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中国矿业大学出版社家教育儿
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为什么一道题讲很多遍还是不会?

2025-03-07 08:21:32

❤️原因

1>没有吸收

完全没有听到老师在讲什么,俗称左耳朵听右耳朵冒

2>无法监控

传统的授课方式无法完美的进行双向反馈,我们无法监控孩子是否在神游,还是在思考

3>无法理解

对于稍微抽象一些的题目,需要真正使用脑力的时候,就力不从心

❤️解决方法

1>讨论

在讲题的过程中增加一些问题,比如:这个步骤我们改用其它某个方法可以不?这样孩子就不得不思考,从而拉回神游的状态。

2>实践

当发现孩子在某一个题型上处于弱势,进行专项练习;在练习的过程中让孩子试着提出多种解决问题的方法,从而锻炼孩子的思考力,提高孩子的理解力!

3>教授

让孩子当小老师给我们讲解题目;讲解的过程就是孩子消化知识点的过程!

❤️写在最后❤️:

对于大多数孩子来说:数学思维力的训练是一个长久持续的过程,我们一定要找到合适的方法,并加以无与伦比的耐心!孩子就像一朵花,先降低我们的期待,只管浇水和施肥,总有一天会等来花开!

#聊聊女生那些事儿 #育儿之路 #学习效率 #学习必备

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本文作者

16评论

  • 精彩
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  • 你说的非常有道理,我也很赞同,我也是这么操作的,对于一些孩子也确实有用。但不可否认,有一部分孩子实在是一言难尽,司马缸砸缸的现实版我见过很多次了 [无语]

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    分级而治,这是我最近想明白的。对于学习通透的孩子,就给他进行拔高训练;对于普娃,我们就狠抓基础,保证基础不错,再量力进行适当拔高;对于学习没有天赋的孩子,那就降级训练。

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  • 没用的,我假装不会,让他当小老师讲给我听。人家就不愿意呀。

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    那他一定看透了你的小心思,在做题的时候试试让他尝试给出不同的解决方案,比方说应用题:引导他至少列出两种不同的解法

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  • 有些孩子天生会思考,有些就需要训练,家长应该学学更好的教育方法

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    看了这本书后,真的一下子想明白了

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  • 因为啥?还不是因为不会

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    所以我们需要找到让他会的方法

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  • 理论和实践总会有差距。

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  • 不看书不看书,我最讨厌看书了

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  • 但是,最重要是,小孩要想学,这些是方法。如果不想学,再好的方法也没用。

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  • 教育孩子重在保持耐心哦

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  • 老师:为何不学?
    学生:因为不会!
    老师:为何不会?
    学生:不会!就是不会!

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  • 胡说八道

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    如果这都是胡说八道……大哥没辅导过学习吧

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  • 感谢大佬的分享

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