《每天3分钟学会数理化》：借给孩子一双增长智慧的“理科眼睛” 

创作立场声明：本文所测商品为自费购入。如参加张大妈家的活动获得，我会在文中点明。坚持独立的评价观点是笔者创作的基本底线，绝不会因商品来源不同而有所偏颇，请各位放心。

一提到数理化，很多人会联想到“深奥”“枯燥”“抽象”“难懂”这些字眼，但是最近刚入手一套青少年读物《每天3分钟学会数理化》，简直就是一个小宝藏，带给我们满满的惊喜。

这套书的全名是《每天3分钟学会数理化：366个故事培养孩子的理科思维》。说它宝藏，是因为不管是内容还是设计，都超乎我们想象——有了它，如同借给孩子一双增长智慧的“眼睛”，发现司空见惯的生活中隐藏的理科知识。我决定以后即使搬家，也要把它带走，让它长期出现在孩子的书柜上。

全套的《每天3分钟学会数理化》共有四册，分别对应四个季度。每个季度的每一天都安排了一个理科故事。中小学生可以自主阅读，幼儿园的小朋友比较适合亲子阅读。

这套书引自日本，作者小森荣治以“理科令人感动”为座右铭，开展独具特色的理科教研教育活动。目前，小森荣治是日本理科教育支援中心代表，在日本全国推广快乐理科教育。

无处不在的理科知识

作者认为“在我们的生活中，理科知识无处不在”，这个理念在这套书的366个故事中体现得淋漓尽致。

更为宝藏的是，这366个故事对应的是30个“细分学科”，与之相应的是日本中小学各学年“理科”四大领域：物质的作用、物质的性质、生命和地球。

而它也基本匹配了我们《义务教育小学科学课程标准》中要求的四大领域（物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程）的主要知识点，助力孩子科学素养、创新精神和实践能力的培养，所以非常适合小学生阅读。

书中涉及的理科知识有些很前瞻，也适合小朋友们升入中学或高中后再次阅读。

颇具匠心的设计

“理科令人感动”，这套书的设计同样让人感动。它尽力提高可读性，充分考虑了读者阅读的便捷性，设计颇具匠心。

首先，它给每一个故事标注了日期。读者既可以按照书中安排好的顺序进行阅读，也可以从自己喜欢的故事开始，按照自己希望的阅读顺序进行阅读。

不仅如此，小朋友还可以在书里写下阅读日期，每个故事都有三次记录的机会。你是在哪一天阅读了这个故事呢？把它作为美好的成长记录和回忆吧。

其次，清晰的领域和细分学科标注。每个故事都用符号标示出其所属的科学领域，而且在各个学科领域的符号下方，还标注了更加细致的分类“细分学科”，方便后期知识点归类和分析。

比如1月1日的内容是“蒸好的年糕为什么会膨胀起来？”它所属的科学领域是“物质的性质”，细分学科是“水”。

再次，精巧的插图设计。每天的故事都配有精巧的插图，既有助于小读者们理解内容，也方便低年龄孩子阅读。所以幼儿园的孩子也可以看这套书，亲子阅读时不要拘泥于文字，随便翻翻图，看到哪里就讲到哪里，也蛮好。

还有特别有意思的知识小专栏，另外要点的总结、小测验的设计也都很用心，方便家长朋友和孩子们互动。

4月的故事有哪些？

前面虽然介绍了很多，但其实蛮空泛的，现在是4月了，我挑选几个4月的故事标题给大家看看。

4月6日：火焰的颜色为什么有时是橙色的，有时是蓝色的？

4月9日：白蚁为什么会吃木质房子？

4月16日：从天空的哪里开始算是宇宙？

4月22日：地球是怎样形成的？

4月26日：溶解在水里的食盐究竟去了哪里？

4月29日：成群结队游来游去的鱼儿为什么不会撞在一起？

是不是特别想看？反正我是拿到手就忍不住翻了一遍。

《每天3分钟学会数理化》通过解释常见的自然现象和生活中的许多“为什么”，借给孩子一双增长智慧的“眼睛”，在潜移默化中带给孩子基础理科知识和理科思维，孩子们值得拥有。

每天3分钟学会数理化：366个故事培养孩子的理科思维超级演说家冠军刘媛媛推荐80元京东去购买

我是虎皮柚子，一名书评人和教育工作者，喜欢阅读与写作，很高兴在这里遇见你。

欢迎关注。