说起英语启蒙，比孩子更没耐心的，其实是家长

问：怎样解决“小孩子没耐心、坐不住”的问题？

答：想清楚，最没耐心的那个，其实是家长自己。

培养孩子生活习惯的时候，家长动不动就发脾气，完全忘记诸如吃饭、穿衣、上厕所这些如今他们做起来轻而易举的事情，当年也是经过千百次失败才掌握的。

学习的过程，家长更容易被功利心蒙住双眼，觉得孩子学不好就立刻换选项。今天报个舞蹈体验班，孩子觉得不好玩，明天就要报象棋班。学了1个月象棋，还不能跟门口大爷对弈，就觉得孩子太笨，什么都学不会，浪费钱。

再比如，很多家长都会反映自家孩子学英语：“不像别家孩子那样感兴趣，听完了也像没听懂，一问三不知。都有点想取消课程了，可其他孩子明明学得很好啊，我该怎么办呢？”

家长的普遍认知是“孩子身上的问题导致孩子学不好”，他们似乎忘记了孩子在初学英语时听不懂，明明就是正常现象！它跟是否有天赋、语感等并没有什么直接关系。

孩子在启蒙学习阶段时，是需要家长陪着孩子忘记一切重新来过的。这样做为的是帮助孩子熟悉学习方式、养成良好习惯、纠正不良倾向，等到习惯成自然，家长才能适时放手。任何语言的学习都离不开长期的坚持、潜移默化的环境作用。

针对语言学习，有什么好方法呢？

听故事

“听故事”其实可以拆解成“听”和“故事”两个重点。首先，是要注重“听”的重要性。

回顾我们自己的成长经验，会发现我们这一代的家长更习惯通过阅读，从课本上学习英语。学习每一个单词的含义，连词成句，再到大段阅读。但事实上，英语作为一种语言，如同我们学习母语一般，应该是从听入手的。

在这里需要注意的是，之所以让孩子用听来代替看，是因为孩子的视力还没有完全发育成熟，过多用眼会导致视力下降，反而不美。

接下来是“故事”，无论是每天重复生活中遇到的词汇，还是在课堂上学习某个主题的词汇，孩子都难免因为听不懂而觉得乏味。但如果是通过故事带入语言呢？在故事情节中穿插英语，让孩子直接从故事中产生理解，习惯语境，反而能够激发孩子的好奇心。

看动画

比故事更加鲜活的动画一定是孩子最喜欢的内容之一，迪士尼的各种动画片、托马斯和朋友、海绵宝宝、小猪佩奇……无数动画形象让孩子趋之若鹜。

当孩子看到自己喜欢的动画人物在说英语，他们会主动去思考，想办法理解自己喜欢的动画人物在说什么、做什么。所以，看动画也是在孩子逐渐长大后，一个激发英语学习兴趣的好方法。

那么，把这样的方法变成可见的“教材”，应该是什么样的？

1、有完整的故事情节，能够吸引孩子的注意力

2、有音频，可以听

3、语言的难易程度适合启蒙阶段的孩子

4、能够用得久一点

5、和孩子喜欢的动画有关系

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全书包含了560多个单词，60多个重点句式，可以让孩子用到小学阶段。而且每本书后面都总结了重点词汇，重点句式，以及词汇游戏，可以帮助孩子加深记忆。

新年到了，新的一年给孩子英语启蒙+培养阅读好习惯，用这套就够了~

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