说是写给青少年的三门人生课，我这个中年人也看的津津有味，《格物致知》这本书值得一看

从朋友的书桌上偶然间看到田祥平著的《格物致知—一位中学校长给青少年的三门人生课》，田祥平，陌生的名字，但是作为一名中学校长，自然是有资格为青少年去写一点东西，当然不只是写一点东西，“三门人生课”也是够格的，就是怕太过于高大全，让青少年难生欢喜，就更不必说花时间去读了。结果看到了叶翠微为田校长这本书写的序，叶翠微算是大家比较熟悉的校长了，说气话来还有些参考价值。说是序，其实是向大家介绍了田校长，作为重庆南开中学的校长，叶老师认为田校长身上有三个"码"，分别是“作”——培养了南开学生知行合一的能力；“迂”不是迂腐，而是有风骨，致良知，培育有理想的学生，“雅”——视野开阔、中西融合，拥有这三个“码”让田校长成为一名好校长，有这样一名好校长，自然是“重庆南开之幸，也是西南大地之幸”。这样一名校长的文字自然还是有一些意思。果然，当我读下去的时候，自然而然的就被吸引了。

布面的扉页摸起来还是很有质感，这个照片应该是田校长女儿的照片吧。

封面这个颜色应该就是南开的颜色“青莲紫”吧。

要说是给青少年的三门人生课，其实我是不同意的，这应该是田校长的散文集，三辑“读万卷书”、“行万里路”、“品万般味”有田校长对教育的理解，对女儿的爱，旅行的感悟，岁月和生活的理解等等，诸如此类，小而言之，都是田校长的积累，大而言之，是人生课也没错。青少年也理所当然可以从田校长这些文字汲取到知识和成长的力量。

田校长喜欢记录生活，所以这本书里也有很多的美图，应该都是校长发现的美和精彩的瞬间，放在书中也是很好的配图。

这些文字，静下心去读，定会有所收获。

作为家长，拿起这本书，我是功利的，想从校长偷得几招育儿心得，不曾想，也从校长文字获得心灵上的共情与共鸣，津津有味，不亦乐乎，大家也可以找来读读。

作者声明本文无利益相关，欢迎值友理性交流，和谐讨论～