温与指尖的温度。在平塘，看泥土在掌心慢慢成型，让朴拙厚重的陶罐，盛满四百年不息的烟火人间。现在各地都非常重视非遗文化传承和保护，出钱出经费出人力。有一些非遗文化通过结合现代化元素和短视频之类的载体重新火起来，焕发生命力。但是很多很好的非遗文化还是很难传承下去，主要还是年轻人不愿意学，都出去大城市工作生活了，或者觉得学了没啥用，也挣不到钱，没有传承，自然就断掉了。#非遗文化# 耿向顺的微博视频

20. 【韵润童心传非遗文化暖冬润成长】#山东学子实践青春行##三下乡社会实践公益行##山东的每一天# 为传承中华优秀传统文化，让非遗文化走进儿童生活，厚植少年儿童的文化自信，寒假期间，曲阜师范大学教育学院“六艺启童智雅韵润童心”实践队的15名队员，开展了为期10天的儿童传统文化与非遗知识村社宣传活动，足迹遍布河北省邯郸市丛台区永安里社区、山东省德州市宁津县、菏泽市巨野县、青岛市胶州市及辽宁省本溪市平山区等地的乡村与社区。活动中，队员们以口头宣讲+宣传手册派发为主要形式，结合各地实际开展宣传。每到一处，队员们都会用通俗易懂的语言，为村社儿童和家长讲解非遗文化的起源与价值，普及剪纸、皮影、传统民俗等传统文化知识，同时发放精心制作的非遗文化宣传手册，将知识干货送到大家手中。在河北省邯郸市丛台区永安里社区，队员们创新宣传形式，设计非遗知识趣味问答、传统文化小游戏等互动环节，让孩子们在轻松的游戏中加深对非遗知识的理解，现场参与热情高涨。其余地区则以沉浸式宣讲为主，队员们耐心解答孩子们的疑问，让传统文化知识入脑入心。此次实践活动，让多地儿童近距离接触非遗、感受传统文化之美，丰富了孩子们的寒假精神生活，更在其心中种下文化传承的种子，有效提升了儿童的传统文化认同感。同时，队员们也在实践中锤炼了沟通表达能力，践行了青年学子的社会责任。未来，实践队将持续深耕儿童传统文化教育领域，开展更多形式多样的公益宣传活动，以青春之力让非遗文化代代相传。投稿人：@Coco扣c

21. 【上新系列】汇聚7164个非遗项目、7512名传承人，我们以“读城”为名开启非遗“六进”之旅。在行走中感知非遗与城市生活的共生共融，让匠心技艺构建城市传承新生态。让我们相约水韵江苏，共赏精彩非遗！#水韵江苏精彩非遗# 水韵江苏的微博视频

22. 非遗文化进校园，妙笔丹青绘脸谱——我校非遗文化社团开展“绘脸谱·传国粹”主题社团活动

23. 非遗进校园，匠心润童心——非遗专家进校园

24. 非遗糖画进校园，传统文化润童心——山西科技学院开展糖画非遗体验讲座

25. 非遗雅韵进校园传统文化润心灵——中牟新区第六初级中学开展非遗文化进校园主题实践活动

26. 兴化市戴南中心小学首届科技嘉年华活动之五——非遗进校园工美润童心

27. 非遗进校园｜这场沉浸式非遗进校园活动太圈粉啦！

28. 非遗进校园·文脉润童心 | 庆阳香包绣制传承基地落户周岭小学

29. 非遗进校园，文化润心田——经开区前楼下小学非遗进校园活动

30. 非遗雅韵进校园传统新声润心田 | 音乐教育系“非遗进校园”课程正式开展

31. 非遗进校园构建传承创新的育人体系

32. 当前非遗教育融合发展的现实困境与实践路径。

33. 传承非遗文脉厚植育人初心——佳木斯市向阳区第二十三小学非遗特色成果展示

34. 非遗进校园

35. 非遗进校园

36. 融入校园生活让非遗更有生命力

37. 非遗进校园别瞎搞！抓准这4点，把文化种心里

38. 非遗项目课程开发刍议

39. 我身边的非遗非遗在校园——郑州市第一〇二高级中学非遗进校园主题活动

40. 2026年1月第1期——邱嘉琦

41. 非遗进校园匠心育新人——国家级非遗传承人杜新磊赴济宁技师学院授课传艺并担任非遗创意大赛评委

42. 非遗润校园，匠心育新苗 | 国家级非遗传承人黄俊军大师进校园

43. 校园播报丨取自然之色绘千年之美——径游小学开展非遗传承人进校园活动

44. 非遗传承人进校园，四大社团解锁传统技艺新体验

45. 匠心传承非遗味粤菜文化润校园——学院举办“粤菜师傅”荷塘鱼饼非遗传承人进校园活动

46. 【课程建设】非遗文化课程体系建设方案

47. 雅韵流芳，非遗润校——青岛市小学地校非遗类校本课程教学研讨会（2026第102期）

48. 深耕非遗文化创新校本实施——市南区教师在青岛市小学地校非遗类校本课程教学研究活动中展示课例

49. 活化文脉非遗赋能银发育人丨潜山市老年大学打造特色校本课程

50. 非遗进校是好事，但让老艺人直接教课可能“危险”

51. 非遗是课程的话，我们要怎么做？

52. 非遗正在变成表演，这才是最大的危机

53. 非遗工作 | 提升非遗价值认知，要避免形式化宣传

54. 非遗搬上舞台，要警惕“形式大于内容”

55. 非遗活态传承新思路

56. 【国家级教学成果二等奖】非遗活态传承，产教深度融合——艺术职业院校民族文化人才培养实践与创新

57. 从“非遗进校园”实践到本土教育自觉

58. 非遗进校园，不只是学一门手艺，更是把一种精神递下去。

59. 鼓韵润童心非遗铸国魂——新洲善书进校园以传统曲艺厚植学生爱国情怀

60. 汉川剪纸非遗进校园学生巧手剪出“春与情”

61. 非遗进校园美育伴成长——焦作市学生路小学庆元旦校园书画展

62. 【学生活动】非遗“榄雕”进校园指尖匠心传文脉

63. 国培⑪丨以美育人·非遗润心——C05美育骨干教师培训专项走进阆中名校

64. 非遗赋能师资，匠心点亮课堂！

65. 点亮非遗校园传承路！东莞非遗实践老师考核结果揭晓

66. 人文学院《宋文化非遗技艺与小学艺术课程转化实操培训》专题研讨会顺利开展

67. 薪火相传谱新篇，协同共建促非遗——国际马头琴艺术大师齐·宝力高一行莅临我院交流并探讨《央音·非遗音乐教师培训项目》合作

68. 人才赋能非遗传承，城区让传统文化生生不息

69. 访非遗，秀风采！学生让老技艺“活”在笔下

70. 【中小学美术】国家中小学智慧教育平台资源推荐《中国民间美术》名师课堂系列教学资源

71. 敦化市职业教育中心非遗文化进校园合作招募公告

72. 公考面试热点

73. 家校携手传非遗教联体赋能育新人——红基学校“家长课堂伴我行”篆刻非遗进校园活动纪实

74. 社会主义核心价值观教育 | 古城区非遗中心向5所学校赠送纳西族服饰

75. 《山东教育》杂志刊发学校“非遗+思政”育人成果

76. 一字之差，天壤之别

77. 全环境立德树人丨推动非遗在青少年群体高质量传承的“济南路径”

78. 传非遗技艺，育职业初心|通识教育学院走进平马路小学开展“非遗润心·职业启蒙”进校园活动

79. 文旅部非遗司调研组赴长沙开展“非遗在校园”专题调研株洲市非遗保护协会受邀参与调研

80. 匠心润物探非遗，师心育人研课程丨小学教育2304班罗洞工匠小镇调研纪实

81. 非遗 × 科学，一场双向奔赴的智慧实验

82. 曲阜“非遗+学校”融合实践入选全国创新案例

83. 【全环境立德树人】非遗润童心文脉育新苗——第二实验学校2026年非遗进校园系列活动圆满结束

84. 非遗赓文脉匠心润校园｜明德致远高级中学非遗进校园活动圆满举行

85. 【非遗润童心】左权县2026年“非遗进校园”活动精彩回顾

86. 网评:“非遗进校园”贵在“持之以恒”

87. 挖到宝了！民族地区非遗融入校园课题太有料了！

88. 手艺等不到人，学校教不出匠——非遗传承的“断代危机”谁来解？

89. 素质教育师资荒！编程、心理、非遗老师去哪找？

90. 【校本教研】薛文婧（泾川县泾明乡学区）：非遗剪纸在乡村小学的校本课程开发与探究

91. 非遗“种”进校园！河源持续开展非遗进校园活动

92. “非遗”进校园文化育新人 —— 金秀瑶族自治县“非遗”社团赋能校园教育综述

93. 活态化传承视域下儿童美术“工艺传承”教学设计与实施——以“上海童谣”南桥撕纸艺术创作为例

94. 【非遗在校园】全区首次同步启动！闵行14所学校迎来专属“传承人”

95. 不同非遗项目在促进人的全面发展方面的路径差异

96. 项目进展｜非遗进校园赋能乡村振兴公益力量守护侗锦文化根脉

97. 高校赋能非遗传承童心舞动醒狮文化——东莞职业技术学院数智醒狮团队走进小学开展非遗教研调研活动

98. 寒假春节传统文化教育，2026年非遗进校园活动

99. 文明发端礼润朝阳 | 非遗进校园文化生态保护理念“种”心间

100. 【非遗育劳】非遗润童心劳动向美好 ——伏龙坪小学“非遗劳动教育基地”实践活动非遗润童心

101. 非遗润校园匠心育新苗｜扎赉诺尔区非遗传承人进校园第一课活动启幕

102. 非遗文化绽校园调研指导促提升

103. 非遗传承视域下小学跨学科主题学习课程设计与实施

104. 研修促共鸣匠心传文脉

105. 抢抓非遗时代机遇！职本院校非遗教育实践形态研究

106. 实践探索 | 肖荭：非遗文化融入幼儿园教育的路径

107. 【幼儿园“非遗文化”论文】非遗文化融入农村幼儿园教育的实践路径——以“花挑旱船”非遗文化为例

108. 径游小学：非遗传承人进校园

109. 【德美厂北·三彩美艺】非遗润童心匠心筑成长——洛阳市厂北小学唐三彩非遗校本课程

110. 吉林省文旅厅非遗处副处长李可一行莅临我校参观研讨

111. 艺韵承非遗美育启新程-内蒙古职业大学教授、专家助力塔城教师非遗业务培训

112. 【“AI+非遗”幼儿园获奖论文】“AI+非遗”教育新模式:幼儿园博物课程的数字化实践

113. 职教活动周丨匠心传薪火职教育新才——阜阳科技工程学校非遗中心举办非遗社团成果展

114. 乐平“非遗+学校教育”案例入选2026全国非遗传播创新案例

115. 非遗进校园美育润心田

116. 【润心白沙门·喜报】非遗润校园，课程绽芳华！祝贺我校音乐校本课程获评海口市义务教育学校市级精品校本课程！

117. 网友建议“非遗讲座进校园”，省教育厅等部门这样回应！

118. 师者先行传非遗匠心筑梦育新人——我校非遗校内培训师课程成效显著

119. 【基层开新局】民进海曙区基层委开展“非遗文化与现代劳动教育的融合”主题调研暨十二月“智汇＋”议政活动

120. 文港镇开展非遗传承人抢救性记录工程培训暨“非遗进校园”活动

121. 【戎慧五育·德育】非遗文化绽校园,调研指导促提升——四川省教育基金会专项调研宜宾市戎州实验小学“薪火传承计划”实践

122. 指尖传非遗，匠心润校园——广南一小校本刺绣课程精彩绽放

123. 【摄影报道】非遗进校园 “老手艺”焕新采

124. 人文教育学院开展五月职教周非遗实践教学活动

125. 【职业教育活动周】邂逅非遗、手绘团结——素质教育部开展手绘风筝非遗体验活动

126. 此次非遗进学校活动，让传统灌芯糖技艺在孩童指尖焕发出新的活力，既完成了非遗文化的启蒙传播，也让孩子们在实践中收获了成长与快乐。未来将继续深耕非遗进校园工作，优化适配不同年龄段的教学形式，让更多孩子近距离接触非遗、了解非遗、喜爱非遗，推动非遗文化代代相传。非物质文化遗产#儿时的味道#四个100文化导师

127. 宝鸡市灯谜学会走进清姜小学开展传统文化传承活动

128. 非遗进校园美育谱新篇——江州区文化馆非遗进校园活动走进江州区一中

129. 儿童友好｜荣成非遗传承人进校园，渔民号子、舞龙剪纸轮番上演

130. 【非遗思政课】非遗润童心实践传文脉——昆区第二实验小学四（4）中队举行非遗社会实践活动

131. 职教活动周系列活动|非遗匠心润匠心技能实践促成长——教育艺术系开展职业教育活动周主题实践活动

132. 【游丹东聚元宝】元宝五大非遗项目集结校园，激发学生传承热情

133. 非遗与教育创新交叉领域

134. 定兴非遗进校园！

135. 研学传承非遗文化实践赋能专业成长——人文艺术学院工美专业开展系列校外研学实践活动

136. 徽州剪纸省级非遗传承人、安徽省工艺美术大师吴笑梅走进歙县行知小学开展“非遗进校园”公益活动

137. 光影传非遗童趣展风采——得胜学校关工委举办非遗皮影表演大赛

138. 教育动态丨传承非遗文脉厚植文化自信 —— 龙井市教育局举行非遗文化进校园签约仪式

139. 送教下乡传薪火，非遗调研启新程——广西科技师范学院教育学院双轮驱动赋能乡村幼儿教育高质量发展

140. 课本里的非遗：非遗进校园的资源库

141. 非遗润童心，文化伴成长—— 非遗传承人进校园主题活动

142. 巴宜区教育局督导检查“非遗进校园”实施情况

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