这两年看过的书

早教一词在当代的育儿观中已经屡见不鲜，顺带而出的就是各种五花八门的早教机构，早教中心等等。

早教： 广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

早期教育_百度百科广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探...baike.baidu.com

我对早教机构不抗拒，我知道，上早教自有它的益处，且不说学到多少知识，至少小孩子能够在一个集体中得到锻炼，当然它的价格也不菲，而且要选择一个合适的早教中心也不容易。所以，一开始我并没有打算让小孩去上早教课，主要是觉得顺（she）其（bu）自（de）然（qian）吧。

但是，一直以来，早教的意念是有的，平日里买点书或从图书馆借书，在家里因地制宜地教教他，效果也是有的。我买的书也没有一定要什么知名的国外的，更多时候是看到喜（you）欢（hui）就买了。下面就来说说这两年看过的书。

一开始是认卡片书，小家伙的天赋应该是在于象形，对于动物水果等特别敏感，在一岁半就已经认得很多很多了。特别搞笑的是有一次在水果店见到榴莲，他一个劲喊“刺猬”，笑趴我了。

真正阅读是从一岁就开始，特别是这套小熊绘本，一开始是从图书馆借来的，每天都看，日常生活中很多小习惯都能靠它来引导，效果颇为明显，直到还了图书馆还念念不忘，就把它买了下来。

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之前比较喜欢的是这套小本故事书，在讲的过程，我没有死板地照本宣书，而是用自己的语言用他听得懂的语言，一岁半不到，他就能够分得清哪一本是讲什么的，慢慢也能用自己的简单语言在引导下把故事用支离破碎的字词说出来。

贴纸书才是真爱呀，撕下来、贴到合适的位置，其乐无穷，小家伙一开始是胡乱贴的，慢慢地知道了方向，知道了对应的归类和位置，在适当的引导下，就能把贴纸玩得如鱼得水。当然也有乱来的时候，把贴纸贴到了墙上等其他地方。

《我几岁了》系列也是在一岁半左右买的，当时一买下来，《我一岁了》的全部内容几乎都能看懂了，如今在进行《我两岁了》，有时贪新鲜也会把《我三岁了》也看了。

最近新宠是这套《我的第一套城市认知书》，自从坐了飞机后，对飞机场这本简直是驾轻就熟，飞机场呀，跑道呀，售票呀，行李托运呀，飞机翼呀，起飞呀等等各种名词就是在他脑里再现，各种讲解。所以说带这么小的小孩旅游到底有没有意义呢，仁者见仁智者见智，也许多年后已不存在他的记忆中了，但短短这一段时间里，他增长了知识扩展了视野这是必然的。

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然后游乐场、博物馆、公共交通等等也是特别爱，也许是跟日常生活中比较贴合，所以看起来特别有感觉。

最威的是这本《最全最酷的交通工具》书，可以说是寓教于乐，动态做得特别好，也有玩具在里面的，真的特别酷，挖土车的臂是可以挥动的，飞机里面是打开是坐满人的，水泥车，割稻车都很形象，连大人都可以玩上一会。

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每天晚上，看书喝牛奶已经成为固定节目了，正是因为这样，我开始在思考了，是不是该系统地给他做点“早教”呢，好好利用每天晚上睡前一个钟的时间，弥补我们不上早教班的遗憾，我们在家自己“早教”。

当然早教不限于看书，还有游戏，还有音乐 ，还有一些潜移默化的东西。

所以，我开始计划，开始上网搜索各类早教课程指导，当然太多推广太多宣传，想要的东西少之又少。但是没有关系，我们又不为成绩，不为业绩，只为利用亲子时间，做好亲子互动的同时增长点知识，培养的情操。

目前只是一个初步的期想，还没有真正的计划与实施，先发这篇是想将这两年来看过的书汇一汇，看看值友们的意见。我知道值友们都是牛人，看看大家对早教的反应，对在家“早教”有何建议，自己才能有清晰的思路开展。

希望能够把我的早教计划作出系列文章，这是目标。

加油加油！值友们多多支持！