每周一书 篇五十二：让诗歌成为生活的一部分

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最近天天按照老师要求教孩子背一首古诗，从“渭城朝雨浥轻尘”，到“空山不见人，但闻人语响”，再到“秦时明月汉时关”，有意思的是，这些诗歌并不是书本里出现的。原因，据说是因为新教改。新教改是教育部最新公布的教育改革，其中调整最大的是语文。

教改后，在各级各类语文考试中，阅读是每个学生都必须要过的槛。

拿2020年上海中考来说，语文总分150，其中文言文40分（默写16分+阅读24分）、现代文阅读38分、综合运用12分、作文60分。

语文从娃娃抓起，我也只能硬着头皮给儿子讲古诗、背古诗了——是的，由于不是课本内容，老师连在课本上提都没提。于是我也只能另外买了一本书作为学习：《读给孩子们的时令古诗》。

很多人肯定觉得我是疯了。小学生必备背诵的诗词就有75+80等于155首，你还买？！

首先，这两本书涉及的古诗大部分都是重复的。所以不是真的给孩子加任务，而是因为单独给孩子说古诗不太好解释。

《读给孩子们的时令古诗》是按照二十四节气将一些耳熟能详的古诗进行重新编排。

比如刚刚立春，学的就是江南无所有，唯赠一枝春。

当然，像九月九日忆山东兄弟，知道是重阳。但有些诗歌只有通过编者的检索与解释才能说清楚，今夕是何夕。

而除了正文的诗篇以外，附录里还有不少关于节气的诗。

如果说之前的《文字的故事》是将文字说话了，那么这本书就是将古诗给说话了。二十四节气是古人依据黄道面划分制定，反映了太阳对地球产生的影响，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的历史文化精华。但二十四节气也并没有随着时间的过去而落伍，我们依然过着清明、冬至。将诗歌、节气、历史联系在一起，我也能懂得王维芙蓉楼送辛渐是在立春，也能懂得送别的春雨与冷。可以说，这本书不仅是买给孩子读的，也是对大人的馈赠。