温州轻工职校通过新建陶艺教学基地，让千年瓯窑技艺与现代职业教育深度融合。此举不仅为传承非遗文化提供了实体平台，更探索出一条培养兼具传统技艺与现代审美能力的新时代工匠之路，为工艺美术产业注入新活力。
智能速览
温州市轻工职校新建融合传统与现代的工美陶艺教学实践基地
基地通过校企共建模式，引入大师资源强化双师型教学
专家观点认为技能成才同样是实现个人价值的重要途径
基地旨在构建教学、实训、创作、转化的一体化育人闭环
讲座深度阐释了瓯窑文化传承需结合现代审美与技术创新
精华内容
让古老技艺在现代社会焕发生机，不仅需要坚守传承，更要拥抱创新。温州轻工职校的探索，正是围绕这一核心命题展开，为瓯窑的千年窑火再添新柴。
虚实结合的工坊
新落成的工美（陶艺）教学实践基地，其功能布局兼顾了历史与未来。基地内不仅设有涵盖拉坯、利坯、施釉、彩绘、窑炉烧制的全流程传统陶艺实训区，还引入了3D陶瓷建模与智能成型等现代技术实训区。这种虚实结合的设计，既能让学生完整触摸从泥料到成品的手工脉络，又能支撑他们运用数字技术进行创意孵化，实现了创意与成果的同步转化。
校企共建新模式
基地的建设采用了“大师引领、校企共建、协会赋能”的培养模式。学校与惜阙堂文化创意工作室签署了共建协议，企业方不仅捐赠了先进设备，更引入了行业大师资源。温州市轻工职业学校瓯窑文化艺术研究院与非遗文化交流中心也在仪式上同步成立。学校为瓯窑非遗传承人陈景炜、浙江省工艺美术大师李茂林等颁发了高级顾问证书，共同构建“教学—实训—创作—转化”的闭环育人体系，着力培养“懂技艺、有美感、会经营”的高素质技能人才。
技能成才新路径
中国工艺美术大师叶萌春以其家族经历为例，生动诠释了“技能成才”的信念。他提到，家中一位侄子虽因故未上大学，但凭借家学熏陶与个人努力，最终成长为国家级工艺大师与正高级教师。这个故事有力地证明了“学历并非唯一出路”，激励学生珍惜当下优越的学习平台。温州市教育局职成教处副处长潘乐慧也指出，此次合作是助力温州“中国工艺美术之都”建设的重要实践，推动专业课堂与产业前沿精准衔接。
传承与创新之道
瓯窑学会荣誉会长陈景炜在讲座中追溯了瓯窑的千年历史，强调了其作为温州文化源头的地位。他指出，传承不仅是技艺的传递，更是对历史记忆的守护。面向未来，创新是核心动力，需融合现代审美与设计。浙江省工艺美术大师李茂林则从实践层面提出，创新应在原料、造型、装饰三方面寻求突破，并结合个人作品展示了如何让青瓷在当代语境中展现新意境，为传统工艺的当代发展提供了清晰路径。
此次实践基地的建立，是温州工艺美术教育与产业需求精准对接的有益尝试。它为非遗传承提供了可实践的样本，也为年轻一代搭建了技能成才的舞台。未来，这片沃土能培育出多少既懂传统又敢创新的工美新力量？
