社会与情感能力：理论与实践

《社会与情感能力：理论、政策与实践（第二版）》是一本深入探讨社会与情感能力教育的著作，以下是对该书的详细介绍：

一、基本信息

• 作者：黄忠敬等

• 出版社：华东师范大学出版社

• 出版时间：2024年（具体月份可能因不同版本或渠道而有所差异，如2024年5月或6月）

• ISBN：9787576049121

二、内容概述

该书是“社会与情感能力研究丛书”中的首部著作，全书贯穿了理论、政策与实践相结合的主线，全貌地梳理出国内外社会与情感能力相关研究的脉络。它详细介绍了基于前期的理论研究与测评数据基础上开展的学校实践研究，并总结和归纳出面向教育管理者和研究者基于国内实际教学场景的测评工具。

具体来说，该书的内容包括以下几个方面：

1. 教育的情感转向：探讨了在全球发展的态势下，教育为何需要转向情感教育，以及这一转向的明显标志和特点。

2. 学术脉络：梳理了从智商至情商的演进历程，深入探讨了智力概念的拓展，特别是情感智力的发展。

3. 研究方法：虽然书中并未专门设立一章讲述研究方法，但整个研究成果的呈现都是基于严谨的科学方法，体现了我国当前特别强调的有组织的科研。

4. 实践探索：介绍了基于前期的理论研究与测评数据基础上开展的学校实践研究，包括课程整合、家庭和社会的参与、教师自身社会与情感能力的提升等方面的策略。

三、新增内容

与第一版相比，第二版进行了修订和完善，新增了以下内容：

• 删除了原先内容相对比较重复交叉的第六章。

• 增补近两年多研究团队的最新研究成果“社会与情感能力：概念史考察”作为第一章。

• 附录的测评工具问卷也根据这两年本土实践后进行了微调，更及时地满足一线研究者对培养、提升儿童社会与情感能力研究的迫切需求。

四、社会影响与反响

该书一经问世，便得到广大中小学校长、教师以及教育工作者的热烈欢迎。它入选了中国教育新闻网“影响教师的100本书”，并被一些行政部门、中小学校、教育机构和基金会等在开展系列教师培训和志愿读书活动时作为经典阅读书目之一，推荐为广大中小学校长、教师和家长的必读之书。

此外，该书还引发了广泛的社会关注和讨论，为推动社会与情感能力教育的发展做出了重要贡献。

综上所述，《社会与情感能力：理论、政策与实践（第二版）》是一本具有深远影响的著作，它为社会与情感能力教育的研究和实践提供了重要的参考和借鉴。