孩子不爱学习，要逼她学习吗？

除了极个别孩子，大部分孩子没有自控性，也没有自律性，所以要想孩子成绩有所提升，家长们该逼的还要逼，当然逼迫不是强制，而是得找到正确的方法。

我家是龙凤胎。他俩在一二年级的时候，很听话、很自觉，学习成绩还可以，所以我非常放心他们，任由他们按照自己的节奏学习。我以为只要这样继续下去，他们的成绩不会差的。

结果我对他们的无条件信任，成为他们玩儿心眼儿假努力的“帮凶”。

可是只要一考试一看考试成绩，你这段时间到底有没有努力学习就会暴露无疑。

结果我的孩子在三年级的时候，尤其是下半学期，所有学习当中的不足全部展现出来。

这个不足包括以下几个方面？

1.学习态度

我儿子在一年级的时候字写得非常漂亮。但是到了三年级，他开始龙飞凤甚至乱成一堆废柴，让人们根本看不清他到底写了什么。

这还不止，他还经常放学吃完晚饭以后就立马坐到凳子上开始写作业，结果晚上10点作业还没有写完。

最开始我以为他作业写那么晚，是因为科目多了，他的作业任务重了，后来我认真了解和观察了一下才发现老师布置的作业并不多。

而是他一直在磨叽。

这里说的磨叽，就是他人蹲在课桌旁，心思却没有在学习上。

所以他看似很努力，实际上根本没有做任何事情。

也就是说，他的学习态度出现了严重的问题。

2.学习能力

以前没上幼儿园之前，外人逗我儿子出了几道加减运算题，他小眼睛一转，迅速计算出答案。

要知道我们根本没有给他做任何科普。结果他能稍加思考就说出正确答案，这让我误以为他有一定的学习天赋。

结果真正上了小学以后，尤其是到了三四年级，他的语文生词表每次老师给听写都会差一大片，数学口算也都很难全对。

这是赤裸裸的事实告诉我，他是一个学习能力不够强的普通孩子。

当意识到孩子很普的时候，我并没有焦虑,但却因为不知道如何下手去帮助他做出改变和提升而感到苦恼。

这件事困扰了我很久。困扰到我想过“不如就放弃来得省事些”：因为只要不抱希望，就不会有失望，也就不会焦虑和痛苦。

但是转念一想，孩子还很小，现在就放弃，未免太不负责任。

于是我赶紧撤销掉消极想法，转化为积极解决问题能量。

我主要做的是以问题为中心积极想解决方案。

个人觉得只要孩子自己意识到学习重要性，并在学习过程中重复获得正向反馈，他就算学习天赋一般，也能在学习成绩上有一定进步。

让年纪太小的孩子意识到学习重要性这点并不是一蹴而就的，需要长期思想意识渗透。

但是让孩子获得学习上的正向反馈却是相对容易完成的事情。

于是，我决定从这点入手，通过只要学习成绩达到一定分数，或者作业得a等，就给予积分奖励，积分奖励可转化为现金或者兑换喜欢礼品等方式来督促孩子实现学习上的突破。

在积分奖励政策带动下孩子写作业速度、作业质量、学习态度，甚至学习成绩都有大幅度提升，最终期末考试成绩除了数学成绩不太理想以外，其它科目都更上了一两层楼。（接下来，我们会利用寒假时间针对数学问题做新的努力）。

我孩子的变化告诉我们孩子们不一定搞不好学习，只是某些环节出现了问题，只要我们细心观察并找出问题的解决方案，孩子的学习一定会有改变的。

因此当孩子尤其是低年级孩子出现问题时，父母不应该立刻放弃，而是用正确的方法正确“逼”一下。

有时候只需要“逼”一下，孩子就可能带来天翻地覆的变化。