不知道怎么带娃出去玩？不妨跟着课本游一次中国

寒暑假是孩子们出行的高峰期。

今年暑假却有一个关于旅游的关键词火了，那就是“课本游”。

顾名思义，家长们带着孩子，以课本上出现的内容为旅游攻略，制定旅游路线，让孩子设身处地的去感受历史和文化。

不仅旅行社择机推出了众多的“课本游”线路，央视也特别报道了这个新的趋势。

其实，课本游也体现了家长们旅行思路的转变。

以前只是到处陪娃玩玩体验一下不同的景点。

现在却是旅游+教育一起抓，既能让孩子知行合一理解课本的内容，也让孩子更加有参与的兴趣。

不过，课本上的内容那么多，到底应该怎么更好的带孩子去玩（学）呢？

最近，刚入手了一套新东方的《跟着课本游中国》，绝对能完美解决怎么带孩子玩的问题。

一、这是一套旅行攻略

可能有人就要反驳了，出去玩还搞得这么功利干什么，就不能放过孩子么？

其实，大可不必被《跟着课本游中国》这个名字给唬住了。

课本只是一个引子，仅从内容看，涉及的大多是历史、人文、自然、民俗、动植物和自然。

搭配上每个地点的玩耍路线推荐，你完全可以把它当成一套写给孩子的旅行攻略。

告诉孩子这个地方叫什么，处在什么位置，有哪些特色的景点和人文，发生过哪些历史故事，有什么好吃的好玩的。

怎么样，这样看是不是就像是一套旅行攻略了，书上的内容完全可以看成导游的导游词。

一套由名师（广东省特级教师）、专家（历史学教授）和旅行博主（携程、马蜂窝、今日头条、去哪儿攻略作者）共同完成的一套旅行攻略。

这样看来，跟着课本游中国，是不是至少在怎么玩上还是能给点建议的。

二、这是让孩子参与旅游的好办法

其实大多数情况下，亲子旅游也只是陪孩子一起去一个地方一起玩几天而已。

孩子的参与度大多在玩上，甚至好不好玩、孩子喜不喜欢都没办法提前确定。

俞敏洪说的一句话其实挺有道理。

一次有意义的旅行，必须提前做足功课，收集大量的资料，了解当地的地理环境和人文历史，这样在行走的时候就不会两眼一抹黑，光知道看热闹了。

这套书就能让孩子参与到旅游的整个过程，让旅游变得更有意义。

首先，在目的地的选择上，书里设计了6条专题线路30座旅游城市。

分别是长征沿线、长城沿线、大运河沿线、长江沿线、黄河沿线和河西走廊。

涉及北京、南京、西安、上海、大理、香港等风景名胜。

如果这样说可能还没什么想法的话。

那么详细分析下这些线路孩子可能兴趣就更大了。

书一共有6册，每一册主要对应一个年级。

也就是一年级提到的地方是第一册，剩下的以此类推。

孩子看到课本中熟悉的目的地，再去挑选可能就非常简单了。

而且，每个地点很精心设计了好几条游玩路线供选择，连规划行程的时间都省了。

其次，在知识的获取上，涉及到每个地方的方方面面。

现在有个很火的词叫研学，选好了目的地，我们不妨把游玩变得更高大上一些。

研学的实质也就是一种玩中学的体验。

那么，在书里能学到什么呢？

一是一个城市的前世今生。

中国历史悠久，每个城市都有自己的一段专属故事。

知道一座城市的历史是开始研学的第一步。

二是自然人文景观。

从天安门到故宫，从亚龙湾到大兴安岭林场，各种耳熟能详的自然人文景观，是我们观赏和深入了解一座城市的最佳途径。

三是各地的美食了。

从舌尖上的中国爆火，我们就要承认自己的吃货属性。

地大物博的中国，不同地域也存在着自己的地方美食，试着用嘴和胃来体验不一样的烟火气吧。

值得一提的是，书里所有的知识都是以拟人的口吻讲述的。

每个城市、景观、美食都活生生的展现在孩子眼前，符合孩子的口味。

当然，这些知识只是可以提前了解的一部分而已。

如果感兴趣，可以带孩子再深度感受一下，直接出发去旅游一次，将书里的内容和生活实际一一映照，是不是更加有趣呢？

三、跟着课本可不只是一句空话

可能大家就觉得跟着课本选一个目的地就很有意义了？

其实不是，这套书和课本的关系可是不一般。

介绍之前其实还需要提一个词，那就是大语文。

所谓的大语文就是对各种综合素质的全面检查。

更加看重的就是对语文知识的外延。

知道这一点，再看这本书就会变得更加丰富了。

古诗词、现代文、地理、民俗等等内容，被旅行线路串在一起。

让课本的知识外延出更加丰富的知识和内涵。

把书本说到的、没说到的知识统统展示给孩子，而且以孩子主动去查询、了解的方式，通过知心合一的方式，把所有的内容映入孩子的脑海里。

省时又省事。

是不是觉得这套书真的很不错？

如果有带孩子出行的计划，就把这套书送给他，丰富知识的同时玩得可以更加愉快。

如果没有出行计划，书里送的益智桌游，也能陪孩子感受到祖国的大好河山。

所以，准备好跟着课本游中国了么？

我是奶爸陪成长
喜欢陪孩子读绘本，喜欢带孩子探索世界，更喜分享育儿干货、好书好物
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