自由阅读的力量，值得每个父母和老师引起关注！

然而《阅读的力量》这本书我并不建议你入手~

这本书的作者是世界著名语言学家、阅读教育理论研究者、阅读推广人克拉生教授。本书将枯燥严谨的研究数据与通俗易懂的研究结论相结合，揭示了自由阅读如何影响一个人的语言能力。

我用了两个晚上看了这本书，它包含了大量的研究数据，看起来有点枯燥，这也是我并不建议大家买的原因，今天我就把这本书的结论和重点内容直直白白地讲给你听。

关于语文学习

这是一本语文老师都该读的书。作者通过大量的研究资料，揭示了一个残酷的事实——直接教学对提高学生的语文能力作用不大。也就是说，语文老师花了大把时间，在课堂上教字词句、语法规则、语文知识、阅读方法，基本上都是浪费时间，远不如让孩子自由阅读成绩更突出。

当然作者也不是排斥语文老师的作用，而是认为老师的力气没有用对地方。

那么，语文教育的核心到底是什么?

答案就是自由自主阅读。

什么是自主阅读?

自由自主阅读就是无压力阅读，为了兴趣阅读，想读什么就读什么，不需要写读书报告，也不必回答每章节后的问题。

《阅读的力量》，精确来说，是自由自主阅读的力量。它会帮助孩子培养出适当的阅读能力、学得大量词汇、发展出理解力、使用复杂的语法结构、建立好的写作风格、同时有不错的拼写能力。

这本书还充分肯定了轻松读物的价值，比如漫画、青少年浪漫文学和杂志，这些轻松读物在前期可以培养阅读兴趣，从而慢慢培养阅读能力。当然作者也强调，一味阅读轻松读物是远远不够的。

所以当你家孩子不喜欢看书，不妨从这些轻松读物开始培养孩子的阅读兴趣，从轻松阅读慢慢爱上阅读，再到深度阅读。

这本书的结论让我想到韩兴娥老师著作的《让孩子踏上阅读快车道》，这本书提到“每学期只花2周时间进行课本内容学习，剩余时间都是带领孩子海量阅读”这个观点，和这个自由自主阅读有一定程度的相似点。

因此想要提高语文学习，那么先让孩子自由自主的阅读吧，允许孩子丢下不爱读的书，拿起一本爱不释手的书吧！