将线上考古与线下探访相结合的“行走的思政课”，让队员们用脚步丈量历史，用童心解读泉城文脉，生动地实现了文化传承的教育目标。
智能速览
线上学习龙山文化，追溯济南4000年前古城源头。
线下探访百花洲，采访居民聆听老济南故事。
在大明湖畔观察水系与古城的共生关系。
手绘古城地图，连接古今地标完成时空对话。
制作微视频成果，自信分享童趣盎然的古城发现。
精华内容
如何让4000年的古城历史在孩子们心中鲜活起来？一场精心设计的寻访活动给出了答案。
线上考古启蒙
寻访活动始于线上，队员们带着“4000年前的济南人住在哪里”等童真问题，通过观看《神奇的城子崖》科普动画，开启了一段“线上考古之旅”。动画生动展示了济南古城的“老祖先”——龙山文化城址，以及那些薄如蛋壳的黑陶器和神秘的甲骨文字，让孩子们直观感受到远古先民的智慧，并了解到这一发现将济南建城史提前了约1500年。
老街巷里寻根
带着线上知识，队员们走进百花洲历史文化街区。青砖黛瓦的老建筑立刻吸引了他们的目光，观察门墩上的小狮子、窗户上的莲花花纹等任务，激发了孩子们极大的好奇心。在家长协助下，队员们还采访了街区工作人员，听到了关于老济南手艺人的生动故事。一位队员分享道，一位老爷爷告诉她，百花洲以前住着很多做糖画、做泥人的手艺人，那份专注与匠心就像今天的孩子们喜爱动画片一样纯粹。
手绘时空地图
在大明湖南岸，队员们分组完成寻找古城水系密码的任务，并手绘独具特色的古城地图。他们用不同颜色标注古今地标，有的在“龙山文化城址”旁画上想象中的远古村落，有的则标注了自己发现的“秘密角落”。一位队员在笔记中写道：“我发现大明湖就像济南城的眼睛，它看着古城一天天变化，记得所有的故事。”手绘地图不仅记录了观察，更是一场跨越时空的对话。
童心记录传承
活动最后，每个孩子都完成了图文并茂的寻访笔记，用稚嫩却真挚的文字表达着感悟：“古人很聪明，会把房子建在水边”、“黑陶特别薄，是现代人很难做出来的”。他们还分组制作了微视频，自信地介绍着自己的发现，实地拍摄的素材与手绘地图交替出现，构成了一部部充满童趣的“古城纪录片”，将文化传承的种子深深植入心中。
这场短暂的探秘之旅，不仅是一次成功的思政课实践，更是在孩子们心中埋下了文化传承的种子。通过行走与探索，历史不再是书本上遥远的文字，而是可以触摸、可以感受的鲜活记忆。
