国风漫画的物理启蒙读物：大闹物理天宫，知识也能变得很有趣！

现在的孩子们了解知识形式和渠道真是太丰富了，很多作者也是费尽心力，想方设法地让科普读物变的通俗易懂。

最近为孩子入手了一套《大闹物理天宫》，是漫画形式的物理启蒙读物，下面就和大家分享下和孩子一起阅读的感受。

▼本书作者：李淼，是一位真正的物理学家，不仅在粒子物理学、宇宙学、弦理论、暗物质、暗能量等前沿领域有着深入的研究。而且致力于物理科普工作，特别是青少年物理科普领域。从1999年开始就在科普杂志发布文章，走上了科普作家的道路。

▼《大闹物理天宫》是包括6册图书的套装。

▼6册的主题分别为：电、光、力、声、物质、能量。封面选取了各个主题故事中的代表人物，图书标题的字号也是非常大，整体风格非常卡通和夸张，能更好地吸引孩子的注意力。

▼每册书前面都有出场角色表，有中国传统的神仙、妖怪等，也有真实历史人物。本书的主线发生在天宫，通过和上面这些出场人物的接触，引发了一些物理学问题，最后以有趣的方式了解很多物理知识。所以除了作为物理科普书，它也能让孩子们了解中国一些神话人物和故事，以及历史上很多著名科学家和科学事件。

书中内容分享

《电》： 童子们参加天宫夏令营，领队文曲星带着童子们参观天宫的各个景点。在这里，他们遇到了雷公电母和其他神仙，展开了一场关于电的知识之旅，从静电到电流，从电池到发电机，向孩子们科普电的基本概念、性质和应用。

▼串联全书内容的主线人物是文曲星，通过这位神仙再引出千里眼、顺风耳、嫦娥、祝融等神话人物。内容的风格则是生动有趣的国风漫画，用情景故事向孩子们展示了物理的基础知识。

▼这些故事也很有“梗”，通过制造一些笑点使整个故事读起来更有趣，更有新鲜感。

▼比如奚仲（中国的造车鼻祖）被绑在“充电站”上，童子们用了不同的工具去救他，却得到了不同的结果，最终让孩子明白了哪些是导体，哪些是半导体，哪些是绝缘体。

▼然后通过“脑筋体操课”，提出一些问题，让孩子对所学的内容进行思考，随后还有“淼叔有话说”进行知识拓展，这样循序渐进地理解所学的知识。

《力》： 文曲星和童子们来到人间寻找代表天宫与妖怪们竞争的运动员。一场精彩的天宫运动会对决就此揭开序幕，重力、弹力、摩擦力...原来运动场上也藏着这么多物理知识！向孩子们介绍力的概念、种类以及力的作用。

▼除了神话人物，还能看到一些真实的历史人物，比如苏轼、李白、西楚霸王等，以及像曹冲称象这样的历史故事。这些人物和故事引用的目的还是让孩子更有趣味性地了解一些物理现象和知识。

▼物理公式也会以比较Q的卡通形象出现，让比较硬核的物理知识看起来更加有趣生动。

▼书中也介绍一些著名的科学实验，比如证明大气压的存在的马德堡半球实验。

《光》 ：天宫光学院招募“光之使”，童子们跃跃欲试。想要成为“光之使”需要通过各种考验。本书通过光的反射、折射、散射等现象，向孩子们介绍光的性质、光的传播以及光的利用。

▼书中也会介绍以后物理教材中的经典实验，趣味的实验能让孩子对物理更加有兴趣，动手动脑充分理解物理知识点。

《声》 ：童子们加入了文曲星的寻声侦探所，就遇到了一个案件——嫦娥的琵琶发不出声音。通过调查，孩子们将了解声音的产生、传播以及声波、频率、响度等方面的知识。

▼书中会有一些人体器官或物理装置的结构图，让孩子们更充分地理解它们的构造、原理和作用。

▼物理学是一门以实验为基础的学科，书中的一些实验器材简单易得，家长们也可以带领小朋友们去动手实操这些小实验。

《物质》： 文曲星在大雾中迷路，误打误撞来到了财神庙。在财神庙中，他遇见了各路财神，由此展开了一场关于物质的探索之旅。本书将带领孩子们了解物质的性质、结构和变化。固体、液体、气体...物质的奥秘等你来发现！

▼一些物理实验器具的使用方法和注意事项也有涉及，让孩子对以后的物理实验有更加充分的准备，能够游刃有余。

▼通过一些物理发现的故事，启发孩子发现问题、学习探究方法，对于以后学习大有裨益。

《能量》： 看守天宫的能量池是火神家族的事业。这天火神祝融接替大哥燧人氏看守能量池，文曲星就来庆祝祝融履职，一场关于能量的知识科普就此展开，向孩子们介绍能量的概念、转化和利用。

▼物理知识用漫画形式表现相比传统教程更加生态和有趣，让孩子减少一些学习上的抵触情绪，也能更加好地理解吸收这些知识。

▼对一些事物的历史演化过程也是徐徐道来，让孩子对现在世界上一些事物规则有了更清晰的认知。

最后

《大闹物理天宫》通过中国式的漫画，采用鲜明可爱的人物拉近了孩子与物理学的距离，将物理学知识变得生动有趣，让孩子们在轻松愉快的阅读中萌发了物理知识的启蒙，激发对科学的兴趣。

本套图书建议于6-14岁的孩子来阅读，但我觉得~10岁左右的小朋友会更加合适。

首先，像我家6岁左右的娃娃，识字量有限，自己看这套图书比较吃力，而且由于是漫画形式的图书，如果是家长来讲述给孩子听的效果并不算很好。所以有独立阅读能力的孩子看这套书效果最佳。

另外，虽然有很多物理小实验，孩子在小学阶段就会接触到，但其本质的物理知识都是初中的学习任务，太小的孩子很难理解其中一些公式，以及一些分子和原子的概念。而五六年级小学生的认知能力变强后，本书更适合作为他们初中前的物理启蒙科普读物。