高中生一作发顶会论文，AI领域该不该涌入更多青少年？全网观点大PK_科学技术

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36. 回复@人大桂斌:人工智能专业，应致力于培养推动人工智能技术领域本身进步的高级人才，根本没必要全面铺开开设。在现有各理工科专业开设AI课程，培养掌握AI技术的工程师，推动AI技术的在各行业各领域的落地与应用，这才是在培养生态。人多了，基数大了，优秀人才会自然地在各行业各领域涌现，共同推动AI的进步与突破。//@人大桂斌:要想形成生态，必须要有大量的人参与，人才不可或缺。再说，研究也不是少数天才的专利。

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38. #建议不允许青少年用AI做作业#我觉得直接说“不允许”真的太绝对了，反而不太现实。现在AI本来就是大趋势，从小完全不让孩子接触，等以后长大了反而跟不上，等于直接把他们和新技术隔绝开了。关键不是一刀切禁止，而是引导孩子少用、会用、不乱用。可以用来查资料、开思路，但不能直接抄答案、不动脑子应付作业。学习本来就是自己思考的过程，一遇到难题就依赖AI，逻辑和基本功都练不出来。与其简单粗暴禁止，不如教孩子把AI当成工具，而不是偷懒的捷径。这样既不跟时代脱节，也能真正学到东西。AI是辅助表达的工具，我觉得适当使用就可以。建议不允许青少年用ai做作业

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51. #建议不允许青少年用ai做作业# 这位代表的担心有道理，小孩子的面对现成的答案，容易产生懒惰性。所以，用AI写作业，最大的问题不是现成答案，而是错过了本该有的思考过程。小学初中正是锻炼逻辑思维、培养专注力的关键期，该记的诗词、该算的数学，如果全让AI代劳，表面上看作业完成得漂亮，实际上基础没打牢，到了高年级反而更吃力。当然，完全禁止也不现实，毕竟未来社会肯定离不开AI。关键是要区分“工具”和“替代”，可以教孩子用AI查资料、拓展思路，但不能让它替自己动脑子。建议学校对作业形式做些调整，课堂练习多用手写、闭卷，回家作业可以适当开放，但需要孩子写出思考过程。先守住自觉性这条底线，再用好工具，这样既跟得上时代，也不至于让孩子变的不爱动脑筋。#两会观察团##河你看两会##网络名人赞两会# 建议不允许青少年用ai做作业

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56. #代表建议避免青少年过早使用AI#】#建议不允许青少年用AI做作业# 说实话A讲知识点我觉得挺好，有时候我也会用豆包或者是deepseek弄清楚一些具体概念。但是给它们一道题目，答案往往乱七八糟，比如初中题目，可能会用高中方法去解，要不中间过程有问题，现阶段AI还没办法自主完全解决所有问题。我的观点是要会用，针对学生可以设置学生模式，比如哪一些概念模糊，不清楚可以问AI，但是想要抄答案，那肯定不行的。客观看待，理性使用，保护未成年的身心。

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99. AI的风向上吹，一些年轻人则选择沉下去

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102. AI狂潮下，年轻人别慌！这三大“反直觉”机会，让你脱颖而出

103. 在AI浪潮中培养具有创造力的青少年

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113. 鄂州市青少年人工智能教育学会正式成立聚力共绘青少年AI教育新蓝图

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