幼儿园手工作业的两难困境：代劳还是放手？
06-06 08:14
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1. 回家吃了饭就开始马不停蹄写作业！大哥打视频电话过来，我说孩子们都在写作业呢，赶紧给他看看。结果大哥说：怎么都是手工作业啊！我：手工作业咋了，也是老师布置的啊。大哥压低声音，悄悄说：我觉得手工作业不算作业，可以不写的。………我对他狂翻白眼，手工作业也很重要啊，是综合素质的培养。我辛辛苦苦陪着剪纸，查资料，弄了半天，竟然说不算作业#我家的日常#
新浪微博 2026-04-05 00:00:00
2. 教育部发布通知，要求严禁幼儿园提前教授小学阶段课程内容，这一规定有何影响？
知乎 2026-04-15 00:00:00
3. “溺爱”主要表现在三个方面。一是全方位的控制。即家长对孩子的每件事都有一个完美预设，却并不尊重孩子的个体差异和年龄段的特殊性，做不到无为而为，只是想方设法要让孩子达到预设的标准。这个预设也许是不自觉的，是无意识的，但它却成为家长管理和指导孩子的铁律。二是事无巨细的包办。本该孩子做的事，而且孩子能做的事，家长都抢到前面替孩子做了，导致孩子行为被动、能力低下、懒惰。包办必然伴随着唠叨、数落和批评，越是热衷于包办的家长，越是热爱用言语来贬低孩子，“你看你，什么也干不了”“你不行，我来做吧。”这不但在消灭孩子的独立性，还在打垮孩子的自信心和自尊心，使其变得要么厚脸皮，要么缺少责任心，要么自卑，在面对各种生活事务时总是萎靡退缩，无能为力。三是密不透风的介入。很多家长自认为懂得比孩子多，凡事都要对孩子指点一番，不懂得在自己和孩子间留下适当空隙，不给孩子独立做事留下空间。孩子从小到大，从吃饭、睡觉、学习、写作业、玩游戏等等，家长都要介入。不停地插手各种事情，不停地告诉孩子应该这样，不该那样。剥夺孩子自我思考、自主练习和自由选择的机会。甚至买回一个组装玩具，明知孩子想自己组装，也不让孩子碰一下，必须家长给组装好了才交到孩子手里，似乎这才表达了爱心和用心。这三方面互为因果。喜欢控制的家长特别容易出现包办行为，包办往往意味着事事介入，事事介入则形成对孩子的强力控制，导致孩子能力下降，于是包办更严重，介入更密集——恶性循环的链条就此形成，而家长们却会觉得自己这样做是比别的家长更爱孩子。因此，他们到头来最困惑的是，自己付出那么多，孩子为什么成长得并不理想？#一起家庭教育#
新浪微博 2026-04-27 00:00:00
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知乎 2026-04-26 00:00:00
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16. 老师:孩子手工作业 家长不要代劳
17. 老师并没有强制要求家长必须代劳,那家长为啥上杆子给自己加戏
18. ˰Ҫֹ ؼҳҵ²
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22. 37岁，幼儿园手工作业，我决定直接买现成的
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23. 幼儿园小学作业变“家长KPI”，一场全民被迫营业的教育荒诞剧
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25. 费爹妈！幼儿园的花样作业，逼疯了多少家长？
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26. 我回复了 的评论： 家长您好，谢谢您认真的评论。以下是回答您的问题。 1. 幼儿园是学校，不是保姆园。 幼儿园的作用是让孩子学会基础技能训练和综合能力的培养，让孩子离开家庭的小环境接触群居生活的环境，属于让孩子进入社会的第一阶段。孩子上小学、高中、大学的时候您如果有时间看孩子，您会让孩子在家陪您不上学吗？ 2.家长陪同做手工，是为了孩子内心成长好。 学校留作业让家长陪同孩子一起做手工，是在强制让孩子和家长有一段共处的时间，哪怕是 3 分钟间，每个孩子的童年希望家长陪同，您知道这意味着什么吗？请不要用家长的思维去抱怨孩子的成长。 每个家庭都不容易，都有或多或少的困难，既然您成为一个家长，请您为这个家忙碌的同时，留下几分钟的爱给孩子。 每个人都是从孩子长大过来，请不要把抱怨社会的情绪带到教育上，孩子是自己的。
抖音 2026-04-02 00:00:00
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56. 愿意先去改变的家长
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58. 孩子3岁前，这4项能力必须重点培养！尤其是最后一种，大多数父母都忽视了！
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