8大入门级思维导图｜画图不是目的，孩子的逻辑思维越早锻炼越好

不少父母都有这样的困惑：

• 做了很多课后练习，但题目稍做改变，孩子又不会了；

• 想和孩子沟通清楚问题，却发现很困难，不知道他想说什么，也难让他接受自己的观点；

• 看图写文，看图动手等根据说明操作的能力较差，无法独立完成简单的题目。

如果你家的孩子也有这样的问题，那他很有可能是缺乏逻辑思维能力。

其实早在上世纪 70 年代，美国哈佛大学曾明文规定：无论文科、理科的学生，都要把培养逻辑思维能力放在首位。

尽管逻辑思维不能代替具体的课程知识，任何课程的学习，其实都离不开逻辑思维能力在其中的作用。我们常常听到的学科能力，和孩子的逻辑思维能力密不可分。

而孩子的逻辑思维能力，从小就应该培养起来，而思维导图就是一个非常不错的方式，思维导图是表达发散性思维的有效图形工，也可以说是我们的个人数据库。

根据美国大学理事会年度SAT报告表明，中国学生SAT的平均分数与美国学生的平均分数差距高达300分，而差距主要来自考查学生思维能力的阅读和写作，这充分说明了中国学生整体欠缺有效的思维能力训练，也是目前限制中国学生学术能力的最重要的因素之一。

那么今天，鱼sir就来跟家长聊一聊8款入门级的思维导图，到底怎么给孩子用更好。

01圈圈图（Circle Map）

圆圈图由内外两个圆圈组成，主要用于把一个主题展开来，进行联想或者描述细节。里面的小圆圈是主题，而外面的大圆圈里放的是和这个主题有关的细节或者特征。

比如说小圆圈里表示海洋，而和海洋相关的可以填在外面的大圆圈里。

圆圈图非常适合家长带领孩子对事物进行联想，家长可以给定孩子一个中心主题，这个主题可以是动物、可以是植物、甚至可以是季节，让孩子发挥想象，填充大圆圈的内容。

圆圈图也可以用来总结抽象的计算，如下图所示：

小圆圈为数字6，大圆圈内需要填充通过计算后能得到结果为6的式子，对于年龄稍大一点的孩子，家长可以带领孩子使用圆圈图来总结抽象计算。

02气泡图（Bubble Map）

如果说圆圈图强调的是一个概念的具体展开，那么气泡图则更加侧重于对一个概念的特征描述。

它由中心的大气泡和四周的小气泡组成，气泡之间由直线相连。中心气泡是被描述的人物或者事物，四周气泡则是对中心气泡各项特征的描述。如下图是对三八妇女节的特征描述气泡图：

需要注意的是，家长在带领孩子使用气泡图描述事物特征时，要注意多多引导孩子从多个方面思考。

03双重气泡图（Double Bubble Map）

气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图。

双重气泡图是什么呢？它可以对两个事物进行比较和对照，找到两个事物之间的差别和共同点。如地铁和公交车、电视和投影仪、杜甫和李白、北京和上海……

如下图：

两个中心气泡分别为苹果和香蕉，苹果具有红色、富含维生素C、酥脆的特征；而香蕉具有软的、富含钾元素、黄色的特征，这些都是两个中心气泡所表现出的不同特征。

但是它们之间也存在相同相似的部分，也就是两个中心气泡中间的部分，苹果和香蕉都属于水果，都是食物，并且都很美味。

使用双重气泡图的话，家长可以带领孩子找一找生活中具有相似部分的事物，让孩子找出事物之间的差别和共同点，进行对比之后得出结论。

04树状图（Tree Map）

树状图主要用于事物的的分组和分类归纳。树状图的最上层为事物主题，其次是类别、项目，它像一棵树一样，主题是树根，类别是树枝，各个类别中的项目是树叶。

绘制时，要先写出主题，然后根据类别数量画出分支，再书写类别。
如下图，该树状图的主题为生活垃圾，生活垃圾的类别分成了四个，分别为可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，四个类别又进行了细化，也就是项目，如可回收垃圾分类中包括废纸、塑料、玻璃等项目。

树状图会比上面几种图形复杂一些，孩子在使用树状图的时候家长需要注意孩子对于主题的分类是否准确，每个分类下的项目是否正确。

05流程图（Flow Map）

流程图能够表达事件发展的顺序，由方框和箭头组成。每个方框书写一个步骤，箭头方向表示步骤执行的顺序，下图就表示“把大象装进冰箱”的三个步骤。

要注意的是，每一个步骤还可以有“子步骤”，也就是将步骤细化拆分后的步骤，这些子步骤要写在步骤下面，如果子步骤间有明显的顺序，也可以用箭头将它们连接起来。

下图为首次订火车票流程图，注册新账户就有“子步骤”，注册新账户需要填写信息并提交。

流程图在生活中使用的范围比较广泛，只需要弄清楚事情发展的顺序就可以使用流程图，家长可以使用流程图告诉孩子放学后的计划，如下图所示：也可以让孩子自己尝试画流程图，如给孩子说一个童话故事，让孩子根据故事发展的顺序绘制流程图。

06复流图（Multi-Flow Map）

复流图也叫复流程图、多重流程图，适用于分析事件因果关系。
它将流程图的步骤、顺序关系变为对原因和结果的描述。

绘制复流图时，将要研究的某一事件作为中心词，中心词的左边为出现这一现象的原因，而中心词的右侧显示的是某一现象所导致的结果，左右两侧的因果关系不要求一一对应。

如下图所示，由于吃太多糖果、不刷牙、不注意口腔卫生等原因，有了蛀牙，而产生蛀牙的结果就是右侧的牙痛、拔牙、吃东西不便等。

当孩子有自己的想法或者想要某样东西时，家长可以通过复流图来引导孩子分析因果，可能是好的结果，也可能是不好的，这样孩子就能够更加直观的感受到结果。

07括号图（Brace Map）

括号图可以对事物进行拆分，它由要分析的关键词和大括号组成，关键词在左侧，它拆分后的内容在右侧，中间是大括号，拆分后的内容还可以作为关键词进行拆分。

括号图可以包含多个层次，层次的划分要合理恰当。

如下图，对于关键词“雪人”进行了拆分，雪人由帽子、眼睛、围巾等等内容构成，我们还可以对拆分后的围巾进行进一步的拆分，这就是括号图的作用。

除了对雪人构造的拆分，还可以对地图进行拆解，家长可以使用括号图带领孩子进行国家地理构成的记忆与理解，如中国可以拆解成34个省级行政区，其中就包含了浙江省、江苏省、安徽省、湖北省……
除此之外还可以使用括号图对省进行拆解，如浙江省就包含了杭州市、宁波市、温州市、绍兴市……通过这样的划分能够让孩子清晰地理解与记忆。
需要注意的是，括号图不用来表示类别关系，不要与树形图进行混淆。

08 桥型图（Bridge Map）

桥型图注重多个事物之间进行类比。

桥型图形状像一座拱桥，桥中间凸起部分书写“如同”或者“as”，两边横线上方和下方书写一组具有某种关联的两种事物，各组之间形成类比的关系。

绘制桥形图的关键在于，需要明确上下两个事物之间的关系。桥形图可以这样阅读：A与B的关系，相当于，C与D的关系。

桥型图在我们的学习和生活当中非常有用，它可以用来建立事物间的联系，介绍某种事物，探索事物的特征，发现新规律新事物等等。

下方的桥型图就可以解读为人需要吃饭，就好比车子需要加油、平板电脑需要充电一样。下面一排能够作为上面一排的能量补充。

画图并不是目的，目的是能够利用思维导图理清思路，理清事物之间的联系，了解事物之间的关系。

使用思维导图去记录和思考，不但有助于孩子对信息的管理和组织，还提高孩子的学习效率，激发孩子丰富的想象力！

今天的文章来自鱼sir，浙大硕士，他是10年经验的教育行内人，儿童课程测评达人，也是二宝爸一枚，深入测评过市面上大大小小上百门网课，包括app轻课和线上直播课，为家长和孩子提供客观中肯的教育方法和学习建议，创立了公众号“鱼sir家长圈（IDfishsiredu）”。大家如果要给孩子选网课，不妨关注他。

本文经鱼sir家长圈授权发布，原标题：这8大入门级思维导图，等孩子长大再教就晚了！，文章内容仅代表作者观点，与本站立场无关，未经允许请勿转载。