为什么我愿意给孩子买很多高价积木,却从不给他们买任何学习机器?
一位读者问我怎么看学习机、点读笔、智能家教机器人等辅助孩子学习的机器,别人家我不了解,就说说自己家的情况。
我家两个孩子分别上高中、初中,成长过程中赶上了所有这些机器的火爆,他们一样都没用过——我没动过一丝一毫给买的念头,他们也没有自己要求买过。估计我们家因此省下了一小笔钱。
不买当然不是为了省钱,兄弟俩从小到大买过的乐高积木,可能足够给俩人每人装备三整套各式机器,或许更多。大宝初二时完全自己研究、自己动手,装了一台对中学生来说配置相当可以的电脑,最近上初二的小宝开始研究自己装机,我们也给了相当充裕的预算。
为什么我愿意让孩子买那么多并不便宜的积木、愿意让他们自己装高配电脑,却不给他们买任何学习机器?
原因很简单,我认为那些辅助学习的机器,会影响孩子学习能力的发展,让孩子变得不会学习,而乐高和电脑,一是孩子喜欢,二是我认为拼乐高和自己装机,都是特别好的学习活动,对孩子学习能力的帮助,比学习机器大得多。
为什么我认为学习机器会让孩子变得不会学习?
几个原因:
1、它们会把主动学习,变成被动学习
学习,本质上是一种发现问题、解决问题的活动,所以真正的学习,应该由学习者本人主动进行,无论他是成人还是孩子。
这个字不认识,我想办法认识,这个题不会做,我想办法会做……孩子在各个学习领域不断遇到各种问题,然后不断求解,能学到的东西就越来越多,学习能力也会发展得越来越强。
各种辅助学习的机器,做的主要是向孩子“输出”的工作,会消解这样的学习过程——只要开机,机器就会喂你,孩子习惯了被喂食,主动学习的意愿和能力都会降低。
有的父母会想,孩子在学校上课,不也是接收老师的“输出”吗?
正是因为孩子在学校的学习主要是由老师输出,父母在家里才更需要帮助孩子发展主动学习的能力。如果一个人只能听别人讲,丝毫不会主动学、自己学,基本上可以他不会学习。那么多不会学习的孩子,就是这么来的。
2、它们会降低学习活动的应有的难度
孩子学习过程中一定会遇到大小困难,自己去解决这些困难,需要动脑筋,需要搜寻和利用各种资源,这样的学习实践不断积累,就会转化成孩子学习过程中自主思考、独立解决问题的能力。
但各种机器的作用,都是降低学习活动的难度,让解决问题的资源更易获得,让解决问题的过程变得简单、不费力气。
举个例子,孩子看书时遇到个不认识的字,想知道它念什么,没有点读笔之类的辅助工具,他要么得运用已经掌握的造字法自己猜猜看,要么得去查字典,要么得来问父母,总之得自己去做些努力。但用上点读笔,还没等他反应过来自己认识不认识这个字呢,机器就先帮他读出来了,一个原本应该存在、应该由孩子自己解决的小难题就消失了。
如果孩子习惯了那些“万能神器”的帮助,用不了多久,他就会变得既不爱动脑筋,又害怕困难,只想完全不费劲地“学习”。
3、它们会降低学习的成就感
学习难度降低了,孩子通过学习获得的成就感也会降低。一道难题,花一分钟从机器那儿得到答案,和花上一小时,自己尝试多种解法,最后成功做出来,成就感会大不相同。
学习这件事,一定程度上是靠成就感来推进的,一个人从学习中获得的成就感越大,就越愿意投入更多时间和精力,也更愿意自己努力克服学习过程中可能遇到的困难。
上个周末,我家小儿为了完成“拍一张模仿名画的照片”的美术作业,自己上网找图,自己找出来从没穿戴过的西装校服和领带、之前冬令营发的一顶毛呢礼帽穿戴好,自己用绳子吊起来一个橙子,然后让我帮忙拍照。准备工作大约就做了一两个小时,让我帮忙拍照又反复拍了二十多分钟。下午作业交上去,晚上就特别得意地来告诉我:“我那个作业又得了A。”这就是成就感,也是他每周的每份作业甭管多麻烦,都尽力做好的动力。
4、它们会造成孩子对“辅助”“外援”的依赖
辅助学习的机器把学习变得容易,就会把孩子变懒。从小到大使用各种机器的孩子,会认为学习就得有辅助、有外援,能依赖机器的,就依赖机器,能依赖妈妈的,就依赖妈妈,能依赖辅导班、补习班的,就依赖“上班”。
在我看来,一个真正会学习的孩子,不会依赖任何外力,而且一个智力正常、学习能力发展得不错的孩子,也应该根本就不需要任何外力辅助就能胜任学业。
基于这几个原因,两个孩子从小到大,我从不给他们使用任何辅助学习的机器,也不上任何学习辅导班。
那么,为什么我认为拼乐高、装电脑,是特别好的学习活动呢?
先说乐高。
拼乐高需要读步骤手册,会帮孩子发展精准读图的能力;
按照步骤拼插,会帮孩子发展按部就班解决问题的能力;
乐高细节很多,错一步就拼不成功,会帮孩子发展关注细节的能力,让孩子更细心;
拼错了要重拼,会帮孩子发展自己应对小挫折的能力;
拼出一件比较大型的成品要花很多时间,会锻炼孩子的耐心和专注力。
这些能力,哪一样对孩子的学习都无比重要。
再说装电脑。
一个小白要学会装机,得先去研究各种装机教程,了解都需要哪些配件,它们各自有什么功能;
学习选择配件时要看哪些参数,那些参数都代表什么,还要大致了解各种配件的行情、发展趋势,以免采购时买贵或者买到过时的东西;
之后还得熟悉装机步骤以及其中可能涉及的所有细节,最后得做个配置单,选定品牌、型号,列出预算,选择靠谱商家一样一样买回来。
所有这些准备工作完成,他还得自己动手,安装每一个配件,拧好每一个螺丝,然后安装系统、应用程序,装好之后还得正常使用、不出问题。
整个过程,在我看来,就是一个很高强度的学习过程,孩子通过独立完成装机获得的能力,花一两万块钱去“上班”是买不来的。所以兄弟俩自己装机,我们都特别支持,预算给得充裕,整个过程也不会做一丁点干涉。
总之,对给孩子买各种学习机器这件事,我个人的看法是:
负面作用多多,效果相当可疑。
同样的钱,可以花在更有价值的地方,要么就省下来别花,免得总叫孩子“吞金兽”。
说句题外话,我觉得“吞金兽”“碎钞机”什么的,都很难听,培养孩子需要花多少钱,我都不会这么说自己的孩子。
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