海淀一年级要背60首诗？看看人大附小的古诗清单吧！

大家好，我是李沐衡，未来的算命先生

我家的二娃今年也成为一名海淀区的小学生了，经过大娃对我们的培训，渐渐感觉到海淀区的教育并不是像我们想象的那样地狱式的，而是一种习惯的培养，在日常的点点滴滴中潜移默化的让孩子们能够慢慢培养好的习惯，尤其是自主学习的习惯。而学校做法则是给他们提供足够多的支持，并不是要逼迫他们做这、做那！前几天偶然看到一套人大附小的《古诗文诵读》口袋书，想着老二也许用得上，就买来试试了。书，读得越多越好，身体，锻炼得越棒越好。

为什么要读古诗？

用北大附小校长的话来说：读古诗是弘扬传统文化，传承中华文明一种体现。“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”。在吟咏诵读中能够提升审美情趣，塑造完美人格;在与世界的交流中树立民族精神。况且对我们每个同学来说，在记忆的黄金时期多背一些经典诗文，将来在工作和生活中必定会左右逢源而文如泉涌、口吐珠玑而下笔有神。更重要的是，这些经典也必将成为伴随我们一生的智慧财富，潜移默化地滋养我们的生命。

装订

这套《古诗文诵读》既然是口袋书，就是可以放进校服上衣口袋的，所以采用了64开的大小（真的可以放进上衣口袋，差不多也就是一个成人手掌的大小）。

纸张并没有用很特别装订方式，就是普普通通线加胶装，封面也不厚，大概160g的铜版纸？主打的是内容和实用，并没有太在意把外表做的多花哨。

内容

开学刚刚2周，所以只是简单的跟二娃看了一年级上册的几首诗。这套书的一年级上册一共是29首，但我跟大娃看了一下，除了前面的几首是在课本里的，另外20多首全部是课外的扩展阅读。每一首诗中那些比较难的词语点有对应的解释和说明，帮助孩子们阅读与理解。

一年级的这两本，每首诗都配有汉语拼音，就是怕小朋友们阅读起来比较费力气。有了辅助的工具，既能锻炼汉语拼音，又在阅读上找到了帮手，小朋友们就应该能够独立的阅读了。但在注释里面又没有了汉语拼音，可能还是需要家长们帮忙解释一下吧，毕竟很多生活常识，或者度量衡类的东西，小朋友们还是比较难理解的。等到高年级就好多了。

最后想跟一年级的家长朋友们说几句自己的想法

都说海淀鸡娃，但这几年随着各类为学生减负的政策的出台以及把各种比赛的成绩取消加分后，确实是对于学生们的学习生活有减轻负担。但实际上，学生们的竞争并没有降低，没有减弱。而且，语文、英语的重要性可能会慢慢的体现出来，因为随着大语言模型的慢慢建立，普普通通的没有什么逻辑思维的普通文字，可能以后就不需要我们人类去费心了，机器慢慢可以做了。而机器所不能做的是那些有关艺术、逻辑方面的工作吧。为此，给孩子们足够多的阅读除了能在日常学习得到积累、长大工作中有语言表达的能力，还能够给孩子们足够的审美（语言美也是美）和逻辑思维能力的锻炼，毕竟古诗真的是精华中的精华，能够传诵这么多年，一定是有道理的。

另外，多给孩子一些发展的时间与空间，我家大娃从小写字就不好看，每年都是在练字，但练是练，写是写，不管是笔记还是考试卷子，我都看不下去。但到了四年级到五年级这个暑假，字体一下子就好起来了，今年开学，老师还表扬了字体变好了，书面整洁了。所以，每个孩子都有自己的发展规律和发展时间点，不要跟他们着急。慢慢的等一朵花开吧。

引用班主任的一句话：每一个孩子在小时候都像是一只小蜗牛，不管你怎么说他，催促他，他都只是按着他自己的步伐慢慢前进，如果咱们过于严厉，也许孩子就会缩进壳里。所以，放开手吧，让孩子自己慢慢长大，等他某一天的蜕化（这里的蜕化不是说蜗牛会变。。是个比喻哈）。让我们一起陪孩子慢慢长大，慢慢前进吧！相信我们的孩子吧！