小学生应该阅读什么书籍？

作为家有小学生的育儿咨询师，安水如觉得，小学生应该是尽可能地多去阅读像《追熊猫的人》这样的内容有深度，语言优美，价值观等也较为正向的能够带给孩子一定的心灵启蒙之效的好书。若是绘本，除了内容好，那画风还得是有美感，且是宜童。

在日常生活当中，也许一些父母会是觉得让孩子看些轻松的搞笑的书籍就好了。毕竟，这课外书就是为了拿来度日娱乐的。

可安水如却觉得，在孩子年幼之时，我们应该是要让孩子读些内容有深度的好书，如《道德经》《论语》等的。

若是小说，那内容也应该是有一定深度，是能够让孩子从那作者的字里行间读到些许的哲理意蕴或心灵启迪的。

这是因为，书籍对人的影响力，超乎想象。我们每个人所读的书籍内容，很大程度是会慢慢进入自己的潜意识的。

而潜意识又会反过来作用于我们每个人的言行举止，从而默默地左右着我们每个人的方方面面，以让我们的人生，在不知不觉间就受其掌控的。

作为母亲，在给自家孩子选择课外读物时，安水如就是以此为基准，而不是听闻哪个作家的名气较大，或得知哪本书籍的销量很好就去购买的。

像最近遇见的《追熊猫的人》，虽说是以「熊猫」为载体和线索的小说，但在安水如看来，这就是一本拥有一定内容深度的儿童小说。

在小说中，张弛在都市历经婚姻离异和事业重创及女儿生病的多重打击，后带着生病的女儿回到了自己的出生地，那个有大熊猫的宝萍。

这其实是很平常的事。但作者却在小说中贯穿了另外一条若隐若现的主线，那便是张弛一家子在心灵层面的治愈之道，从而拉高了小说的思想层级。

从书中，我们不难知道，活着的张家人都病了，十五岁那年的张弛也曾在爷爷去世之后就陷入了迷茫的心灵困局。

但，张家的所有人，包括张弛的母亲都是在熊猫与自然中得到了直接或间接的治愈，学会了放下，找到了新的人生方向，收获了新的人生意义。

当灾难、不幸或挫折来临时，我们自身的生活节奏就会被打乱，并因此影响到自身及近身之人的内在的生命秩序。

在蒋林的《追熊猫的人》中，张弛的父亲去世是这样，张弛的爷爷去世是这样，张弛与妻子的离异也是这样。

不同的是，张弛并没有选择母亲那条道。张弛是带着生病的女儿回到了自然的怀抱，让自己与孩子在满是记忆和熊猫的山里得治愈。

从家庭治疗的角度来看，在一个家庭里头，一个人病了，或是内在的生命秩序出现了混乱，那家中的其他成员也是会受影响的。

而那个人若是有去疗愈自己，即花些时间来去重建自己的生命内在秩序，那家中的其他成员也是能够跟着发生变化的。

正因为张弛将自己的步子迈了出去，他才有了后来的一切，如女儿恢复健康、妻子回到自己的身边、母亲放下多年的心结等。

而这，对于孩子来说，那是很有启迪意义的。因为每个人都会有挫折，并因挫折而陷入情绪的乱局。但在混乱中直面，并从中穿越出去的治愈之道，并不是每个人都懂得的。

张弛的母亲在自己的丈夫去世之后就没有去治愈自己，亦是不懂得去直面伤痛，以至于总是将那来到家中的假想敌给撵了出去。

庆幸，成年后的张弛勇敢地迈了出去，并带着自己的母亲迈了出去，故而才有了那一句，「任何一件事，如果我们竭尽全力而不能如愿，放下才是最好的选择」。

而张弛能这样做，是因为在15岁那年，他曾有过伤痛，并在山里遇见了熊猫。在熊猫的陪伴下，他重新焕发了生命的活力，并找到了人生的新意义。

当孩子读到这，也许一时半刻不会理解得了，可里头充满睿智的哲理句是能够映进孩子的头脑，乃至于走进孩子的内心深处去，并带给孩子潜移默化的心灵滋养的。

虽说嬉笑怒骂皆是文章，但孩子应该是多去阅读语言较为优美的书籍。因为，孩子会从书中学到较为优雅的表达呀。

若是孩子从小就去阅读大量的动不动就破口大骂的书籍，不说写作，就是平日里头的日常对话，他们也是容易动不动就破口大骂的。

还有就是，诸如冷酷、血腥等语言表达是会影响到孩子的心智发展，以让孩子的心身健康受到不良影响的。语言会对他人有影响。

因懂这，在儿童读物的选购上，安水如一般都是先会去浏览内容，并在确保书中的表达有优美，是优雅等之后，安水如才会拿来给孩子读的。

在打开《追熊猫的人》的瞬间，安水如就被蒋林的优美表达惊艳到了，后就将里头的一些优美的写景句找出来，一字一字地读给了孩子听。

接着，安水如又带着孩子来去模仿作者的表达。如同样是写云团，蒋林将其给比喻为轻松之人在空中散步，安水如则是引导孩子去用别的比喻来去描述空中的云团。

对于拥有娴熟的写作技艺的成人来说，模仿是可以不需要有的。可对于刚学写作的孩子来说，跟随好作品的表达来去模仿，其实是很有必要的。

虽说最好的作品是属于自心的自然流露，而不是模仿而来的。但作为普通人，若无模仿，那是不大容易熟练掌握一种技艺的。写作本身就是技艺。

在中国，古代的文人是不会轻易下笔出文的。而一旦是有所立文，那也是极其慎重的，是会避免误导他人而努力用好自己的每一个字的。

因为，不论是小说，还是散文，或是传记，书籍是种载体，承载着作者的价值观、人生观与生命观及宇宙观。而这将会默默地影响到他人，尤其是孩子的。

但今时今日的文人已是不大容易有此慎重了，以至于市场上总是充斥着大堆的劣质图书，与庸俗作品。

这就要求父母需要好好地过滤庸俗作品，避免各种不够纯正的价值观、生命观、世界观、宇宙观经由书籍来去污染孩子的纯真心灵。

毕竟，孩子的心灵是很容易受到外界的语言、文字、视频、音像、偶像等的影响的。孩子不曾掌握不受外界影响的技巧。

若是给孩子阅读从头到尾都是充满忧伤、阴郁气息的书籍或画册，他们也是容易变得忧伤而阴郁起来，乃至于跟着去模仿的。

而若是让孩子去阅读哪怕是处于巨大伤痛之中可仍旧是懂得去找出路，并懂得自我激励的书籍作品，那孩子的生命内在是能够受此影响的。

蒋林在《追熊猫的人》中刻画的主角，就是这样的人儿。他深受多重打击，但仍旧是在自我激励地说，「我不知道接下来该怎么办，但又明白必须勇敢地往前走」。

关于生命观与人生观，蒋林借助张弛的心灵独白来说，「人生嘛，就要勇敢地走下去，活下去」、「每个人都是不同的生命个体」、「不为错过的事物感到遗憾」。

与其他艰涩难懂又枯燥无比的哲学书有所不同的是，蒋林的表达并不高深莫测，反倒是用简单而平常的语言来去表达，从而大大降低孩子的阅读理解力，以让孩子读得下去。

虽说小学生应该是阅读文字较多的书籍，但文少画多的好绘本仍旧是适合的。好绘本是不分年龄的。三十出头的安水如都会去阅读绘本。

若是给孩子选读绘本，除了里头的文字表达得是优美，加之拥有正向的价值观、生命观、人生观、宇宙观等，那绘本图画所呈现出来的美感度、纯净度等，也是需要有所考虑的。

一些绘本作品的销量也许是很好，或是出自于一流大师之手，但那绘本图画的每一角落却散发着浓郁的悲伤气息、堕落意蕴的，那我们最好是不要买给孩子读的。

对于伤痛、悲伤、消极、阴郁等，孩子往往会是承受不了，但却反而被其吞噬的。一些已是自杀而去的大师的作品就是忧伤到让人窒息的。这种窒息吞噬了大师，也会影响到孩子的。

在有些时候，我们去翻读一些画册，但也会深受画册的气息影响而跟着去忧伤、落泪、抑郁的。而一些画册则会带给我们自己如见晴天之感的。

总而言之，给小学生阅读的读物，那可是马虎不得的。儿童读物与画册对孩子的心身影响是潜移默化的，是悄无声息的。