抄作业！全网最详细0-1岁玩具挑选及使用攻略、分月龄玩具干货推荐！

写作业我擅长，本文力求具备一份优秀作业的自我修养：直观清晰，手把手教你抄对要点。只是，学霸的作业笔记，通常都会比较长，你们懂的。

太长请只看图表和高亮部分内容。

（点击打开大图）

分月龄细讲前先说一下小月龄买玩具原则（放心，没有3000字）：

1、安全第一

不推荐所有放在床上的毛绒公仔，除了满足老母亲的少女心拍照好看没有任何好处，有很大的过敏和窒息风险。

小月龄不推荐声光玩具，音量和灯光控制不好容易损害听觉视觉。
有无毛刺或尖锐部分、尺寸是否合规（卡住手脚或误吞咽风险）、小部件牢固度、材质安全、色牢度都是要考虑的点。

如果觉得复杂，三步走，可以大幅减少踩雷风险：

1 挑知名大牌。你连我都关注了，相信你手里一定有很多大V博主开给你的玩具清单，挑眼熟的牌子买。

觉得贵并可以接受二手的，关注咸鱼和本地二手母婴群，搜具体品牌和型号、名字，出来三无杂牌、同款山寨的可能性较低。

=2 网购下单前翻提问、看评论，有无提到上面的几点；有宝妈群的扔上去，看有没有吐槽bug的。

3 到手扔给娃之前先自己玩一遍，作最后检查。

2、玩具不用多，选生命周期长的

小月龄娃对玩具真不挑，厌得快（因为专注时间短）忘得也快（还没有物体恒存概念，见不到了就认为它消失了），做好玩具收纳和轮换，下次见面又是一个新玩具。

生命周期长的玩具，在不同发展阶段引入，玩法和重点不一样，我尽可能都列出来，大家可以根据家里现有玩具的种类和结构，自行决定要不要买或者哪个时间点入手。

3、月龄只是一个坐标

不同娃点亮技能点的顺序和速度不一样，跟着自家娃的发展情况买；买鞋直接带脚去试，不要迷信尺码表。

4 、只是个人推荐，仅供参考，欢迎补充。

1、0-4月龄

发育关键词：视听+感知(perception：被动接收刺激)+身体控制

玩具推荐：黑白卡、健身架、各种触感球、摇铃、妈妈

娃的发展里程解读：

推荐玩具：

最方便的就是成品视觉卡（黑白色块，或黑白+红色）或色彩鲜艳的挂件（床铃、健身架）。

可以手持移动，也可以把卡片悬挂起来做成床铃。

（左：SHILOH追梦环游婴儿黑白床铃，右：黑白卡DIY床铃）

不建议把卡片贴在绑在婴儿床栏，避免娃长期侧向一边长时期近距离注视，容易诱发斜颈或斗鸡眼（调节性内斜视）。床铃也要定期更换悬挂位置。

我知道对于很多审美有追求的妈妈（包括未生娃前的我）很难接受城乡结合部风格的大红大绿，感觉当初装修时的心血都被践踏成渣了。
别怕，有了娃以后，这样的事情还会越来越多的；忍着忍着，你的审美不知不觉就会被同化了（我不要！）

忍住！正红正绿，不建议选纯度饱和度低的高级灰马卡龙莫兰迪色（譬如诸多山寨版的健身架和曼哈顿球）。它越挑战你的审美神经，等过期吃灰你迅速断舍离的时候越不会手软，不失为小家收纳的苦口良方（自我安慰）。

推荐玩具：

带声音的床铃（摇动、触碰发声的优于电子音乐匀速旋转的）或挂件，健身架（脚踢琴+击打挂件）

视觉卡和发声玩具都可以用来引导娃练习抬头和引导翻身

具体玩具推荐：

（费雪钢琴健身架）

（skip Hop的 treetop friends健身架）

（上：面包超人星星摇铃、下：费雪摇铃沙锤）

现在回头看我真是要忍不住感慨健身架的值回票价。

出于上面说的正红正绿原则，我选的是费雪健身架。它可以说是对我幼儿玩具认识的一大颠覆：这个美国大牌是怎么能把自己整得这么像三无山寨的

带着溢出屏幕的嫌弃，我觉得它不值我的200+血汗钱，于是我点开了咸鱼，50元淘了一个同城8成新的。

然后，嗯：

费雪健身架深度陪伴了啾8个多月，堪称史上专宠时间最长单品，甚至在3月龄回老家过年的时候我们都义无反顾地扛了回去。

3月龄从挂件悟到了不同形状的抓握。

从弯架正中的镜子学会了和他爹一样的自恋臭美，从最后被踢到几近失声的电子琴练就了武当腿法（1岁3的时候成功把他娘一脚踹下了床）

从拆下来的挂件第一次关联了鸟和狮子的认知，直到他8月龄开始扶站扶走去探索大千世界才功成身退。

啾4月龄以前我对于玩具其实关注很少，因为那个时候真·太·忙·了！

每天不分昼夜每三小时就要喂一次奶，拉臭洗屁股N次，胀气要不停揉肚子，肌性斜颈要拉伸按摩六次，秋冬湿疹要用艾维诺不停刷墙补涂，这中间还要穿插我自己的吃睡洗漱、育儿知识的考前恶性补习、耻骨联合分离后续的康复训练……

不管对于每天睡14小时的娃还是对于每天睡4小时的老母亲，玩具实在挤不上日程。

2、5-7月龄

发育关键词：视听+认知+大运动

玩具推荐：健身架、各种触感球、牙胶、软积木、亚克力镜子、绘本（形状色彩感知，触摸书、发声书）；

非必选（节奏型启蒙乐器，如手拍鼓，日常家居可以找到很多替代品）

（Infantino多纹理触感球）

（B.Toys功能触感球）

（费雪初级训练球）

这几个发展因素很难分开，可以说是互相协同促进的。放在最前面是因为，爬和坐的大动作发育改变了娃的视角（横屏→竖屏，静态→动态），这是很多玩具可以上场的大基础。

同时随着认知的发展，娃不再是个环境信息被动接收者，ta逐渐会有意观察和主动尝试自己的动作能产生什么结果，从而理解“动作-变化”之间的因果联系。如果是带铃铛的玩具可以让ta更精确体会到动作与变化的起止点。

比如脚踢琴响了，和窗外突然出现的随机声音不一样，而是因为我踢到了某个区域。只要我触碰了球，它就会滚走；用手抓住，就会停下来。

所以这个阶段除了健身架继续发挥余热，各种球会是一个重点。会爬行之后主动性增加，可以和球进行互动（推、踢、追）。

因为此时爬行和手部精细动作都还不灵活，稍大点的球（普通皮球或儿童训练篮球大小比较适合）会比较容易控制，滚动速度也没那么快，不容易带来挫败感。

开始靠坐甚至短暂独坐之后，手终于可以彻底解放出来。当娃吃手完成了整个拳头到挨个手指的探索后，这个阶段ta领悟了手指的分工，虽然还不能单独灵活控制每根手指，但是至少可以完成拇指和其他4个手指的配合。

这使得比起单纯用手掌一把抓，ta现在能更稳地抓握尺寸更小的东西，可以做耙和拨的动作。给ta提供带把手、孔洞或有凸起的球，让ta用蟹爪式夹的方式也能轻松抓握起球

左：Oball球，右：费雪4寸摇铃球）

随着手眼协调继续发展，开始尝试两手协作。稍大的球（最好是有粗糙纹理的）也可以让ta练习双手捧球。更小些可以轻松单手抓握的摇铃或长条形积木块可以练习两手之间来回倒弄。

（左：B.toys数字积木捏捏乐；右：Hape软胶浮雕积木。这两者我更推荐Hape）

这个月龄段还有一个特殊的发育里程碑是大部分宝宝开始萌发乳牙，会有频繁啃咬需求。所以可以买软积木或安全材质的硅胶球当牙胶使用，也可以买合适形状的牙胶当摇铃用。

买牙胶要考虑容易抓握程度、啃咬时其他形状部位会不会戳面部、清洁消毒是否方便有没有卫生死角（留意注塑口位置）。

带铃铛既是加分项（增加吸引力、加强因果联系）又是扣分项（往往不能全水洗和蒸汽高温消毒）。

（妈贝乐小蘑菇牙胶）

（左：贝亲花朵牙胶，右：Matchstick Monkey火柴猴

手持玩具前后左右移动已经满足不了此时的视觉发展要求了，我们需要更快移动、移动轨迹更长的物体。爬行和坐姿的解锁也让ta的视角有了很大拓展。

你会发现，之前面前滑过ta无动于衷的小车，现在能吸引ta的注意力了，还可以在ta面前去滚动各种大小的球，既锻炼了追视又引导爬行。

（力利安全校车）

（伟易达字母巴士）

（B.toys回力车）

不过，你以为面前推个车和球就能满足他们了吗？

幼稚！

随着视力的增强，娃能看到更大范围的东西。它们怎么不来？那朕要去看！他们开始不满足于整天海参一样躺着，而是各种闹着要竖抱，要周围不停走动。

不要想着还不会走，去户外活动没意义（啾爸一度这样认为），更广阔的视野对他们强化远近距离的感知也是一种练习。

遛娃出现了新KPI，不要以为推到楼下放着晒太阳就可以坐着唠嗑或刷手机，人家现在要遛弯兜风。不断移动，不断看新的东西，保持视觉兴趣。

6月龄之后健身架中间的小镜子已经不能满足啾了，我做了第二个一点也不高规格但是超级值回票价的决定：在马云家定制了一块30×40cm大小的亚克力圆角镜子。

它大大拓展了啾在室内的观察视野，通过表情动作的互动、观察镜像反射和各种触碰试验，他在理解关于情感互动以及深度距离新的因果联系。

5月龄我认为是引入绘本的合适时机了，突破了躺着趴着不稳定的受限姿势，展示绘本进行讲解也越来越方便。

绘本相当于视觉卡的升级版，加入了动态、组织（有多元素画面结构和主题重复、可翻页，有一定的阅读焦点和顺序）和联合知觉（加入触感和发声）。

低幼绘本暂不考虑认知和故事情节，此时感官（视觉、听觉、触觉）刺激是重点。

（宜家雷卡游戏书）

（《亮丽精美触摸书》）

（Jollybaby躲猫猫布书）

（触摸发声书《听，什么声音》）

（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?

不要一激动把另外的三本bear也买了，要吃灰很久的，而且很打击老母亲的英语自信）

3、8-12月龄

发育关键词：认知+大运动+精细动作

玩具推荐：积木、多面体玩具、各种「转转转」（圈、球、陀螺、齿轮积木）、纸板书机关书、功能性日用品（角色扮演）、各种盒子瓶子

（左：智库彩虹转转塔，右：智库吸盘转转乐）

（齿轮积木）

分项详解：

这个阶段的发育变化重点是：扶站扶走之后探索世界去了，对玩具的需求锐减。社会性大幅增强，分离焦虑达到顶峰。

至于为什么不推荐学步车？

• 一、不推荐任何把娃放在里面被动带着走的圈式学步车，有百弊而无一利。如果一定要用手推车的那种，注意结构稳定性和自重，有限速功能的更好。
  二、对于都市蜗居家庭，学步车占地较大，功能性太单一。而且每个人家里都有最适合的“学步车”：各种凳子！

（如果家里都没有同类的滑行和摇摆玩具，费雪四合一狮子学步车是这个月龄比较优秀的选择）

手此时的精细动作发展进一步解锁了食指，所以ta开始对小孔充满了好奇，各种抠洞洞、戳东西按东西。掌握了拇指和食指对捏后，手指力量不断增强，ta开始热衷于蹲下去捡各种小物件。

手眼协调性增加，对有活动部件的玩具非常着迷：可以转的轮子、可以扳动的把手，可以开关的活页。

能够集中以上刺激点的玩具主要是两类，集成式的六面体/busy board（忙碌板，如果马云家定制的话质量参差不齐，要注意把关材质和做工），绘本：纸板书（翻页练习）、触摸发声书（戳、按）机关书（抠、按、拉、转，翻）。

（蒲蒲兰挖孔认知绘本）

Bizzy Bear(中信出版社引进的中文版《小熊很忙》

Sing Along with Me(中信出版社引进的中文版《和我一起唱》)

六面体是我们玩的第一个声光电玩具，临近1周岁突然收到了几个类似玩具作为礼物。亲用体验之后，我想说一下很少人提到的两点：

1、留意机关设置里手指动作的多样性。

有些游戏桌或者六面体看起来机关虽然多，但是同质化较多，大部分是按和拨的。
而设计得好的（比如汇乐）六面体玩具，则会有意识地汇集按、拨、推、拉、提、敲、拧、转的不同手指动作；更让人感动的是，还把相似手指动作安排在了同一面，手指力量或精细度要求略有差异，等于娃每次可以成组练习、自然类比式地进阶练习。

（汇乐快乐小天地。汇乐还有奇趣小天地，也不错）

2、留意机关触发的直接性和因果性。

我一直不喜欢声光电玩具的一个原因就是太闹了，重点不突出。很多六面体玩具为了显得“高级”（包括某易达等一些大牌），随便按下一个机关，连串的英文或歌曲就响半天，声光效果起止都没有明显信号。不要说娃，刚到手我都要反复试几次才搞懂每个机关触发对应的效果。

对于在建立和强化因果关系中的娃，动作和效果的联系越简单越直接越好。我们知道这个月龄的娃按东西很容易进入狂暴模式一通乱按，搞成歌曲联播等于没有因果联系，远不如一个动作触发一个短促声音明晰。

（people智力盒六面屋，亮点是全部为日常生活动作，并且集合了众多娃的“痛点”：扯纸巾、拔插头、挤酱料瓶等。缺点：提示音是日语；贵。）

认知球可以继续发挥作用，这个月龄段的重点从推和滚转向了各种花式扔。除了手部动作练习，还有对高度的空间认知，和对重力的因果认知。

8月龄娃最爱做的事就是站在床上或沙发上往地上扔球（其实更准确来说是松手让东西掉下去，他们现在还不会主动抛的动作）。

在之前买的球里面挑一些不同材质和重量的球（尤其是内置铃铛的）提供给他们，一起观察丢下去不同的运动轨迹、声音和滚动速度。口技在线的话可以同时夸张模拟落地声音，你会收获一枚一边尖叫一边笑到癫狂的娃。

友情提醒：不要买海洋球，你会哭，各种原因。

空间认知除了高度的感知，就是空间的容纳性和物体恒存概念。除了扔东西，添乱神兽最爱清空一切柜子和容器，把空间里的内容物都拿出来。如果你当着ta的面把积木或小球放进不透明的盒子，ta会马上去寻找盒子里的积木，想尽办法要把它重新掏出来，以验证看不到的物体并没有消失。

物体恒存概念就建立了：看不见的东西依然存在。类似的，Peek-a-Boo游戏仍然是他们的最爱。这种“消失-重新出现”的体验就和看魔术一样刺激。

扔球某种意义上也是一样的，我手里的东西掉下去滚走看不到了，然后妈妈又把它捡了回来，它又回来了。这能带给他们一种把控感，缓解“妈妈不在视线中=消失不见”的分离焦虑。

尽管还没有堆叠搭建的概念，8月龄也可以放手引入积木了，当然还是软质的、圆角轻质的为主。

这个阶段主要玩法有三个：

一、推倒（还是在探索“动作-结果”的因果关系以及重力关系）；

二、互相敲击；

三、管道滑道搭建。还记得前面提到的刺激关键词吗：「快速滚动、转转转、高处下落、寻找与再现」。如果囤了乐高类或磁力片类管道滑道积木的，搭起来吧，（只要你能在被他破坏前成功搭好），小球往里一放，一次满足4个愿望。

娃其实从6月龄后开始就展现出对敲击节奏的兴趣，我们拍了2个多月桌子，8月龄开始双手拿玩具敲击。

你可以买手拍鼓、敲击玩具或琴类乐器，也可以利用圆柱、长条形状的积木块和各种塑料盆、不锈钢盆（如果你能忍受）。

鉴于丢东西和敲敲打打会是这几个月的主旋律，从安全和噪音角度考虑，不要给太硬太响的东西。

社会性发展

接近1岁，娃开始学会象征。

什么是象征？不用非得真的手机，抄起一只拖鞋举到耳边就能有模有样打电话：“喂？”不要小看这个行为，它在认知发展里有三个重要意义：

①出现功能的概念。不仅仅是“这里有个东西，它叫什么”，还明白每件东西有他的用途和功能。
②出现抽象符号的概念。能够把眼前的东西当作代表性符号，去指涉不在眼前的物体，这种抽象能力是使用语词的基础，因为语言就是一种象征符号。

当娃想告诉妈妈“火车”的时候，ta不必非得搬列火车来，ta可以拿起一块长条积木嘴里“呜呜呜”就能示意交流，再迟一点，这块积木可以进一步简化为一个长方形简笔画或“huo che”的发音。

③角色扮演道具。在游戏中去梳理日常生活流程。

仿真手机和遥控器玩具本来是完美融合了手部精细动作和社会性角色扮演需求的，但是我还是不太推荐购买。因为不知道为什么，厨房玩具、切切乐、玩偶、工具箱娃都能接受，唯独这两个，发现是假货后就迅速抛弃转投正品怀抱。

我们后来的方案只能是：一、拆电池扔给他玩；二、缠住电池盖锁上按键童锁（手机添加指纹锁或密码锁屏）给他玩。尽管也不能真的拨打或者遥控，但就是迷之乐此不疲（每天按Siri出来假装打电话）。

社会性的显著发展也在语言发展里体现出来。8-12月龄是前语言发展的最后一个阶段。什么是前语言阶段：无意义的发音和手势等身体语言。

他们会用丰富的发音表达情绪和迫切需求，会用动作（挥手、拍手、摇头点头等）呼应简单语言指令。有部分娃可以说出一些除“爸爸、妈妈”以外的交际类词语，比如“拜拜”。

他们也将很快（如果家庭语言环境理想的话）认识到，和身边每一样日用品一样，语言里那些“名字”，也各有用途和功能。所以从这个阶段起，绘本和儿歌在高质亲子互动游戏中会逐渐占据越来越主力的位置。

娃开始对识物产生浓厚兴趣，日常场景的认知识物类绘本以及介绍生活流程的内容（帮助他们进行角色扮演想象）吃灰了几个月的黑白卡彩色卡如果还没有丢掉，这个时候可以再度发挥余热，当作识物卡片来做互动游戏。

比起绘本，卡片的优势是灵活，可以化整为零也可以化零为整。他们的手指已经足够灵活去挑选出你用语音提到的对象，或是拿着去比对实物。

卡片同样是很好的象征道具，可以用来充当扮演游戏的具体角色，图解儿歌内容或者拓展绘本（比如拿出兔子和蝴蝶的视觉卡就可以演绎I am a Bunny里面追逐蝴蝶的场景）。花费和占地收纳方面比起实体玩具要更为友好。

断断续续整理了一周，从上面这句毫无灵魂的结尾，你们一定发现了我在码字中丧失殆尽的热情。

本来就是论文写腻了才跑来写公号，结果推荐个玩具还是写成论文，这是职业病吗？

很多妈妈说，天呐，Gaga连玩玩具都是如此“科学”推进去鸡娃的吗？
其实熟悉我的小伙伴都知道，我一直是佛系随便的代言人（比如我的社群昵称如何从注册的Galadriel简化成了Ga）。对于玩具，我从来没有设立某个发展“目标”，然后针对性提供去“训练”。我只是对这个小人儿有太多好奇，我想知道在每个阶段里他正在看正在想正在体验的是什么。

玩不是一定需要买玩具，只是好的玩具能让玩更方便高效，更能抓住娃的嗨点。正如上一篇文里提到的，能承蒙娃恩宠并连击出combo的玩具，一定是符合ta当下发展特点的。

我喜欢的是他在玩的过程中体验到世界奇妙的时候，眼里一下点亮的星光。

今天的文章来自天方Ga谈（公众号id：Gaga-talk），语言博士妈妈的育儿笔记本，专注儿童（还有老母亲自己的）认知、语言与情感发展。谁说干货不能有趣，一起来聊看得懂的育儿理论

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