小学不学古文 语文和A无缘

采访一下大家，你们第一次接触文言文性质的文章是几岁？我久远的记忆告诉我，最少也得是五年级往上，而且考试的时候基本不会考，现在的孩子就比较惨了，明明是8、9岁的年纪，字还没认全，就要接触小古文，所谓小古文其实就是篇幅比较短的文言文，给一个四年级语文小古文阅读理解了解一下↓

咱就是说，平时对阅读或者古文典籍没什么喜好的大人，要去读也得费一番心思吧。

所以现在的语文考试，除了课本的基础字词，更多的就是课外知识，面对浩瀚的书籍海洋，怎么让孩子迅速拾起兴趣？我觉得不能贪多求全，其实古文的基础学习有规律可循，就像英语，有高频词有语感，从兴趣入手以小见大，更有效果。

当下的小古文很多是经典成语的故事，读好书日积月累，就不怕孩子学不会。

《成语小古文》

这套上下两册的《成语小古文》古诗包含了59个经典成语故事，都是古文的原文，内容就很厉害了，

引入了1-6年级语文教材中“日积月累”提到的成语及拓展的十多个成语。

不用我说你都明白，必考的概率90%以上

这套书权威性怎么样？

北京师范大学文学院教授、语文新课标修订组专家都在推荐，也不用我多说了……懂得都懂

不仅有四字成语，还有常见俗语故事，譬如二人同心、其利断金这样的故事。

全彩印刷的书本自然是孩子的最爱，看上去有图有真相，一点都不枯燥，看一下目录，瞬间好眼熟，果然是语文课本里出现过的成语，四年级上的精卫填海，四下的凿壁偷光，不看真的吃亏了。

每一篇故事都有清晰的脉络，从故事出处到解释、重点字词、最后的游戏贯穿起来，寓教于乐，让孩子不仅了解还会运用。

古文的原文用蓝色字标出，后面是详细解释，重点字词还配有甲骨文释义，这样印象就更深刻。

“你知道吗”这一栏很重要，一般是阅读理解必考题，让你总结成语的意义，这不都有了吗。

最后是填空练习，属于扩展范围，哪怕不写也能知道一些额外的成语吧。

书籍的排版也很适合小学生，图文并茂，图片占比很大，字也比较清晰，不是密密麻麻让人望而生畏。

《画蛇添足》的故事中还旁征博引了其它古文，解释了“千里之行始于足下”。

让孩子爱上古文，需要一步一步的积累，首先需要兴趣的指引，从成语故事入手，慢慢爱上古文。

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