三年级的家长你们还好吗？英语改版后你是怎么做的？试过这个了吗？

作为小学生家长，大家都在感慨今年遇到了辅导生涯的“瓶颈”。

英语教材改版后，大家都在吐槽已经无法胜任“妈妈”这个身份了！

一直以来，我对教材改版都没有太大的反应，直到遇到了今年的英语。

先来说说改版后大家的反应，以及我见到的那些努力吧！

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英语改版后的反应

就在开学前两周，学校让在家长群接龙新学期教辅资料自愿购买的情况，我们才知道今年英语教材由原来的陕旅版换成了新的人教版。

还记得二年级的时候，很多家长说不打算给孩子报英语衔接，听到的主要原因是三年级的英语简单，如果跟不上等四年级再报班。

当确定了人教版后，我就赶紧给孩子提前入手了同步资料，让我和孩子开学前适应一下英语。

结果，拿到同步资料的第一时间我就懵了，看着手里的题，我觉得我可能要完蛋，心里真的瑟瑟发抖。

没办法，硬着头皮上，反正难了大家不是我一个。

结果开学4个周，尽管语文数学老师一再压缩题量，大家提交作业的时间都延续到了晚上11点多！

一问，都是英语的锅！

有人说：一句话教了20几遍，仍然读不通；有人说：单词读会，转眼仍然不知道读什么；也有人说，没有课本对比，作业根本写不完。

往家长圈一站，讨论的都是英语；朋友圈随便一翻，都在吐槽搞不定呀搞不定！

当然，作为家长我们所能做的就是随机应变，看情况及时想办法！

02

家长的应对之策

在我们这里，我发现大家对学不动的第一反应就是报班。

上学期坚定不报班的家长，大部分在开学第二周把孩子送去了英语班。

可是新的矛盾又出现了，时间是真的不够用啊！不说额外多出的课时，来回路上也浪费时间，还有课外也布置作业，娃根本写不动。

经我多方打听，我发现课外班的英语就是把课本上的提前学一遍，孩子要提前把没学过的课外背熟。这个过程相当于一样的内容学两遍，在我看来这相当于做了无用功。

对于一下子多了三门课程的孩子来说，本来时间安排就紧张，多出来的作业，让孩子的生活更混乱。

以前信誓旦旦要求孩子必须要认真学的家长，都开始哄着娃学习了。

而我娃整个适应过程还挺顺溜的，我反复思考了之后，觉得可能是我做对了选择。

对于孩子的英语，我一直选择的是新东方出品的英语分级阅读，听说最近新东方又出了一个世界级的优质资源——海尼曼，采用了介入式读写体系的概念，这不正是来解我们忧的嘛！

03

“开口神器”——海尼曼

英语作为一门语言，开口说就成功了一大半，而很多孩子英语学不动，选择了专门去背的方法，我觉得是不可取的。

就拿我孩子同学来说，孩子可以背的很流利，但是单个单词不认识，指读也读不出来。只是会背，完全不懂什么意思，相当于让孩子做了无用功。

海尼曼系列从日常词汇入手，生活场景引导，让孩子一边理解一边共鸣，一边学习，记起来也更容易。

采用多次重复句式，多次重复单词，让孩子潜移默化间，就能轻松地记住单词和句式，英语当然就能张口就来。

“开口神器”——海尼曼，让我们的孩子对英语不惧不犯怵不烦恼，还觉得非常的有趣。

04

小故事简单更有趣

像我孩子现在就非常喜欢表演。海尼曼系列，就能用活学活用，随时表演出来。

每个小故事后面都会有一个小剧本，可以分角色表演。

这样不仅能让孩子学以致用，还能让孩子的表现力极速提升，也能让孩子锻炼归纳总结复述的能力，用的还是英语。

是不是有了汉语的感觉了？是呀！本来英语就和汉语一样，是一门语言，我们就用同样的方法学习，融会贯通。

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各种类型内容，丰富孩子的知识库

我一直认为孩子学习不能是摘开独自学，应该学起来混合应用，这样才能让学到的知识有用。

近些年的考题也让我们越来越意识到知识混合的必要性。

海尼曼系列以虚实1:1的科学配比，让孩子全方面接触各类知识，从启蒙到高阶流利读写，覆盖全阶段，符合高考要点痛点，同时还整合了文化思维、社会情感，让英语阅读有用更有趣！

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线上五步学习法，同步让孩子学得更扎实

阅读前引导读，阅读中同步跟读，阅读后单词复习，回答问题·····环环相扣，让孩子的英语不再是死记硬背。

线上同步学习，完全可以解决不会英语家长的焦虑！

闲余饭后，音频磨耳朵，省时间还能培养语感；根据艾宾浩斯遗忘曲线，科学规划每日阅读和复习计划，学了就不会忘。

而且如果家里有新东方的点读笔，可以实现连续点读。

想要轻轻松松、扎扎实实学英语，海尼曼系列就可以帮你！