最值得自制的家庭玩具:多种玩具合一的蒙特梭利忙碌板
首先做个蒙特梭利忙碌板的介绍。蒙特梭利忙碌板,是一种集中了日常生活中各种物品的、以供孩子玩耍和操作的玩具,在国外已经十分流行,国内目前也有一部分人有所了解。对孩子来说,忙碌板就类似于一个玩具角,让孩子体验到各种物品的操作,从实践中增长知识。
一、意义
1、锻炼孩子的精细动作和自主学习理念
孩子2-5岁之间,身体发展上的主要要求就是精细动作,比如自己扣扣子、系鞋带,事实上蒙特梭利教育的原理也是要让孩子自主学会各种生活必要的行为操作。蒙特梭利有句非常著名的话:“「Never help a child with a task at which he feels he can succeed.」「如果孩子觉得这是他自己能完成的事情,就千万不要帮他做。」”在蒙氏理念中,应主动发挥孩子自身的观察力,让孩子从自己的行为中得到独特的体验,让孩子具有自主学习和接受挑战的能力,获得成就感和自信心,而更好得应对以后的挑战。而忙碌板,正是与蒙特梭利核心观念相符的一类玩具。
2、让孩子在安全可控的范围内玩耍
孩子会跑会跳之后,有个形容是“就像一匹脱缰的野马”,会进行各种尝试,比如拔插销、打开热水瓶盖,这是他们身体发展的一个必然性,也是家长非常需要重视的一个时期。家庭就是孩子探索的首要场所,其中的各种物品成为孩子探索的对象,桌椅成为孩子攀爬的高山,家电成为孩子体验的玩具,这对家长来说也大大增加了照管的难度。如果能把孩子有兴趣的东西集中到一起,在保证安全、解放家长的同时又能让孩子得到锻炼,何乐而不为呢?
3、减少孩子使用电子产品的时间
2岁以内的孩子是不能使用电子产品的,2岁以上的孩子,使用电子产品的时间也需要控制在2小时以内。但是有统计结果显示:“中国8省市4岁以下儿童看电视时间,我国2岁以上儿童看电视的比例为93.2%,其中看电视时间大于等于2小时的占19.9%。”这既有带养人年龄偏大、精力不济只能通过电视平板来吸引孩子注意力的原因,也有孩子精力过剩、无处释放导致带孩子成为辛苦活的原因。真正要达到减少孩子使用电子产品时间的目的,最根本的方式还是要让孩子多参与各种活动,除了每天的户外活动,还需要在家给孩子提供释放精力的渠道。
二、实际装配和体验
小时候我读过一篇课文,有一个小孩,非常想要一个木制的大柜子,但是家里并不富裕,最后是他父亲手工给他打造了一个,这个木柜是父亲对孩子爱的见证。现在时代发达了,但是手工为孩子做玩具,仍然是非常难得的亲子体验。先放几个评价中的成果图吧。
考虑到时间的紧凑,我是找的淘宝专门的店(关键字:忙碌板),挑选了一套搭配好的玩具,另外自己再选了几个喜欢的,加上换了块大板子加的价,总价接近300元。如果是自己挑选散件的话,可能6-7折就能搞定,就是需要花费更多心思挑选,当然好处就是能添加自己喜欢的各种小玩具。
选好的散件套餐,在淘宝界面也会给到拼好后的外观图,底板据店家说是松木板,35cm*50cm,相对紧凑,我淘换了大一号的。有条件的用家里装修余下来的木板也可以,或者在家具店买个衣柜板,能比这边买便宜一半。不建议上刨花板!
到货是分开装的散件,其实不按照图例,自行设计位置也可以。小件比较多,到货最好先核对一下是否发齐,我是拖了两个多月才装的,打开才发现少了个小快板,好处就是散了挺久的味儿,安装的时候就没啥气味了。很多小零件也可以在五金店进行购置,要注意买边缘圆润的。小TIPS:声光类玩具不适合太小的孩子。
总的来说,可选配件的内容包括电动类(电灯)、插拔类(插销)、声音类(响板)、搭扣类(鞋带)、嵌套类(齿轮)、颜色类(串珠)等,还有水龙头、磁力迷宫、方向盘、敲琴等,都是生活中常见的东西。家长完全还可以发挥自己的想象力,给孩子进行搭配,比如加入魔术贴、定时器、对讲机等。
装配过程中发现店家说的粘胶就能搞定有误,需要电钻,还临时去借了一个。像几个螺丝插销、水管头等大件都需要电钻钉上去,而且还得注意不能过于激情,以免一不小心把板子给钉穿了。
成品图如下,制作时间大概十来个小时,动手能力强的家长可能2个晚上就能搞定。我个人比较喜欢指尖陀螺和小刺猬,娃喜欢电灯开关(供电是靠电池),平时他就是家里的关灯主力,有了这个忙碌板,每天关灯开灯几十次他都不厌倦。顺便说个小缺点,过了没几天就掉下来一个餐铃,使用粘胶的话得注意粘牢一点。娃还是很喜欢玩儿的,每天早上一起来就自动跑过去玩耍了,就是像扣扣子这种,目前还不是特别会操作。
再放个制作视频吧。
三、评价
优点:
1、自行搭配选择范围很大,家长可以设置各种类型的忙碌板,购置也相当方便,可以到五金件、玩具店等采购。
2、孩子喜欢,产品比较安全,可以放心让他玩耍,而且确实起到了减轻孩子“电子上瘾”的现象。
3、可玩性非常好,减少孩子在家长没管制情况下触碰到家里各种不该碰触产品的几率。
缺点:
1、需要电钻!电钻使用的时候注意不能钻透板子!
2、粘胶效果不是特别牢,而且可能存在一定环保问题。















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蒙氏教育这种原本为智障儿童设计的内容对正常孩子有多大意义,无非是硬生生的扯到儿童教育上,利用中国人***。
对产品本身不排斥,属于金钱换时间,省了自己设计和一样样收集材料,喜欢就好。但是换个角度,和孩子一起收集一起制作这个本身不也是最好的教育手段。 平时从来不给孩子现成品,想要就要付出,哪怕只是参与很小一部分,必须和爸爸一起做。
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