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教育部严查“课间不准出教室”，为啥不让孩子课间出去玩？

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02-26 16:04

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当发现时间不够用时，有几个调整方向可选。一来可以选择在课间多写作业，给晚上减少压力，只是我还是更希望她课间出门活动活动，跟同学们聊聊天，而不是一直埋头写作业；二来可以选择晚上回家不休息不玩妹妹，路上吃饭到家直接开始写作业，可这样又觉得孩子少了很多能释放压力和放松转场的时间。所以，大概率会从第三种选择，也就是缩短通勤时间上下手了。当然这只是我们的个体选择而已，这三项都没有绝对的对错，纯粹看不同的家庭的想法罢了。

林小暖bella 2025-09-18

来自新浪微博

核心问题不在于是否让家长出钱，而是学校越界越权了。保障学生健康有明确的权责边界，学校的责任在于保障课间活动时间和体育课、合理减轻作业负担，而通过手环实时监测心率等健康数据，已超出学校常规教育管理的范畴，更偏向专业医疗或家庭健康监护的职责。另外，后续数据上传、监测是否收费、数据的安全和隐私保护问题、手环损坏或遗失后重新购买费用由谁承担等等，目前均缺乏公开说明，难以让人信服与放心。

王人平 2025-08-30

来自新浪微博

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1. 当发现时间不够用时，有几个调整方向可选。一来可以选择在课间多写作业，给晚上减少压力，只是我还是更希望她课间出门活动活动，跟同学们聊聊天，而不是一直埋头写作业；二来可以选择晚上回家不休息不玩妹妹，路上吃饭到家直接开始写作业，可这样又觉得孩子少了很多能释放压力和放松转场的时间。所以，大概率会从第三种选择，也就是缩短通勤时间上下手了。当然这只是我们的个体选择而已，这三项都没有绝对的对错，纯粹看不同的家庭的想法罢了。

2. 核心问题不在于是否让家长出钱，而是学校越界越权了。保障学生健康有明确的权责边界，学校的责任在于保障课间活动时间和体育课、合理减轻作业负担，而通过手环实时监测心率等健康数据，已超出学校常规教育管理的范畴，更偏向专业医疗或家庭健康监护的职责。另外，后续数据上传、监测是否收费、数据的安全和隐私保护问题、手环损坏或遗失后重新购买费用由谁承担等等，目前均缺乏公开说明，难以让人信服与放心。

3. 从潼这两天回来的状态来看，她挺喜欢现在的学校的，比小学的校内感受好多了。一直开开心心唱着歌儿，说着各种趣事。目前看老师们都挺nice，教课能力也好，课间该玩玩该闹闹，至少能在教室里和去走廊上活动活动，跟我之前想要的“宽严相济”这点还算契合。希望好的感受可以一直保持，当然也接受不完美，抓大放小，看重点。

4. 频繁考试，不仅让学生长期困在刷题、备考、应考的恶性循环里，背负沉重心理压力，滋生厌学情绪；还倒逼学生沉溺于死记硬背、机械刷题的应试技巧，宝贵的时间被挤占殆尽，无法参与课外阅读、实践活动、兴趣爱好等。控制考试次数，也让教师把教学重点放在把课讲透讲活上，而不是以考代教。

5. #加强中小学生心理健康10条措施# 非常赞成这所有的举措，希望能严格落实到位。一、现在国内中小学学生的近视率太高了，去国外一些国家，你会发现，戴近视眼镜的学生非常少。二、学校排课的时候，课程表每天能排两节体育课，但能否不被主科占用，让学生正常上满两节体育课，这是值得探讨的。三、全面控制书面作业总量这事，教师发PDF文档、Word文档让学生自己打印，或者让学生在手机上用小程序打卡，这种方式也值得探讨。四、学生睡眠问题这事，听认识的朋友讲，在他们那里，他上小学一年级的孩子7点前就要起床，晚上各种任务要做到近10点，洗漱完毕、处理完其他事情后，要到10:30才能睡觉。一年级学生都有了黑眼圈。真的觉得，我们国内的学生太辛苦了，各种卷，各种焦虑，笑容也少。用这种方式无休止地消耗他们的学习热情，身体也没有想象中的好，到后期需要拼学习持续力、终生学习力、身体健康度的时候，才发现很多人像花儿一样早就蔫了。

6. 在校门口等崽放学看微信看得心烦越来越后悔生小孩不吃饭，通知家长不午睡，通知家长课间乱跑，通知家长课间下楼，通知家长坐电梯，通知家长作业没交，通知家长作业没写完，通知家长平板没完成，通知家长课文没背，通知家长单词不会，通知家长手表没上交，通知家长跑步请假，通知家长上学迟到，通知家长打铃晚进教室，通知家长卫生执勤逃逸，通知家长等等等等等等等等，还有些我没想起来的现在催生的老年人根本没经历过这些痛苦！！！他们十二年间最多只焦虑高中大学升学那两次而已运气好的生个乖的甚至一点都不操心告状这种事除了开家长会单独留下来讲几句平时收不到任何风声他们活得比我们现在轻松多了还好我明天出去玩，不带配偶不带崽 peace从崽上车的那一刻我就得开始扮演情绪稳定的妈妈

7. #一仔日记##育儿分享# 中午跟朋友吃饭，聊起一一昨天在学校发生的事，她说这件事值得分享出来让更多的家长看到，所以刚忙完回家就赶紧来写写。事情是这样的，昨天一一放学回家后我发现她没换运动服（我们学校是规定每天穿礼服上学，体育课再换成运动服），我就随口问了她一句是不是今天没上体育课？一一：上了，我今天觉得累就请假了。我：哈？那你怎么跟老师说的？一一：什么叫怎么跟老师说的？我：就是你用什么借口请假的？一一（已经被我得不耐烦了）：我为什么要用借口？我累了不能请假吗？我：那老师同意了吗？一一：同意了啊，而且我的身体不能运动不需要他同意。聊到这里的时候其实我已经意识到她受到的教育跟我小时候是完全不一样的，她一直把“自己”放在第一位，知道对于自己的身体她有着绝对发言权。我后来又问她，如果老师就是不同意呢？说累不是理由，必须要上课这样呢？一一：那我就找year leader投诉啊，我们每个人都有权利质疑老师，老师又不是永远都对。说实话，我当时挺震撼的。因为我自己从小接受的教育都是要“听话”，要遵守纪律，要服从安排，更不敢质疑老师，很多时候遇到不公也就默默忍下。所以现在人到中年，也没有这个意识去跟孩子聊这个问题，这些都是学校教给她的。（感恩，我也学到了。中午和朋友也由这件事讨论起了我们对教育的期望，我们不是要孩子做一个机器人，是希望她明确在尊重规则的同时，也尊重自己，设定清晰的边界，知道自己永远拥有表达感受和拒绝不合理要求的权利，做一个完整的人。

8. 学校是如何毁掉课间休息的

9. #以体树人# 非常荣幸受邀参加第六届蔡崇信以体树人校长年度盛典，心里又暖又有劲儿！20年前，我自己曾做过短期支教，当时就发现山里孩子眼里的光，一半在课堂，一半藏在操场奔跑的瞬间——可很多地方连像样的体育器材都没有，更别说系统的体育课了……#刘诗雯参加以体树人研讨活动# 如今，这些校长太让人敬佩了！他们不把体育当 “副课”，反而用运动教会孩子坚持、团队和抗挫折的勇气，这比分数更能滋养一辈子。真希望越来越多学校能跟上这份初心，让每个孩子都能在操场上撒欢儿，在运动中学会成长～为以体树人的教育者们点赞天师卡赞湖州·浙江水利水电学院(南浔校区)

10. 学校主打一个听劝！深圳学生更乐了……

11. #鼓励中小学推行课间15分钟# 中小学课间从 10 分钟延至 15 分钟，改变 “课间圈养” 常态。数据显示 2 小时户外活动可降 30% 近视率，课间是关键补充。北京、福建等地推行后，学生运动人次大增。推行初期有安全、课堂纪律等顾虑，各校通过设计游戏、划分区域等解决。课间渐成育人空间，虽存挑战，但正践行全面育人理念。#微博声浪计划##听见微博# 小刘上课啦的微博音频

12. #浙江这所学校的解压神器火了# 近日，宁波北仑九峰小学的“解压神器”——拳击解压板走红校园。这款黑红相间的解压板挂在踔远楼楼道，靶心上方的手写提示牌写着“把爱给大家，把情绪给我”，被同学们亲切称为“爱的小拳拳”。课间，同学们常来对着靶心击打宣泄：有同学释放做题订正的烦躁，有同学排解和朋友闹别扭的怒气，还有同学分享被表扬的喜悦。老师们发现，解压板安装后，楼道里少了垂头丧气的身影，多了欢声笑语。班主任表示，孩子情绪需要出口，解压板解决了他们憋闷的问题。如今“今天你出小拳拳了吗？”成了班级流行语，学校计划将解压板推广到更多楼层，并搭配情绪管理主题班会，为学生提供更多情绪安放之处。（北仑发布）

13. 就是有些小地方，可以独立于大环境以外，有自己的一套，不受影响，这些也是信息差，有些家长觉得不可能改变，但事实就是，如果多数人都认同一件事，那这件事就往你希望的方向推进//@玫瑰果果119:孩子辛苦不辛苦，是家长决定的，一个个卷生卷死的家长，组成了我们讨厌的大环境别的地方不知道，我们威海小县城，孩子课间是15分钟，每天两个大课间是半小时，这个时间孩子必须在户外活动，一二年级没有作业，老大上四年级作业每天一个小时也能写完，没有给报作业班提升班，兴趣班没有兴趣也不上

14. 喔对了，潼昨晚的作业不算多，毕竟开学第一天，两页语文两页数学三页道法，还有点其他零碎。没在学校写是因为课间她都被叫去出黑板报了，再加上昨儿的值日生也是她。今儿要是恢复正常状态的话，看看她是不是可以在校内把作业先写写，回来也轻松点。不过，课间还是要活动活动，歇歇眼睛，放松一下身体，社交一下。好消息是总算可以课间自由活动了，前提是不能离开自己那层楼。

15. 抵达湖州南浔，准备参加2025以体树人教育研讨会暨第六届蔡崇信以体树人校长年度盛典。#以体树人#，一起上场！2020年，蔡崇信公益基金会设立“以体树人杰出校长奖”，#蔡崇信以体树人校长计划#旨在推进“以体树人、体教融合”教育理念，表彰全国范围内在体育教育领域做出创造性贡献的中小学校长。这些年来，这个奖项已在全国各地绽放出了灿烂的体育教育之花，每年选出的10位获奖校长，每人能拿到50万奖金，这笔钱用处很大，一部分是给校长的奖励，更多的是用来支持他们参加培训交流、升级学校的体育设施、提升专业能力，助力体育教育的星火燎原。话说回来，上学那会儿，你喜欢上体育课吗？湖州

16. 为什么学校承担70%的责任？是不是班主任也要被问责？怪不得现在的孩子课间都不让跑，出事了先问责学校和老师，那为了大事化小，学校也只能委屈学生原地不动休息，在学校待一天和坐牢差不多。我已经不清楚这是法律制度的问题还是教育制度的问题了。

17. 老师让我早上去帮忙主要是早上有一场学生马戏表演，剧场离教室有一段路，有楼梯，老师要负责全班队伍，让我专门带着妹转移更放心。其他时间不需要我陪着。因此我也可以跟孩子们一起看一场马戏表演表演者都是在校学生，这让我相当佩服。课间我确认了妹可以自己去卫生间，小朋友们都好奇围着妹问怎么受伤的，流血了吗，伤口有多大？哭得多大声我给几个小朋友一个个解释，没伤口，没流血，还给他们看了照片，提醒大家要特别留意这类安全问题，避免类似的意外

18. 课间不让学生出教室是学校要求，出了事算谁的？

19. 成都一校被投诉课间不许学生出教室，教育局

20. 学生课间“尽量不出教室”，谁之过？

21. 如此“严管”的学校其实违背了教育规律，如此“敬业”的老师其实自私又讨厌，快把课间还给学生吧

22. 当“课间15分钟”成为新政，我们却还在为“不准喝水”的校规辩护？

23. 课间十分钟回归，2026年教育部要求保障学生课间活动

24. “课间静默”，正在塑造青少年病夫

25. “课间圈养”是啥？

26. 从10分钟到15分钟

27. 体育课不再“占用”！2025新规20条硬招，每天2小时运动不是口号

28. 体育课不再被占，每天运动2小时！教育部等五部门重磅新规引爆家长圈

29. 那三个没有下楼上体育课的孩子

30. 占体育课要被举报！“20条”刚出家长终于能给娃的身体“撑腰”了

31. 教育部出手了，每天体育2小时！中小学体育课将停止“让路”

32. 天津硬核护体育课

33. “分数至上”的导向下，德智体美劳“五育并举”沦为口号

34. 那些体育课“缺席”的孩子

35. 很快要期中考试了，体育老师是不是又该“生病”了？

36. 让有质有量的体育课“天天见”

37. 课间10分钟改成15分钟，不如把中高考体育分提高到语文同等的分数

38. 体育课消失在课表里，主科老师争夺每分钟，新规能否改写命运？

39. 用“能出汗”的标准助力体育课提质增效

40. 优质体育课

41. 落实20条，强健下一代

42. 学校把所有“好玩”的课都取消了，怎能奢望孩子心理健康

43. 小学体育课就是摆设

44. 2025世界保健日｜北京发布中小学“体育八条”

45. 学校占课几时休？这场"时间争夺战"里，没有赢家

46. 每天一节体育课课间严禁“摆样子”……泉州中小学体育与健康工作“硬核”升级

47. 教育部都发话了，你们学校落实了吗？

48. 鼓励中小学安排30分钟大课间 - 哔哩哔哩

49. 教育部！课间延长5分钟背后，藏着一个关乎1.8亿孩子的秘密 - 哔哩哔哩

50. 学生课间秒变15分钟！教育部新政让孩子“动起来”“笑起来”

51. 课间15分钟，释放了什么信号

52. 教育部重磅！课间延长5分钟背后，藏着一个关乎1.8亿孩子的秘密

53. 教育部发布会划重点，家长别再瞎卷了，听听大哥怎么说#教育

54. 政策类强势回归

55. 娃每天运动2小时、大课间30分钟！教育部新规，不是折腾是真减负

56. 体育课被主课占用、课间圈养？教育部出硬招给体育学时划红线

57. 课间活动延长到15分钟、双随机编班...教育部这场发布会信息量很大！

58. 教育部部长怀进鹏

59. 教育部

60. 诸暨人注意！教育部

61. 5分钟喝水上厕所？家长质疑学校限制课间活动！至于佛山课间时长...

62. 告别“厕所社交”，天津这些学校把课间还给孩子了

63. 中学课间15分钟活动设计对学生多元发展的促进研究

64. 魏善庄中学创新大课间活动，助力学生健康成长

65. 趣味课间，三维赋能——石狮三小创新课间活动纪实

66. 【学生园地】“小”课间，释放大能量——海滨小学构建多元课间活动体系见闻

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68. 体育课真的会占用学习时间吗？

69. 降低考试难度、减少教学内容、增加体育锻炼

70. 当前教育一个大的问题是不相信效率，只相信时间！

71. 别再说体育耽误学习了！学校和家长应该重视起来！

72. 体育课再也不准被占！五部门联合发文

73. 五部门联手出击:每天2小时运动！体育课终于不用再“让课”了！

74. 体育成主科？教育部20条硬要求

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76. 运动对孩子的学习成绩影响有多大？

77. 如何解决中小学生“不想上体育课”的难题？

78. 充分保障体育时间强健学生体质

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81. 关于目前体育中考加入 - 哔哩哔哩

82. 重新理解体育课

83. 教育部十条措施落地

84. 教育部

85. 中小学要打造“能出汗”的体育课

86. 教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《关于实施学生体质强健计划的意见》答记者问

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88. 天津“硬核”护体育课

89. 此地明确

90. 加大体育课权重，重申健康第一理念｜澎湃社论

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93. 泉州明确

94. 课间微运动激活校园动能

95. 从“课间一刻钟”到教育的每一分钟 | 让课间成为学生“成长空间”

96. 课间活动“提质扩容” 助力学生全面发展

97. 教育部1号文件，提升体育课地位！|教育部等五部门关于实施学生体质强健计划的意见

98. 教育部：鼓励每周设置一天“无作业日”！

99. 教育部1号文件，提升体育课地位！

100. 五部门印发意见实施学生体质强健计划

101. 教育部鼓励中小学推行课间15分钟近日，教育部发布#加强中小学生心理健康10条措施#。其中提出，全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，保证义务教育阶段全体学生能够按规定课时开展体育锻炼，普遍开展“班级赛”“年级赛”等全员性体育比赛活动，打造“能出汗”的体育课。鼓励学校与社区合作开放周边运动场馆，为学生放学后开展体育锻炼提供场所保障。鼓励推行“课间15分钟”，延长学生课间活动时间，丰富课后服务体育项目，增加学生户外活动时长。#中小学教育 #课间休息 #户外运动 #体育课

102. 体育课时翻倍背后：教育部为何突然强调“健康第一”？

103. 教育部新规：课间延长至15分钟，全国推进中小学每天运动两小时

104. 学生每天体育活动不少于2小时！教育部等5部门发布20条举措

105. 国家倡导15分钟课间，学校强调课间无缝衔接！

106. “课间禁闭”上热搜：有多少孩子，正在教室坐牢？

107. 市教委公布保障学生体育活动监督电话和邮箱

108. 鼓励中小学安排30分钟大课间！教育部等五部门联合印发→

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110. 教育部发布中小学生心理健康“十条措施”

111. 事关每个学生，体质强健“二十条”举措详解→

112. 把课间还给孩子，“课间圈养”正在偷走孩子的健康

113. 教育部等五部门联合推出学生体质强健计划，体育成为课后服务必要内容

114. 无作业日、体育每天2小时，教育部发布十条措施保障学生心理健康

115. 谁来保护儿童？

116. 教育部拟推动课间延长5分钟，助力学生身心健康成长

117. 体育课竟成“恩赐”？安康多所小学被指变相剥夺学生活动时间！

118. 天津优化初中课间时长

119. 教育部：全面落实中小学每天综合体育活动2小时，各地普遍探索实施课间15分钟

120. 体育课要重视起来了针对“消失的课间”、“脆皮青少年”教育部出新政策了！

121. 小学课间10分钟“禁止出教室”：是护娃安全，还是囚笼教育？

122. 体育老师直言：孩子这三大缺失，比考砸更要命！家长看完连夜反思

123. 征求意见中！湖南拟立法促进青少年体育锻炼：体育课不得挤占，每日运动超两小时

124. 固本兴新扬活力阳光课间助成长——濂溪区第一小学课间活动精彩纪实

125. 体育课，不再是耽误学习，而是把体育和学业完美结合。

126. 教育部20条新政拯救孩子体质，家长该如何配合？

127. 中小学生每天体育活动不低于2小时如何落实？

128. 课间十分钟，安全谁负责？教育部新规带来这些变化

129. 孩子体育课要 “加量” 了！教育部新规：每年两次运动会

130. 告别“散步式”课间活动：学校体育破解“时、空、人”之困

131. 加强体育锻炼时间，让青少年爱上体育，享受运动

132. 关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的活动方案

133. 拆解｜一次关于体育效能的深度校准

134. 课间变乐园！乌达区学生体育活动上新

135. 中国教科院朝阳实验学校安华里校部学生玩转课间活动

136. 教育部新政三大改革，· 强化体质健康：课间活动时间延长至15分钟，并全面落实每天2小时的综合性体育活动，以增强学生身体素质。 · 促进教育公平：实行学生随机分班与教师资源随机配置相结合的制度，全面取消各类重点班、实验班，保障教育起点的公平。 · 振兴县域与乡村教育：重点支持县域中学提升教育质量，同时完善职业教育体系，提高其办学质量和社会地位，推动教育均衡发展。#教育 #教育新政 #县域教育 #孩子教育 #校园

137. 武汉这所中学，每天都有一节体育课

138. 教育部新规冲上热搜！每天2小时体育课，真能治好孩子的情绪病？

139. 江岸这所中学，每天都有一节体育课

140. 临城县扎实推进特色大课间活动赋能学生成长

141. 教育部鼓励中小学课间15分钟，全面推行每天综合体育活动时间不低于2小时

142. 教育部课间改革背后的教育突围战

143. 课间只剩五分钟！东莞某校限制学生“课间活动”遭家长投诉！

144. 不是吧！广东某校被爆课间只有5分钟？网友：这谁受得了啊……

145. 教育部在2025年10月发布的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中，明确要求“全面落实体育每天2小时”，即义务教育阶段学生每天综合体育活动时间（包括体育课、课间活动、课后锻炼等）不得少于2小时。这一政策将体育活动作为心理健康促进的重要抓手，强调打造“能出汗”的体育课，并鼓励开展全员性体育比赛。#校园运动 #记录校园生活 #创作者扶持计划

146. 礼贤二小创新课间活动模式：空间优势赋能学生健康成长

147. 达州一学校体育课被取消？教育局回应→

148. 器材要配齐、打造“智慧体育课”“智慧场馆”！教育部等5部门实施学生体质强健计划

149. 每天2小时体育课教育部措施助力孩子释放压力远离抑郁

150. 【时讯】课间韶光短，欢乐意无穷——记逸夫本校学生课间活动纪实