疫情常态化，推荐给还不能到野外撒欢的孩子买这套书

太长不看划重点：

这套书是国家图书馆第九届文津图书奖获奖作家芮东莉携团队，专门为孩子打造的一套“自然笔记”，对让孩子摆脱虚拟世界，关注生命，正确对待生命有帮助的一套书。

不喜欢看长篇大论的朋友，可以直接下单，买了绝对不亏：

京东和当当618都参加每满100减50的活动，比我买的时候便宜：

我的自然笔记（套装共5册）149元京东去购买

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因为疫情，孩子在家宅了好几个月，每天关在家里，成天窝在书房里看书，做作业，上网课，玩电脑，仔细观察你能直观感受到他和大自然的脱节。

在网上看了好多文章，很多教育家都在提倡应该在疫情期间好好给孩子做自然生命教育，这样有助于他们正确认识自己和自然的关系。

以前没有关注过自然生命教育这块儿，因为我出身乡村，所以觉得和动植物亲近，关注自然生命，和自然相处是自然而然的事情，没有意识到出生在城市的孩子和大自然有分离感。

跟他说起自然，他想到的，都是电视里看过的广阔的森林、非洲大草原、海底世界。

你问他公园呢，不是自然吗？他说那里人太多了，不是自然，对他来说，自然界就是没有人活动的地方。人类世界和自然世界在他眼中是分离的。小区的绿化带，对他来说都是城市植物，和自然界没有关系。

在某度搜索自然图片，出现的一定也是无人的自然风光，这就是大家眼里的自然界：

你认为小区的绿化带属于自然界吗？

然而真相是，人也是自然的一部分，虽然在城市里看起来是大楼比树多，但宏观地看地球，就知道我们人类的建筑都是建造在自然界里的，我们离了自然是无法生存的。

看北京市卫星地图就可以发现，我们那么大的北京市，也不过是群山中的一小片地区，是自然界包含人类城市，绝不是人类城市包含自然界。

因为疫情期间被迫和自然界的脱离，让孩子对现实世界也有脱离感，比起去观察植物、动物，他更喜欢沉迷在虚拟的网络世界里，和人的交流也眼看着变少了。

我觉得这样不行，必须把他从虚拟世界拉回现实世界。既然自然生命教育重要，学校又没有系统的课程，那就在自己家里做起来吧。自己来肯定不现实，我自己的自然知识也不多，怕教不出个所以然，还会让孩子觉得枯燥。

于是我开始研究怎么做自然生命教育，这一研究才发现早就有各种自然教育的组织，有免费的也有收费的，还有各种书籍。疫情期间，选择自然是书。

正巧，4月初，我发现了一套书叫《我的自然笔记》，它的作者就是一个自然教育组织的一批老师，而且据说是在国内开始自然教育的“元老”级别的人，经验非常丰富，在业界非常专业。

一查“自然笔记”这种教育方式，我又发现这是国家倡导的一种教育方式，只是不知道为我家孩子的学校没有开设相应课程。

看了图书的介绍，不正是我需要的吗？专业、权威、有知识、有方法，于是立即下单了。

多图预警！多图预警！

这套书一共5本，每本大小是21厘米宽，28厘米高，平装，内文纸是纯白色的。

全彩印刷，插图都是纯手绘的，很细腻。

封面设计的很漂亮，很有“自然”气息。

每本书一个大的主题，分别是《和大自然做游戏》《古怪的房客》《家有萌宠》《厨房探秘》《发现一只鸟》，5本完整封面：

每本书里面是由一个个故事组成的，故事有长有短，每本书大概有3~8个故事，每一个故事都是作者观察自然的时候，发现的有趣动植物，或者动植物的有趣习性，还有作者和动植物发生的趣事，每个故事都有作者的自然观察笔记。

拿《古怪的房客》这本书举例，封面上的插图就是书里出现的动植物：

封面翻开有一个阅读指南，告诉我们这本书应该怎么读，很好懂：

这套书的每本书都没有目录，可能是因为书本身不厚，目录没有必要，取而代之的是一段开篇语，介绍了这一本书的主题——作者家里出现的房客。

看内容才知道，作者说的房客，不是人类，而是各种突然出现在作者家里的小动物、植物。

比如第一篇就是突然出现在作者家浴室的一棵小苗苗，作者不知道是什么苗苗，但却很有耐心地照顾它，把它养大，最后发现竟然是一棵决明，整个养护的过程，作者都用自然笔记的形式记录了下来，有清楚的时间、地点、事件。

作者发现决明的叶片会开合，猜想它身体里有一个生物钟控制它的行为，为了验证还做了实验，实验过程和观察结果也都有记录：

作者发现了决明的叶片间会分泌“露珠”，于是也进行了研究记录：

作者还用决明子泡茶、做颜料、画画，整个过程就是作者有了发现、提出问题、解决问题的过程，而她用自然笔记的形式记录下来，跟我们每个人分享她的观察发现、研究结论、思想体悟，让我们发现自然生命的神奇，学会和自然生命相处，非常有意思。

第二篇是作者和家里花盆里的蚂蚁的故事：

第三篇是作者对花盆里发现的蚯蚓、鼠妇、跳虫的记录：

第四篇是作者研究蚊子的故事：

第五篇是作者被蚂蚁和隐翅虫咬了，然后记录了隐翅虫，让我们认识这种有毒的虫子，好离它远点：

第六篇是作者发现家里的标本被虫蛀了，随之就记录起了这些喜欢吃“尸体”的虫子，让我们知道自然界的清道夫是怎么工作的

第七篇是作者家里的米粉被烟草甲吃了，于是她就记录起了烟草甲吃什么和不吃什么，还用被烟草甲蛀蚀了的香料做了一盘卤肉，有点恶心，又被作者的乐观打动

最后一篇讲了一些只是断在出现在作者家中的小虫子，比如吃书的蠹虫、螽斯、鳃金龟、枯叶夜蛾……

正文故事讲完了，就有一个引导孩子做自然观察的版块，这一本书在家中寻找古怪的房客，先引导在书上寻找，然后再让孩子在自己家里寻找。

为了能让孩子亲自去观察自然，作者可谓煞费苦心，除了前面那个引导做观察的版块，后面还有一个小故事，做自然笔记的女孩童乐乐和一只拟人的跳虫球跳跳，从童话的角度，让孩子产生做自然笔记的兴趣，故事结束后是真实的自然笔记创作手稿，进一步激发孩子进行模仿装作的心理。

最后是作者寄语，每一本的作者寄语都不一样，是以每本书的主要内容为基础，分享了作者的创作想法，鼓励孩子进行大胆创作，真的十分用心。

连作者和审定专家介绍页面，都设计地非常有意思，决明从豆角到种子到小苗，蚊子从幼虫到蛹再到羽化的过程……每一个细节都值得玩味，体现了作者的匠心。

封底内部，是这套书的介绍，可以看到自然教育专家们认为这套书能带给孩子什么：

一本书定价29.8，如果只拿页数来算，可能有些贵，但是要从内容丰富度、知识含量、实用价值来算，性价比真的是很高的了。

阅读感受

买书回来快两个月了，陪孩子一起看完了5本书，每本书都看了不止一遍，现在能明显看到孩子对自然生物的关心了，家里养的几盆花，他会每天去观察记录它们的生长状态和变化，比如长寿花长了几片新叶子，豆瓣绿开花啦，兰花为什么完全剪掉叶子还能长出来……之类的，我们还在家里发现了好些小虫子。

昨天晚上，我们就在阳台上发现了一只豆娘，一开始他以为是蜻蜓，但我觉得不太像，查了图鉴发现是蜻蜓的近亲豆娘。

可惜的是这只豆娘被阳台角落里的蛛网网住了，断了几条腿，我和孩子一起试图救助它，虽然把它从网里解救出来了，但是最终它还是死了，我们发现的太晚了。

刚把它从蜘蛛网里解救出来的时候，还活着，还大口喝棉棒上的水，但一边的两条腿都断了T_T

这件事对孩子的触动非常大，他眼看着一个被困住的生命，奋力挣扎，最后不幸死去，非常受冲击，他开始认真思考生命的问题，和我讨论了很多，作为一个9岁的孩子，想的很深刻了。

我觉得这是《我的自然笔记》这套书带来的影响，让他开始关注生命本质。人类做出很多漠视其他生命的行为，是没有共情能力的表现，不觉得一只虫子、一棵草是生命，所以可以随意杀死、踩死，这种漠视积累起来逐渐会对人类的生命也产生漠视，就像很多人在网上看社会意外死亡事件会发表嘲讽的评论，十分冷漠而悲哀。

我希望我的孩子是一个温暖的人，不因社会的黑暗面而绝望，不被充斥于网上的负能量影响，也不被狂热的行为洗脑，始终拥有自己独立的判断，而这一切的基础，就是他能正确认识生命这件事。这也是生命教育的目的之一吧，自然是除了人本身最能让孩子产生共情的存在，所以我准备坚持陪他进行自然生命教育，做自然笔记。

总结优点：内容好，知识丰富，教了很多做自然笔记的方法，孩子容易模仿，对锻炼孩子的观察力、记忆力、实践力、实验能力都很有帮助。

缺点：有点小贵，书的纸张是白胶纸，不是铜版纸，如果用铜版纸印刷，可能手绘图的颜色会更亮。