支持还是反对？男孩偷饮料，父亲持戒尺送派出所自首

小男孩偷拿超市饮料，父亲得知后没有批评，而是直接把孩子带到派出所“自首”，让其戴上手铐感受重量，并向店主道歉。

动图

（图片来自网络）

这条视频一出，好多人都觉得父亲做得对，认为孩子犯了错误就应该狠狠震慑，这样他才能长记性，不然以后越来越大胆，最后到无法收拾的地步。

其实，我挺理解这位父亲的焦虑，他怕孩子不知深浅、分不清界限，小事上不规范，将来酿成大错，所以当发现孩子出现问题时候，这位父亲就通过带孩子去派出所感受威严的方式给其立规矩，让其学会守底线、懂规矩。

这爸爸的初心是为了孩子好，这一点毋庸置疑，但是他忽略了很关键的一点那就是他可以采取这种方式震慑住孩子，却未必能让孩子学会“敢作敢当”“做错事，要补偿别人的损失”，但是可能会因为“送手铐”“警察吓唬”等形式，让孩子感到“害怕”和“丢人”，迫于压力他不得不赶紧求饶以避免更严重的惩罚。

前者属于羞耻型教育，后者则是责任式教育。

羞耻型教育主要是通过让孩子感到恐惧、难堪、无地自容，因为恐怖吓得孩子不敢再犯错。 戴手铐，被民警和路人审视给孩的感觉是自己有问题、很糟糕，应该接受惩罚。为了避免难堪，他思考都不思考，就会本能低头认错、道歉。

当下看起来好像教育很成功，长远看却隐藏着巨大隐患：恐惧压下的是行为，但不一定让孩子真正意识到“不管有没有人监督都要自我约束，不能未经别人允许就偷拿别人东西”，也未必能让孩子明白做事的正确操作方式和解决问题的最佳方案。

如果没有被准确引导， 没人时候一遇到诱惑，他第一反应不是自主克制，而是想：我要眼疾手快，就不会被抓到。

可能导致的结果是小毛病没改，坏习惯却因小毛病积累起来，最后发展到不可收拾的地步。

而责任型教育是让孩子认识到自己的行为造成了损失，你不仅要道歉认错还得弥补后果。 放到这件事上，这位父亲可以这样做：

第一时间带孩子给店主赔礼道歉，然后由孩子拿出自己零花钱赔偿店主损失，如果钱不够，可以跟店主商量让孩子通过整理货架、销售物品等力所能及的劳动来偿还。 

这样做的目的是让孩子认识到偷拿别人东西是错误的行为，但犯了错能及时修正就依然是好孩子。

这份认知不是被吓出来的， 敬畏心也是来自于“对他人的共情”，而不是对惩罚的恐惧。

总之，承担后果不等于羞辱孩子，规则教育不等于恐吓教育，我们可以采取一些方式让孩子明白侵犯别人的权益就应该承担对应的责任，但不能让孩子以为警察这类工种是用来吓唬小孩的，而是让他们正确意识到这些人是为守护秩序而存在的。遇到不遵守秩序的行为他们会参与规范。

 这堂课最好的作业从来不是流下恐惧的眼泪，而是学会修复、补偿、共情。