一套书，道出了8个让孩子保持快乐的小秘密 | 情绪绘本

今天要安利一套情绪管理绘本——《发现快乐——幼儿情绪管理绘本》。喏，就是它们：

作者：来自荷兰、德国、意大利等

出版社：明天出版社

码洋价：134.00元

编辑部建议阅读年龄：3-6岁

一、值得买的理由

1. 浅入深出

这8个故事给人的整体阅读体验都比较轻松，但丝毫不影响它们可挖掘的快乐因素和教育意义。有生活的碎片，也有刺激的想象，或近或远，都来自儿童的日常，都迎合儿童的心理，都表达发现快乐的诉求。不是给快乐下定义，而是展示快乐。以《小精灵》为例，简单的故事讲了深刻的道理，简单的行为示范了何为分享、独占的后果和分享的快乐，比单一说教有趣得多。

2. 可读可玩

每一册最后都是绘本情境游戏，形式有故事续编、连连看、画一画、找不同等等：

不仅相当于一个小总结，在游戏中梳理了整个故事；而且增加了书本的附加值，在倾听、阅读、受启发之余，锻炼了手眼脑，对于不太擅长依据绘本做拓展的家长非常友好。

3. 读文亦读图

看到这套书的第一感觉是视觉层面的好看——有细腻的勾边，也有潇洒的拼贴；有融合的多彩，也有清爽的色块；有活泼的人物形象，也有生动的角色群像：

二、书单

1. 勇敢的本

自认“胆小鬼”的小男孩本求助神奇魔法树，帮自己治疗胆小。在穿越奇幻林的过程中，本有着坚定的信念、明确的目标和不卑不亢的态度，最终顺利经过喷火龙、巨大蜘蛛和女巫的关卡，见到了魔法树，成为了勇敢的本：

恐惧从何而来：通过故事，我们可以看到恐惧来自本的内心、来自对未知的幻想。尤其当他独自面对某种处境的时候，他有想法却没有行动，恐惧在从想到做的时间差之中产生：

恐惧去往何处：因为恐惧来自内心，所以需要坚定的信念，如果孩子自己无法寻得，家长可以给予或者启发孩子寻找。故事里的本得到了魔法树笃定的说法——“他们不会伤害你的，所以请不要害怕”，因此一往无前：

最终，本通过亲身经历、直面曾经的幻想，战胜恐惧心理，让勇敢的自己逐步面目清晰：

2.小幽灵

小女孩夏洛特的家中突然冒出来一个坏脾气的小幽灵，他高喊着“这是我的！”，霸占了几乎所有原本属于夏洛特的东西。夏洛特不仅不生气，而且耐心地带着小幽灵玩耍，最终小幽灵明白了分享的重要性、分享令快乐加倍：

快乐无法独占：小朋友扎堆的地方，往往萦绕着抢东西的哭闹和争执：

当家长们苦口婆心地说教不起作用，不如来看看这个故事吧。小精灵忙着“收割”，却没有时间体验。他不仅没有玩，而且失去了那些原本就需要两个人一起玩的游戏的快乐。独占又如何？不快乐：

分快乐、享快乐：经过夏洛特的循循善诱，小精灵明白了分享的重要性和必要性，享受了一起游戏、一起烘焙的快乐：

收获了加倍的笑容和真挚的友情。独占不乐，不如众乐乐：

3. 魔法师的咒语

魔法师马可罗比欧斯搞了一场恶作剧，施魔法让青蛙长出蝴蝶翅膀、猫头鹰长出松鼠耳朵、松鼠长出公鸡尾、狐狸长出鹅掌……小动物们联合起来，装扮成一个怪物，马可罗比欧斯吓坏了！最后，马可罗比欧斯诚挚道歉，小小动物们也原谅了他：

运用智慧：当小动物们被马可罗比欧斯的魔法困扰，深感不快乐的时候，他们并没有一味地忍让，而是运用智慧，团结起来反击：

大家找到了马可罗比欧斯的短处，在运用智慧战胜他的过程中，大家也在慢慢走出不快乐的情绪：

宽容他人：一开始，马可罗比欧斯伤害了小动物们的身心，大家明明可以乘胜追击、好好“收拾”一下这个自以为是的家伙，却及时停手、化敌为友，在宽容中收获了快乐：

4. 大象汤

对，你没看错，也没想错，就是字面意思——用一头大象，炖一锅汤。事情是这样的，每当一只小老鼠心情不好的时候，他就会召集伙伴们煮一锅大象汤，当然，最后肯定象跑汤洒。但是，在忙着前期配菜准备、给大象洗澡、烹饪的过程中，不快乐的情绪不知不觉地消失了：

天马行空：这个脑洞大开的故事颇有“一本正经地胡说八道”的意味，天马行空的角色设定和戏剧效果令人捧腹，快乐就是这么简单：

自娱自乐：当陷入莫名沮丧的时候，独自叹息不如动起来“搞事情”。一方面分散情绪，一方面转移注意力。化被动为主动，不是人被情绪牵着走，而是我的快乐我主导：

5. 小灰鼠

小灰鼠深感无聊和孤单，她把原因归结到自己的外表上——灰不溜丢；她把解决办法总结成改变外表——明亮鲜艳。于是，大型cosplay开始了，白鹅配色、青蛙配色、瓢虫配色、斑马配色……轮番亮相，结果小灰鼠把自己搞成了四不像。她不仅没有快乐起来，而且迷失了方向，直到她遇到另一只小灰鼠：

负面情绪从哪里来：随着孩子的成长，他们开始有了自己的审美意识和美丑观念。对外表的不自信和对他人的模仿，都是审美敏感的表现。由此产生的不快乐源于自身，所以解铃还须系铃人：

负面情绪自我消解：经过一次次尝试，虽然负面情绪在加深，但是小灰鼠也发现那些她认为看上去很美的，其实不适合自己：

最终，找到了“美”，重新捡起了“快乐”。表面上小灰鼠白折腾一大圈，其实她通过实践，加深了对自己的认识，坚定了自信。在友情中，进一步激发了快乐：

6. 哎呦！越玩越不疼

运用天马行空的想象，把发烧、晕船、肚子疼、换牙等常见疾病或身体疼痛具象化，变成荡来荡去的秋千、到处跳跃的球、一把巧克力做的手枪、一架小老鼠驾驶的宇宙飞船……鼓励孩子成为“魔法师”，对疾病施魔法，苦中作乐、笑对病痛：

幽默魔力十足：如果说《大象汤》开了一个脑洞，那这本书就开了“洞中洞”，幽默化处理疾病和遭受病痛的感觉。一方面帮助遭遇类似问题的孩子和家长转移注意力，另一方面借幽默的设定向孩子渗透乐观的精神：

既然肉体不适已是既成事实，那就试着用精神放松法治愈自己吧：

童心法力无边：这本书不仅拼贴画画风透着童趣，而且想象的角度和文字的风格也很贴合儿童：

针对不同疾病，开出了一张张“奇葩”的药方：

7. 忧愁熊

玩具店里有一只无法融入大家的小熊，它满脸忧愁。尽管其他小熊都热情地以各种方式帮助他、陪伴他，他还是一直发愁。直到多嘴熊戳破了他的心事——是不是到了新环境，有许多担心？遇到知音的忧愁熊，这才释然一笑：

解除封闭、放走孤独：有时候，孤独不是被孤立、被留下，而是自己因为种种担心选择独处。进入一个新环境，感到孤独或忧愁是正常的情绪、常见的现象：

如果孤独是一扇门，那么快乐就站在门后。如果孤独是一扇门，这扇门确实有一定的分量，但是双手使劲，一定可以推开：

8. 上学记

开学第一天，大卫因为传闻中严厉的老师、爱欺负人的大孩子和一堆作业，决定逃学。不仅如此，他还自己造了一所有轮子的学校，四处兜风。有一天，大卫的学校冲进施恩特老师的教室。孩子们一起努力，拆下轮子，安在他们就读的学校上，结果这所真正的学校也“跑”起来啦：

自娱自乐的脑内小剧场：也许不是每个人都能自娱自乐，想出老鼠用大象炖汤的爆笑故事，但是多少都想过暂时逃离学校：

这本书抓住这个心理，通过多彩的画面、潇洒的笔触和言简意赅的配文，干脆把对学校的抵触情绪画出来，“干瘾”过完，哈哈一笑，继续上学吧！（耳边不由响起了一首老歌：太阳当头照， 花儿对我笑。 小鸟说早早早，你为什么背上炸药包？ 我去炸学校， 老师不知道……开个玩笑，切勿当真~）

好啦，今天的分享就这么多。大家还看了那些有趣的故事类绘本吗？欢迎留言~~~