宝宝，我们来谈谈“钱”吧

家里绘本过千，和两熊孩子阅读的过程中产生了分享的念头，专门给小朋友们讲故事。

讲故事的过程中，发现有些绘本啊，虽然讲起来故事很畅顺，但其中的那些道理、那些有意思的隐藏小亮点、小细节，或者是那些特别精美有韵味的绘画，真的是要把书捧到手里，才能更加的感受到它的好啊！

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推荐：那些单用声音无法完整表现它的好的绘本 篇三：陪伴，是最长情的告白家里绘本过千，和两熊孩子阅读的过程中产生了分享的念头，专门给小朋友们讲故事。讲故事的过程中，发现有些绘本啊，虽然讲起来故事很畅顺，但其中的那些道理、那些有意思的隐藏小亮点、小细节，或者是那些特别精美有韵味的绘画，真的是要把书捧到手里，才能更加的感受到它的好啊！以下是之前的两篇链接有兴趣的朋友可以看一esatan| 赞31 评论35 收藏252查看详情

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随着社会的发展，我们作为家长的，除了关注孩子的智商、情商、逆商这“三商”之外，也要关注孩子的财商发展。

财商本意是“金融智商”，英文缩写为FQ（Financial Quotient），它包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力（即价值观）；二是驾驭财富及应用财富的能力。财商是实现成功人生的关键因素之一。在人的一生中，财商、智商、情商形成的最佳时间段是青少年阶段。

所以，第四个系列，我会和大家一起分享美国莉萨·布拉德的《“我会理财”·儿童财商启蒙双语绘本》，和小朋友们一起学习提高财商。（为了易于小朋友们理解，我把故事中的“美元”都换成了“元”，“美分”改成了“角”。）

另外，这还是一套双语绘本，可以和小朋友们一起学习基本的理财英语喔！

而且，作为一个整天混迹于张大妈的人，作为一个追求“折扣再多，值才重要”的人，更应该是从孩子小的时候就和他们谈谈钱、谈谈如何正确的买买买！

生活是最大的课堂，财商教育不应该是干巴巴的给孩子讲道理，而是应该从生活中涉及到的点点滴滴的小事开始，为孩子们灌输正确的价值观、理财观，帮助孩子们打开财商之门。我也相信，有了良好的基础，加上孩子们自身强大的学习能力，下一代的财商一定会远远高于我们这一代。

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会消费，更要会挣钱——《埃拉挣钱记》

第一个故事是《埃拉挣钱记》。

小女孩埃拉看上一个新足球，但因为有旧的可以玩，所以埃拉只能自己想办法挣钱买。她通过各种方法和努力，比如做额外的家务、给邻居家的小狗洗澡、卖自制的手镯给她的朋友们等等方法，最后终于攒够了买足球的钱。

故事虽然是美国的，很多具体的做法和中国有所不同，但其中传递的很多财富观却是相通的：

1、用劳动挣钱。如果旧玩具还有利用价值，想换新玩具的话，必须凭自己的努力换取。故事中面对埃拉想要一个新足球的要求，她的妈妈并没有第一时间拒绝她，而是提出：“你已经有一个了……我们晚上再说吧。”随后给了埃拉零用钱，因为这样——“有助于你学会存钱和花钱”。平时我们除了给孩子适当的零用钱，也可以试着在日常生活中创造类似的机会，让孩子像埃拉一样，用劳动挣钱/用劳动换钱。

2、合理规划钱的用途。埃拉第一次拿到零用钱后，把其中3枚25美分的硬币储存起来，另外一枚用作捐款——捐给动物救助站，剩下的钱才拿来消费。这是一个多么重要的理财技能——零用钱要一部分存起来，一部分消费，另外一部分献爱心（或者其他用途）。

3、没有辛劳，就没有收获。埃拉努力挣钱的辛苦历程和深刻体验简直就是我们成人社会的真实写照。埃拉在工作中还充分体验到挣钱是要付出时间和辛苦的：“攒钱要花的时间可真长！”最后，埃拉终于攒够钱了，可是累的都没有力气去买她期盼已久的新足球了——“我今天干活真的好累！我们能明天再去买吗？”相信，通过这样努力换回的新玩具，孩子们一定会倍加珍惜。

4、钱要花在刀刃上。我们要教导孩子们选择的艺术，钱就这么多，你必须学会放弃一些你想要的，选择你最想要的。故事里埃拉用1美元买了她最喜欢的口香糖，可是过了不久，就流露出了一丝丝后悔的情绪——“我还差9美元。还有口香糖也吃完了。”

5、理财的基础是记录。埃拉每收获一笔钱或者支出一笔钱，都会做一次详细的记录，这样一方面让孩子清楚的明白自己的零用钱到底有多少，也知道钱都花到哪里去了，由此家长也可以了解孩子的价值趋向并进行适当的引导；另一方面，也提高了孩子的计数、算数能力。

在故事的最后，还给了带领孩子们制作储蓄表的方法和建议，简单明了，易于操作，听完故事，我们还可以带着孩子一起实践一下。

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借钱的最高法则：只借你能还清的钱——《布罗迪借钱记》

第二个故事——《布罗迪借钱记》。

在校外活动中，布罗迪看到朋友乔希从礼品商店买到的一块漂亮的石头，自己也很心动，但是他只有6美元，而那块亮闪闪的石头卖11美元。于是，他从乔希那里借了5美元。回去的路上，爸爸知道了这件事，替他还了钱。但是布罗迪的储蓄罐已经空了，他并没有多余的钱还给爸爸，就只好听从爸爸的安排去院子里耙树叶，以此来还钱。在这个过程中，爸爸还通过介绍信用卡和还房屋贷款的道理，让布罗迪明白了借钱的最高法则——“只借你能还清的钱“！

“只借你能还清的钱”，这是人人都要学会的理财技能。

近年来，关于大学生借贷问题的新闻层出不穷，随便用百度搜一搜，“大学生背负百万债务，无力偿还留遗言后跳楼”、“女大学生用借贷宝贷款1千：一个月欠下7万债务”、“校园贷款借款几千如今欠十万 大学生睡公园躲债……”类似的新闻标题会有几十、甚至几百万条，更不要提去年吵得沸沸扬扬的“裸条事件”，在百度搜索栏打上“裸条”二字，显示“百度为您找到相关结果约6,630,000个”。

我们撇开骗子一方有多么无耻不谈，就谈谈作为借贷一方的大学生，他们的财商基本为零，更准确的说应该是负数。作为历经高考的大学生，我们的孩子会做三角函数、会解多元高次方程，会背文言文，知道eitheror 和neither nor的区别，看得懂电路图，知道牛顿三大定律，上知天文、下晓地理，但却连理财的最基本技能——“借钱”的最高法则是什么都不知道，不得不说是一种悲哀。

不要觉得我们的孩子还小，可能刚刚上幼儿园或者小学，不需要懂“借钱”这件事，其实不然——“财商要从娃娃抓起”！

我们要让孩子从小就明白借钱是有成本的道理，要像布罗迪一样“下次再借还不起的钱之前我会努力想清楚”。

如果他们从小就明白这个浅显易懂的道理，那么长大以后犯错的几率就会很低。

另外，也可以向孩子们普及一下“借条”的概念，告诉他们“借条”就是还钱的承诺，“借条”也是讲信用、讲诚信的一种表现。

关键知识点：借钱 信用卡 还钱 适度消费 利息 贷款

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在记账中做好数学启蒙——《凯尔记账记》

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第三个故事——《凯尔记账记》。

凯尔所在的俱乐部打算去露营，“然而，露营需要花钱”。杰克逊先生通过列出详细的费用明细，得出结果——每位露营者需要30美元。

这对凯尔，或者很多小朋友来说，可是大问题，因为他们要么“储蓄罐刚刚空了”，要么没有这么多钱。杰克逊先生借此机会向孩子们解释“预算，也包括收入。收入是指我们收进的钱。”随后，他还给孩子们想了办法：俱乐部用存在银行的存款买了些糖果，孩子么可以卖掉糖果来赚取露营所需的费用。每个孩子可以得到10盒糖果，每盒糖果卖3美元。

凯尔在自己的努力和爸爸的帮助下，将糖果卖给了家人、亲戚以及邻居，最终卖掉了所有银行借给他的糖果。挣到了30美元露营费，实现了想去露营的愿望。

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故事通过凯尔一笔一笔详细算账的过程，带着孩子们深入理解了预算中“收入”和“支出”的含义。

常听一些孩子刚上学的家长抱怨：“那么简单的数学运算都不会，真是愁死人啦！”数学是抽象的、逻辑性非常强的数和形的科学，直接给小朋友讲数学概念，对他们来说，是很难于理解的，所以，我们给小朋友的数学启蒙就要把抽象的具体化。

最好的教育永远来源于生活。与其等到孩子开始上学后，坐在那里硬啃“1+1=2，2+2=4”，不如提前花点时间，在游戏中做好数学启蒙。

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数学启蒙一个非常好的办法就是：和孩子一起玩商店游戏。

我们可以和孩子一起挑拣出一些玩具、衣服或者小零食，并且把他们贴上价签，把提前准备好的一半数额的钱（真假均可）放入一个固定的盒子里，就可以准备开始游戏啦！

我们可以扮演顾客，而让孩子扮演店主。每当我们从孩子的商店里买任何一样东西时，都是一个让孩子练习数学运算的好机会。刚开始，可以简单一点，比如都是整数，慢慢地就可以暗暗把孩子往稍微复杂的计算上引导。后面随着孩子运算水平的提高，就可以“有零有整”了。

别看一个简单的商店游戏，通过游戏、通过买卖，孩子在快乐中不仅可以进行加减法、甚至乘除法的换算，而且还是不停的做“应用题”的过程，同时，还可以帮助他们建立正确的消费观。

比如：游戏中，我们可以换孩子来当购买者，但是只给他们一定数额的钱。然后引导孩子：当拥有的资金有限时，哪些东西是你最需要买的？你需要做个预算么？如果你还需要照顾一位家庭成员，你的钱是要拿来买食物和衣服呢，还是拿来买玩具呢？

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在尹建莉的《好妈妈胜过好老师》中不仅对“商店游戏”大力推崇，还提出了游戏时几个要注意的问题：

第一，不要把用意告诉孩子。

第二，避免造成孩子的不好意思。

第三，不要让计算为难孩子。

第四，不强迫孩子玩。

第五，尽量用真钱。

第六，增加游戏边数，尽量使每次游戏都略有不同。

实践与生活是最好的学校，源于生活的教育无处不在，也成效最好！

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重要的消费准则:只买需要的！——《莉莉选购记》

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第四个故事——《莉莉选购记》。

“嗨，爸爸！你想让我少看电视，多出去玩对吧。所以我真的需要这辆新自行车。”

“莉莉，你可能是想要一辆新自行车，”爸爸说，“但那和需要不是一回事儿。‘需要’是我们必须要有的东西。”

这是《莉莉选购记》的开头，爸爸通过拒绝莉莉买一辆新自行车的要求，明确的向莉莉指出了“想要”和“需要”区别。同时，点出来故事的重点：在消费中，我们到底是要买“需要的”，还是“想要的”？

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在接下来的故事里，爸爸在比较了性能和价格后，同意莉莉买了一件雨季需要的新雨衣。看牙医很贵，爸爸却说“但你无论如何都需要去看牙医”，让莉莉进一步的明白了什么是“需要的”。而且，通过带莉莉去“免费的”公园玩，让孩子明白，不是所有的娱乐一定需要用金钱来换取的道理。

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“决定买想要的和需要的东西不只是孩子的事情，我们全家人都必须这么做。”秉承着这个准则，爸爸伤心的从购物清单里划去了他喜欢的“根汁汽水”。

这个故事最能打动孩子们的地方是：“决定买想要的和需要的东西不只是孩子的事情”。孩子们会发现，原来大人和他们也是一样的，也有想吃但是不健康、想要但是不需要的东西。

正是因为这一条消费准则是如此的平等与公平，所以如果家长可以跟孩子们约定，互相监督，共同遵守，相信，孩子们一定从小形成正确的消费观。而不会像我们一样，一边喊着“再买买买就剁手”，一边仍然挣扎着点开各大购物网站。

当然，如果我们愿意和孩子共同遵守这条消费准则，相信，我们也会彻底 “千手观音也不够剁”的阶段说byebye啦！

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让我们和孩子一起记住、一起努力：只买需要的！

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存钱不容易，全家齐努力——《尚蒂存钱记》

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第五个故事——《尚蒂存钱记》。

这是一个全家经过共同努力最后实现了一起去游乐园的意愿的理财小故事。

尚蒂想去游乐园玩怪兽机，爸爸从网上查询到：“游乐园的门票是每人20美元。”、“玩怪兽机每人要额外花5美元。”

于是，为了这个目标，尚蒂一家开始努力。

“存钱不容易，即使对大人来说也不容易”。但是爸爸妈妈通过节约开支——回家做披萨而不在外面吃、去图书馆借DVD替代去电影院等方法，让尚蒂开始慢慢领悟“省钱的办法有很多”，而且，快乐不一定要花钱才能获得。

在爸爸妈妈的言传身教下，尚蒂开始发动自己的智慧挣钱：她努力不买最喜欢的零食、教调皮的弟弟学单词——用劳动付出挣钱、积攒零花钱，因为努力甚至还得到了捐助。

终于，全家一起攒够了玩两次怪兽机的钱。

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《尚蒂存钱记》是一个理财励志的故事。

我想，对尚蒂一家来说，拿出一笔去游乐场的钱，应该并不算是一笔难事，但尚蒂的爸爸却选择了一个在绝大多数中国父母眼中的“不寻常”的方法——

通过共同确立一个有吸引力的而且孩子经过努力可以达到的存钱目标，全家一起存钱这个过程，让孩子真正有机会体会为了目标而努力存钱的乐趣。

这个过程从孩子的角度来看，未免有些艰辛，但这其中所获得的快乐与满足感，已经远远超过了单纯去游乐园玩怪兽机而获得的乐趣。

在这种“健康消费”情境下长大的尚蒂，长大后成为“月光族”和“守财奴”的可能性也会大大降低。

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只买对的，不买贵的——《加布里埃尔购鞋记》

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最后一个故事——《加布里埃尔购鞋记》。

这是一个关于加布里埃尔如何努力买到了最满意的一双跑鞋的故事。

加布里埃尔的旧速跑鞋已经小了，为了赢得星期五全校跑步比赛，加布里埃尔恳求妈妈给他买一双新跑鞋。妈妈只给了加布里埃尔30美元的预算。

在妈妈的帮助下，加布里埃尔比较了多家网点、鞋子专卖店、折扣店，还是没有买到自己心仪的跑鞋。

最后，在回家的路上，加布里埃尔提出去“二手商店”看看。山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，加布里埃尔在二手店里只花了10美元买到了一双猎豹速跑鞋，并且赢得了比赛！

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加布里埃尔成功买到鞋子的过程可以说是一个有智慧的过程，无论是成人还是儿童，都可以受到启发。

在商品极大丰富、购物手段和途径异常方便的今天，如何引导儿童学会有计划、有节制的花钱，而且做到“只买对的，不买贵的”显得异常重要。

其实，这也是很多家长需要学习和锻炼的一种重要的理财能力。

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写在最后的话：

教育学者曾说过这样一句话：

钱有两副面孔：一面是天使，一面是魔鬼。钱也有两种魔法：一种叫力量，一种叫陷阱。钱是个中性的东西，而育儿，是平衡的艺术，不谈钱的家庭教育是不完整的。

投资和消费已成为我们每个成年人生活的一部分，当然也是孩子们未来生活的一部分。我们应该在孩子的成长过程中，透过一件件小事去传达给他们正确的金钱观，让孩子从生活中学习、从做事中学习。当童年的地基打的足够结实，在未来，孩子才能拥有为自己的梦想买单能力，才能构建起足够结实的人生大厦！

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