怎么给娃挑兴趣班？二年级，娃参加选拔性兴趣班面试

有妈妈问：孩子上小学了，哪些特长、兴趣班最实用？

我们学钢琴、科创、编程。但我要说，还是报娃自主选择的班啊，比较省力。不不不，也许并不省力，但娃主动而且愿意探索。

就在上周末，二年级儿子拿回了一张学校的兴趣班的申请单，说他想参加学校的科创“创智班”。申请单的主题“生活用品魔法改造宇宙基地”。

孩子在一年级的时候也曾经申请过这个社团。彼时，我出差了，爷爷草草地按着孩子的想法陪他画了一个草图。据娃说他参加了六个老师的面试，其中一个老师看了看他的草图就让他走了。

不得不说，现在的小学生兴趣班也挺卷的。看到娃真的挺想上这个班的，考虑到免费，又是专业的师资团队，我觉得也不错。那么到底怎么做要动个脑筋。

我和队友问娃有什么想法，娃说他想做一个太空农场，我们问他如何做太空农场。他说要找个塑料盒做农场外壳，需要太阳能板解决能源问题，需要助推器带动太空农场飞，还需要解决失重水到处乱跑的问题，可以应用离心力。

娃的基础

其实，娃对太空的知识并不陌生。

这几年，得益于航空事业的突飞猛进发展，他读过很多大开本折页的太空图书，了解太空中“微重力环境”，看过几次太空载人飞船的直播。

他还曾经参加过上海松江佘山天文馆的研学，看过月球车拍的视频，了解登月的历史。

他也有手工制作的基础。我曾经陪他用纸模做过太空空间站。他做了全套知乎科学包，里面有利用太阳能板、液压等。他还学过scratch以及一点代码编程，以及按钢琴二级考级曲《小步舞曲》加持过自己编的游戏。

所以，他想参加创智班，我能理解。二次提出申请，我愿意全力配合。

我和他的努力

这种选拔性面试，纯靠娃自己肯定是不行的。想想我小时候，作文写得好，但是如果真的要参加比赛，我爸还是会选择帮我看一看作文提出一些修改意见。孩子们自己要求上进，那我决定帮他推一把。

确定方案

孩子其实已经有自己的想法，建造了一个初步的雏形。我们用ai问了一下思路， Ai提供了一些网页，告诉了我们目前宇宙中植物种植的进展情况以及需要解决的问题——目前运用的是毛细作用，通过特制的土壤将作用发挥到最大，确保水克服微重力问题到达植物各处。

于是，我和娃又探讨了一下。我们用塑料瓶做外壳，打算用太阳能板当能源，灯泡补充宇宙中太阳光不足问题，注射器接吸管当做浇水装置，泡沫做土壤，同时设置温控装置。

用什么形式展现也是个问题。儿子说他绘画不好，自己画设计图比较困难。于是，我们决定那就自己做出模型，然后拍照将照片贴到申请单上。

动手实操

动手实操首先要找材料。这些年，娃做了不少手工，可利用的资源蛮多的。

他此前做的“知乎科学盒子”里有太阳能板、注射器、吸管，做的灯笼里有灯泡。平时，我家有油壶和泡沫。

实操的时候全家“上阵”。我家爷爷的动手能力太强了，塑料瓶“打洞”都是他实操的。儿子负责粘粘贴贴，他玩得挺欢乐的。

做好了“太空农场”，我们拍照贴好，儿子把每部分简单做了说明。

准备面试

儿子没上过口才班，所以我还是给他模拟了一下面试。

“请介绍一下你的创意。”“你是怎么想到这样设计？”“设计过程中你是怎么想的？有查找资料吗？”“爸爸妈妈做了什么？你做了什么？”

不得不说，儿子的思维和表达说得过去，但父母点拨一下效果会更好。我觉得“科技含量”不足，还引导他思考还能怎样改进，给他用视频网站和某宝看了自动浇水装置和温控装置的组装。

接受面试

具体面试是娃自己搞定的，他回来自评“优秀”。昨天结果出来了，据说如愿报上了兴趣班。

娃挺高兴的。我怕就像别的妈妈说得那样，搞到最后“不是娃创智，而是我创智”，洗脑了一下让他尽量自己完成。当然，真需要我们“托举”一下，我们也会配合的。

剩下的，貌似就是娃好好自己做了。不管未来可不可期，少年加油吧！

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