令大人惊奇的宝宝世界——苒苒1-2岁的绘本最爱
写在最前
之前有朋友问我,为什么要给这么小的孩子看书?好好玩儿不成么?言下之意我在揠苗助长。
我小时候长辈对书的理解大多等同于课本,看书就是学文化知识,其他书那是精神鸦片,现在给孙子孙女买书,也觉得字多的好,恨不得早早就能吟诗三百识字过千。
这样的观点都未免有些极端,其实书不过是一种载体罢了,不要去否定也无需去神话。小小的娃儿去不了太多地方,但对周遭的一切都抱有极大的好奇与热情,书可以是他们探索世界的一个窗口……还有一点往往被新手爸妈忽视,书可不是单纯给孩子看的,而应是父母陪着孩子一同看的,在阅读的过程中,加强亲子之间的联结,这也是阅读带来的一大收获啊!
为什么给孩子看绘本,或者说是图画书?因为孩子不认识字啊哈哈哈。在孩子尚不认识字的这几年,从图画中汲取快乐,应该是生命中不可倒退的一段经历,想想蛮有趣的吧。
一些弯路
刚刚接触绘本时,我也咋舌,就这么几页纸,一分钟不到就能翻完,这么贵真是不划算啊!倒是没觉得定价离谱,因为看的出成本是高的,纯粹觉得内容太少,“性价比”不高。
但随着时间的推移,我逐渐体会到,孩子的读物是要符合其认知水平的。你觉得很简单的东西,对其却是全新的,甚至是需要反复且反复“研读与琢磨”的。
那些最初跟着经验贴屯的最热门的书籍,被孩子临幸的不多,而一些我一开始不太看的上的特别简单的书,她却如获至宝。是的,不要看不上低幼图书,低幼的娃看低幼的书,没毛病!所以我现在买书大部分根据推荐年龄来选择,不急不躁,孩子两岁多了,我还在补遗之前错过的低幼图书来着~
书单
1.Giggle ——Caroline Jayne Church
情绪安抚+手指锻炼
与其说是一本书,不如说是一个玩具。右上角的圆形按钮上印着press here,按下去后就能听到小宝宝可爱的笑声。据介绍这是情绪安抚的大杀器,哭闹的时候拿出来一按,马上破涕为笑。
苒苒第一次玩这本书大约是6个月,她倒是没有被笑声感染,只是坚持不懈的想去按那个按钮,表情严肃且认真。在我们成人看来简单的按下按钮的动作,对她而言困难无比。这个按钮不是轻触式,而是需要切实按下才能发声,苒苒有时候好不容按下去,却没有按到中心,也没有声音,好在她似乎并不着急,只是一次又一次的尝试。话说成功后她也没有笑,立即开始了新一轮的尝试,这犟孩子。
这本书直到一岁多仍旧是她的心头好,时不时拿出来翻翻。卡罗琳的画风其实不算我个人的菜,但孩子很喜欢,也许书中的大头宝宝们让她有亲切感吧。
除了按按钮,阅读的时候可以带着娃模仿书里的动作,碰碰小脚趾,扭扭小鼻子,抱抱,击掌之类的;还可以进行简单的数学启蒙,例如:你看这四个小朋友都在笑呢,一、二、三、四(点数),并不是严格的教学,就是增加娃日常对数量的感知。
2. 米菲Easy English双语阅读系列 ——Dick Bruna
认知启蒙+视觉激发
我对米菲的最初印象是学生时代用的真彩笔,用现在时髦的话来表达是不是叫联名款?当年作为一个酷酷(?)的小孩,我对这种可爱货是不屑一顾的。哪知道我家闺女是这么的喜欢这只小兔子!
米菲绘本的特色在哪里呢?我自己称呼之为“减法绘本”。非常明确的线条,个位数的颜色数量应用,直激眼底的大色块,统一的形象,自成情境。什么冗余的东西都没有,孩子一眼就能看到她想看到的东西。而鲜明的色彩也能唤醒她对颜色的感知。
我最初购买的米菲绘本并不是经典系列,而是这套认知画册。一套24册,软装本,小小的方形小册子,一册只有8页,轻薄轻薄的,娃娃的小手抓着完全没有违和感,圆滑的边角更安全。虽然对小龄娃我是站纸板书的,但这套米菲的纸张还算不是那种一下就会被撕坏的,就是会被捏的有些皱皱巴巴,看的最多的几本散架了,,,毕竟,便宜。
比起那些有情节的故事,1岁的苒苒反而更喜欢这种一页一内容的认知画册,可能故事对她来说还有些难以理解吧?
在阅读的过程中,我又发现了一件有意思的事情。例如《What do you do?》中,有很多她根本没有接触过,甚至可能都无法联想到的职业,比如我们没有去过农田,根本不会对农夫有什么概念,因此读这本书时,我一开始就是草草读过,也没什么解释。没想到过了几天,她自己翻开,一页一页的自己念着,有弄混的,但那些我认为她不可能记住的职业,她基本都记住了。
这让我意识到,孩子的记忆方式和我们成人是不一样的,我们可能以知识储备为基础,依靠理解去记忆,而孩子是纯粹的记忆,将来遇到相关的信息再进行填充。从那以后,我与苒苒说话时,一部分顾虑少了,因为那些认为她听不懂的东西也完全可以跟她说,而另一部分顾虑又多了,娃面前话不能瞎说啊,不经意就学给你看啊!
不过读这套米菲我还是有一个很大的遗憾,就是没有坚持英文输入,本来入手是为了英语启蒙的,以句子来呈现而非是独立的单词,又是清晰的认知题材,回头想想是我理想中的读物,但是当时苒苒已经有些中文强势了,对英语表达出了抗拒,我便退缩了……结果搞到今天都还没有开始正式的英语启蒙。
3.蹦——松冈达英
运动促进+亲子游戏
要不是孩子每次都热切的拿出书来,然后笑的无比灿烂的蹦个不停,我是真的难以理解这本小书到底有什么看头!
整本均为小动物们(露出肚皮)蹦起来以及小朋友蹦起来,再无二样!画工是没的说,线条细腻,用色柔美,落笔与留白都恰到好处,但你要说松冈达英究竟想要表达什么?我还真说不出一二三来。
但是苒苒看到这本书,是多么的开心啊!她不是一个大运动发展的特别早特别好的孩子,到两岁的时候双脚跳跃可能只有2cm,但是她是那么的喜欢跳跃。这本书就像一把钥匙,开启了她对跳跃的热情。她会抱着这本书过来找我,对我说,“妈妈,你和我一起蹦好嘛?”
松冈达英真是好厉害啊!
4.月亮,晚上好——林明子
故事+同理心
先来展示下内页。
看,虽然绘画非常非常精美,但真的简单到让老母亲掉泪啊!基本每页都差不多,一个月亮大头!(当然其实是有好多好多丰富的细节可以发掘的)
初次看这本书时,苒苒大约一岁半,进入了语言爆发期,能说不少句子了,认知方面好像也有了飞跃,在读书方面忽然有了主动性。这本《月亮,晚上好》基本每天都要求再读一遍,对“月亮”这个事物有了迷之喜爱,作为睡渣代表经常半夜坐起来要求看窗外的“小月亮”实在令老母亲掬一把辛酸泪。
虽然画面看起来页页相仿,但不同于以往,《月亮,晚上好》是一本真正的故事书,具备了连贯且完整的情节,苒苒能被其吸引,说明她的大脑发育确实又迈上了一级台阶,不再只接受单纯的认知了。
当月亮被乌云挡住时,小猫咪身上的毛都竖起来了!一些敏感的孩子会焦急的发问,怎么办啊怎么办啊?这是个很自然的培养孩子小小同理心的情景。
也是从这本书开始,我幡然醒悟日本低幼绘本对孩子的吸引力之大!很遗憾,如果早一些意识到就好了。
在看了《月亮,晚上好》之后,苒苒忽然对云也有了些兴趣,有时候会跟我们报告,爷爷用相机拍天上彩色的云;还会说,天上有乌云,要下雨了,下雨地上滑,会摔跤……
5.好饿的小蛇——宫西达也
形状颜色认知+饮食习惯培养
要说苒苒最爱中的最爱,竟然是这本《好饿的小蛇》!这本书前前后后隔三差五就要读个好几遍差不多持续了三个多月!可不可怕?!
我最早买过原版的好饿的毛毛虫,洞洞纸板书制作精美富有童趣,卡尔爷爷的用色和拼贴手法可谓精彩,但是小孩一直没有太大的兴趣???相较之下,这本小蛇虽然也很有它独有的意思,但画面看上去一点也不高级,对!不高级这个词可以表达我的第一感官。以一个成年人的视角,全书的用色都有些暗淡,画面也谈不上多漂亮。一开始光看名字我还以为是毛毛虫的山寨书。
苒苒一开始也是对小蛇没有兴趣的,我拿出来给翻过一次,她看了两眼就扔了。转变大约发生在她22个月的时候,孩儿她爸给读了一次,之后见到孩儿他爸就要读小蛇,回回如此。
也许,这本书对苒苒的意义,不仅仅是内容好不好看,还有与爸爸之间的联结吧。
这本书的基础功能呢,当然是形状和颜色的认知,另外也可以拓展到饮食习惯的培养上。吃饭的时候,我会跟苒苒说,小蛇都是啊呜~咕嘟一口吞下去,但是我们要多咀嚼然后咽下去,你看我们的肚皮可没有小蛇的弹性,如果吞下去,肚皮可就撑破啦~~之类的(是不是有点太扯了……)。
可惜再爱的书也无法解决饭渣代表的食欲问题,指望看个书孩子就能像小蛇一样吃嘛嘛香还是趁早死了这条心吧……
6.创意大师洞洞翻翻启蒙纸板书:有趣的形状和数字——米津佑介
形状颜色认知+想象力
米津佑介老师的聪明宝宝玩出来系列其实我早就知道,《真好吃呀》这本洞洞翻翻书真的很火,但当年的我总觉得,天哪,这么简单的书,有什么可看的?!现实啪啪打脸!买完形状系列后我一激动又补了聪明系列,简直迟到了一年!如果在娃更小的时候看,我想她能收获更大的乐趣吧。
低幼书很多都逃不开形状、颜色认知这个圈圈,这本书呢,运用了洞洞书的形式,把形状与生活中的食物联系到了一起,让孩子对形状又有了更多感性的认识。
以《圆》为例,“圆”串起了整本书,圆,它可以是气球、鸡蛋黄、车轮、眼镜……我在读完书后,也会和她一起找找家里是不是也有这样的形状,比如我一抬头说,哎呀!你看房顶的灯也是圆形的,只见苒苒眼睛一亮,哈哈笑了起来~
这样的书,我们这这些思想开始僵化的成年人看来也觉得很有一些意思。换一个思路,世界大不同。孩子们从小就能接触到这样的创意,真是一件很棒的事情啊!希望未来他们海阔天空。
苒苒一直表现的语言强势,对图形似乎不太敏感,看了这套书后,她渐渐开始对图形有了些概念,时不时还会主动玩玩拼图游戏了。
未完待续
以上这些其实都是大妈站内经常推送的书籍,并不新鲜,但是我想把一些实际亲子阅读后个人的体验分享给大家,希望没买过的值友能发现其中的乐趣,买过的值友们也能找到些许共鸣。
总之不要走我的弯路,低幼绘本就是这么的有趣!阅读ing~~~

















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