视点丨北京中小学开展人工智能通识教育的现状调研与实践路径

全文概述

北京市自2025年起在中小学全面开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时。通过多方联动储备课程资源、双平台支撑构建教育资源载体、多方协同推进教育矩阵，确保课程覆盖全学段所有学生，并提升教师素质，促进教育优质均衡发展。

课程覆盖面与课时数量

调研显示，58.2%的学校在信息科技课程中教授人工智能内容，23.1%的学校在校本课程或课后服务中开展相关教育，但仍有18.7%的学校未开设此类课程。已开课学校的课时总数基本在每学年9课时以内。

课程内容与来源

学校人工智能课程主要由教师自主开发（45.5%）或教研机构开发（22.2%），内容涵盖基础知识、应用体验、社会伦理和情景化问题解决等。此外，高校和科技企业也提供了丰富的课程资源。

面向的学生群体

已开课的学校中，约14%面向全体学生，49%面向部分年级全体学生，37%仅面向部分学生。这表明人工智能教育在不同学校中的普及程度存在差异。

实践路径与资源建设

北京市通过升级空中课堂和研发专有平台，构建了开放自主的课程超市和应用超市，支持教师备课和项目式教学设计。同时，依托专家指导委员会和AI讲师团，推动全市各区教师实训，确保秋季顺利开课。

多方协同推进教育矩阵

以暑期大实训、全域教研、市/区两级AI讲师团、智库支撑和京小学为五大抓手，全面提升教师教研能力和课程实施效果，促进教育优质均衡发展。