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你带孩子种菜了吗？快开始吧，这是最棒的「自然教育」！
2022-04-27 20:00:00
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最近不少家庭开始流行起一股种菜热潮，种菜可不是简单的体力劳动～
种植，需要全方位调动观察、动手、思考能力，这样一门绝佳的益智游戏，怎么能不带着孩子一起玩呢？
当家里那个饭渣小朋友吃着亲手种植出新鲜的蔬菜，心情恐怕比收获任何奖励都要激动。
通过「动手」，收获肉眼可见的「成就感」；
通过「观察」，发现世界万物的神奇，让思维起飞——
种植就是这样一种和自然紧密联结的行动，也是践行「自然教育」的一种方式。如果你之前没有系统了解过「自然教育」，千万别错过这个和孩子一起学习的好机会！
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什么是自然教育？
如果我们追溯教育的起点，你会发现大自然是一切的源头。
《斯宾塞的快乐教育》中说道：「大自然是一位伟大的老师，她培养孩子的美感，又努力启发孩子的悟性；孜孜不倦向孩子展示最伟大事物的规律，又细心照顾孩子的身体使其得到休整。」
自然教育是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。
2019年1月全国自然教育网络正式发布《自然教育行业自律公约》中界定「自然教育」为「在自然中实践的、倡导人与自然和谐关系的教育」，它是人们认识自然、了解自然的有效途径。
自然教育，也是对人类的生命教育。
著名科普作家蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》中写道：「那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生。」自然教育能让孩子发现万物生长的奥妙，探究自然生命的鲜活，获得受益无穷的力量。
尽管生活在城市里的孩子更加熟悉社会生活，但人类仍旧属于自然。人类与自然界有着天然的联系，自然界对我们身体的发育有着显著的影响，正如小白鼠离开地磁，就会患上佝偻病。
所以，特别是在儿童时期，孩子必须从自然中获取力量，从而促进身心发育。不仅如此，了解自然，还会让孩子减少未知的恐惧，用更加开阔的思维去体会万物的神奇。
著名植物学家小斯宾塞的叔父，曾在《斯宾塞的快乐教育》一书中讲述了一个故事：
暴风雨夜，小斯宾塞被雷电吓得浑身发抖。叔父安慰他一阵后，对他说：「这是暴风雨在唱歌呢，你听到了吗？多么雄壮。」小斯宾塞凝神听起来。
一声炸雷响起，紧接着又是一道闪电，叔父接着说：「听，还有鼓声。」「好像还有很多把大提琴。」小斯宾塞兴奋地说，那是屋外的狂风在呜呜作响。
就这样，尽管那夜暴风雨一直持续着，小斯宾塞却再没有害怕。
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为孩子制定一份自然教育计划吧！
在日常生活中，我们应尽可能为孩子了解和探索自然创造条件。
可以带孩子一起买菜，通过买菜识别各种蔬菜瓜果；
让孩子参与植树、绿化带的清理活动，增强孩子的环保意识；
有条件，可鼓励孩子种植花草或蔬菜，养小动物，让孩子在实践中掌握动植物的特点，建立爱心，认识自然规律。
除此之外，我们还可以带孩子到大自然中去，例如郊外农场或动植物园，通过观赏自然景色，体验世界。
做好计划，即便最近不方便出门，也能和孩子开启快乐的自然教育。
我们可以分为0～3岁、3～6岁两个阶段进行：
（1）0~3 岁：对世界产生最初印象，能全身心感受自然。
这个阶段，应多带孩子到自然中「走走」，即便在家里，也可以在窗边感受夜晚的月光和星空，感受早晨的日出和露珠。
发现自然的秘密，还可以从认识和分解一片树叶、一种果蔬入手。
从认识树叶、果蔬的形状、颜色开始，再到了解这些果蔬如何变成食物，借助一些绘本，和孩子一起认识土豆、豌豆、草莓、香蕉等自然植物变成食物的过程，让不爱吃饭的孩子发现食物的乐趣。
还有弥鹿的自然主题启蒙识字卡，带孩子了解自然的同时，学习文字背后的象形意味，更加直观具体。
认识动物，则可以借助Safari生命周期动物仿真玩具（18个月+），除了蝴蝶，还有蜜蜂、青蛙、海龟等，可以结合科普图鉴或者绘本边看边玩，直观学习。
（2）3~6 岁：具备初步的分辨能力，需要系统教育。
这个阶段的孩子，开始注意到自然界各种事物的功能和变化。孩子可以把所见事物存留在思维和记忆中，但他们的判断能力还是有限的。
因此，父母在这时应该系统地开始对孩子进行自然方面的教育，讲述自然万物的功能、特点、变化和联系。
参考《斯宾塞的快乐教育》，我们可以这样做：
（1） 送给孩子一个自然笔记本，并一起收集自然的每一种物象。
（2）定期给孩子讲自然界某一事物的特点和变化。
（3）经常带孩子去附近的山川、河流、花园或田野去野餐。
（4）收集自然中的种种事物，比如石头、 种子、 叶片……
（5）让孩子种下一棵写有他自己名字的树或其他植物。
这个过程中，我们可以借助一些启蒙视频和玩具，帮助孩子奠定基础，培养兴趣——
《ELF Learning》（3+）
这是一套来自美国的英语启蒙视频资源，我们推荐的系列正是【自然地理篇】，内容还特别适合正在做英语启蒙的家庭，很多外语学校直接把这套课程作为教学范本。
科达鸭儿童迷你种植吧（6+）
这款迷你种植吧就是一个小型的阳光房，透明的外壳内，设有育种槽和灌溉系统，配合内带的可降解花盆、椰糠土和3款种子。不管是春夏秋冬任何季节，都能在家里近距离观察到植物的生长过程。
还有专业科学团队参与编撰的说明书，这样一套设计下来，种植难度一点也不高。在评论区发现很多人已经收获了成果，幼苗长势很好，孩子特别兴奋。
喜欢花花的孩子可以选下面这款迷你花房，同样的种植原理，可以收获格桑花、金盏花、矢车菊等。
还可以种植蔬菜，收获迷你番茄、观赏草莓、菠菜、生菜、芹菜等等，而且绿色环保可食用，自己种自己吃。
小小生态气象站（4+）
这款小小气象站能测量温度、雨量和风向，引起小朋友对地球气候观察的兴趣，学习环保科学、循环再用、天气变化、植物温室知识。
蝴蝶饲养科普观察套餐（2+）
可以完整观察一只蝴蝶从蛹到茧再到成蝶的全过程。
但活体运输有风险，如果有条件，建议大家带孩子到蝴蝶生态园去参观，也能收获美妙的经历。
喜欢观察虫虫等小动物的孩子，还可以选择下面这种观察箱，包含一个5倍放大镜，可以观察昆虫、小型植被、小鱼、小龟等等。
大家还可以搜索便携式显微镜，用来给孩子做科普启蒙的效果很好。配合一些标本，孩子将打开微观自然世界的奇妙大门，这一定会让他们兴奋不已。
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自然教育，对孩子的成长意义深远
如果你的孩子已经参与了不少动植物培育活动，那真是一件值得庆幸的事！自然教育，对孩子来说是真的意义深远。
1．观察生命，感受成长
随着观察兴趣的逐渐增长，关心生物的热忱也随之增长，这样孩子们也会自然而然感激父母对他们的爱护。
2．培养责任心
当孩子们懂得播种的植物的生长要依靠他们细心的浇水，饲养的动物的成长要依靠他们勤勉的喂食，否则，植物就会干枯、动物就会死亡时，他们会变得更有责任心。
3．培养耐心和信心
当孩子们播下一粒种子，直到它结果，通过经历植物的生长变化，孩子最终会获得一份耐心和判断力，减少急躁。
4．培养对大自然的感情
最能培养对大自然感情的是栽培植物，植物在生长过程中不断展示着自己的美和丰富性：当孩子们栽培了花朵或果树，按时浇水，最后得到盛开的花朵、成熟的果实，就是大自然赐给他们的慷慨礼物。从中产生的对生命的信任之情，就是一种爱的形式。
我们相信，「一个热爱自然的孩子，是不可能变坏的」。
自然教育，就是生命教育，这也在特殊时期，最应该为孩子们认真上的一课。
希望通过以上分享，为大家带来一些有启发的思路！
参考资料：
[1]王卫霞. 幼儿园的自然生命教育[J]. 河南教育(教师教育版),2022(3):76.
[2]安娜·玛格丽特·巴肯. 自然教育中的安全问题及应对策略[J]. 动漫界,2022(16):25-27. DOI:10.3969/j.issn.1673-8438.2022.16.013.
[3]（英）赫伯特·斯宾塞.斯宾塞的快乐教育
[4]蒙台梭利.蒙台梭利早期教育法.中国妇女出版社.2017.01
[5]蒙台梭利著.蒙台梭利的教育 早期教育法.吉林文史出版社.2018.01
