给娃组织个读书交流活动，刺激一下他的读书兴趣！

一直觉得孩子的阅读层面太窄，为了开拓思维，让孩子能从不同角度思考问题，并达到深入阅读的目的，我们几个家长一合计，给他们举办一个读书交流活动吧！一共组织了4名同龄的孩子！

今天的交流主题：结合《三只小猪的故事》

 和《三只小猪的真实故事》对比阅读.引导孩子们从不同的角度考虑问题，增强孩子们的同理心，了解一件事情的多面性，让孩子学会独立思考。

确定交流主题以后，就让孩子们分别阅读后，并分别记笔记，三年级的孩子哪里肯记笔记呀？不得已，买他感兴趣的笔记本吧！作为家长再准备点辅助材料

活动开始了，四个孩子就两个观点展开了激烈的讨论：观点1.认为大灰狼不是故意的，所以不需要受到惩罚。观点2.认为就算大灰狼不是故意的也需要受到一定的惩罚。

我和俏宝选择观点一，认为大灰狼不需要受到惩罚，因为大灰狼是个孝顺懂礼貌的人，为了给奶奶做蛋糕才去借糖，又碰到自己感冒了，要不停打喷嚏，不小心，不得已，才把猪老大的房子吹倒了。所以不需要受到惩罚。

芯杨提出很大的质疑，觉得大灰狼本来就爱吃小动物，还去小动物家里借糖，本身就不怀好意。

小凯说：“如果是真的不想造成伤害，大灰狼打喷嚏的时候完全可以扭个头，或者躲远点。”

宸宝说：“表达孝心的方式很多，大灰狼完全可以用别的方式祝贺奶奶的生日，没必要在明知道小动物都很怕他的前提下，坚持去小猪家借糖，”

俏俏说：“因为过生日就是要吃蛋糕，大灰狼这么孝顺，是一定要做蛋糕的！”

他们越讨论声音越大，情绪也越来越激动，场面一度不受控制了，孩子们也越来放得开。几个孩子的思维一碰撞，产生了奇妙的化学反应！大家居然懂的用生活中的事例作为依据，比如开车的不小心撞了人，就算不是故意的也要付出代价，承担责任！这观点一出来完全惊呆我了！

娥 这次读书交流活动完全出乎我的意料，孩子们的思维和观点，完全不容小觑啊，接下来我们再接再厉，多想几个主题，让孩子们拓展思维！碰撞出更多的火花。