历史不仅仅是人随意打扮的花姑娘，更是提升思辨、同理心的重要途径。历史书籍推荐

大家好，我是爱读书爱分享的奶爸九节狼。

今天和大家分享一下历史书单。由于书单书籍和内容较长，建议先收藏。

读历史有许多好处，它不仅能够增广知识，还能够提升个人的思维能力和文化素养，培养批判性思维，激发民族自豪感和爱国情怀。

而对于学生来说，我觉得尤其重要的一点是：对比少之又少的社会经历，可以通过历史学习，可以更好地理解他人的观点和感受，培养同理心。

所以说，要好好读书，才能天天向上。

一、通史类

“通史”可以理解为贯通的历史，就是一个国家或地区或世界的从最早文明到现在的历史。但并不是所有的历史书都可以叫通史，因为除了叙述的宏大以外，还要有一条脉络贯穿其中。

1.《中国古代简史》 张帆

将几千年的国史融合成一本仅400页的教材，框架清晰，思路完整，可以作为高中生、本科生的历史入门教材，缺点就是比较乏味。

2.《中国史纲》 张荫麟

《中国史纲》原为民国学者张荫麟受聘编写的高中历史教材的一部分。作者依据自己的历史观，对东汉前的中国史实作了较为严格的选择和取舍，把前人研究成果和自己“玩索所得”融会贯通，用讲故事的方式写出其间社会的变迁、思想的贡献及若干重大人物的性格和活动。

之前介绍过他给小朋友编的教材《儿童中国史》。

3.《中国通史》 傅乐成&《国史大纲》钱穆

许倬云比较了傅乐成先生的《中国通史》和钱穆先生的《国史大纲》，认为傅著并没有特殊的史观，却十分重视经过考订的历史现象，综合已经成定论的许多研究发现，做个总结（更适于普通读者）;钱著吸纳了顾炎武、顾祖禹、顾栋高、赵翼和钱大昕等人的著作，因此《国史大纲》中，埋藏了上百个可以作为博士论文的题目（更适于历史研究者）。

当然，这个也只是一家之言，不过大家也可以从比较中选出自己喜欢的书。

4.《中国通史》吕思勉

本书原名《复兴高级中学教科书本国史》，是史学大家吕思勉先生为高中学生撰写的一部中国通史。在这部作品里，吕先生对中国自上古时代到上世纪三十年代的政治、地理、社会与文化等作了全面、简明的叙述与梳理，文字平实，条理清晰，见解独到，即便在今天看来，也不失为一部上佳的中国通史读物。

前辈史学四大家

5.《中国历史通论》王家范

王家范虽不如吕思勉、钱穆等大家有名，但长期从事中国古代史教学与研究，主攻中国社会经济史，侧重明清时段与江南地区，于史学认识论与方法论也多有探索。本书以作者在“中国通史”讲坛多年积累下的讲义为基础，而教学相长，因此融汇了作者对“通史”这一课题成熟的经验与思考，具有极高的学术价值，可以说，对“通史”写作方式、主旨和历史研究中的“通”，作者均提出了自己独特而新颖研究范式。

如果只有精力读一本通史，个人推荐王家范先生的《中国历史通论》。

二、断代史

6.《春秋史》童书业

童书业先生曾为顾颉刚研究助理，童书业先生说“原稿本是顾颉刚师在北平燕京、北京两大学所用讲义，当时虽由我着笔，然宗旨全是秉承顾师的（所以书中议论有与本人不合处）”。

童书业夫妇与顾颉刚（中）

该书清晰梳理了春秋时期的周以及各主要封国的经济、政治、社会、民族关系各方面的发展变化脉络，将中国历史上动荡变化蕞激烈时期之一的春秋时期的各个方面动态的展现给读者。

7.《战国史》杨宽

本书自1955年初版，1980年再版，1997年又随着考古工作的巨大进展，新资料层出不穷而重加修订、补充和改写，成为“中国断代史”系列的经典之作。

着重论述战国时期从分裂割据走向统一，在政治、经济、军事、文化等领域发生的重大变革和发展，真实地再现了战国时代风云变幻、剧烈变革、百家争鸣、英才辈出的历史与社会状况。

8. 《魏晋南北朝史》 王仲荦

非常系统而全面的史书，梳理了从黄巾起义开始至隋灭陈为止四百余年的主要历史事件，并介绍了这段时期的政治经济、民族融合、中外交流、宗教思想、文学艺术、科学技术等方面的内容。

多说一句，历史学家对历史人物进行评价我觉得无可厚非，所以即便表达上可能和现在的语境不太一样（比如称呼诸葛亮为地主阶级政治家)，也请不喜勿喷。

9.《隋唐史》 岑仲勉

岑仲勉先生的《隋唐史》不仅有其独特的语言风格，也有独到的历史见解。比如我们常说韩愈作为唐宋八大家之首，推动了古文运动，但岑言：“大致能恢复古代散文之格局，唐文起八代之衰，断推子昂为第一”（陈子昂开创风气)，“唐文革命，早在百余年前，韩、柳只集大成耳”。

10. 《明史》 南炳文、汤纲

本书较为系统地论述分析了明代政治、经济、军事、民族关系、中外关系的发展状况和明代的阶级状况。不过由于时代所限，书中体现的阶级主义思想还是很强烈，对于某些历史人物的评价一方面受时代影响，一方面也基于作者个人的喜好，不过大体还是主流的，并没有很多私货。

三、历史观点类书籍

11.《漫长的余生》&《黑毡上的北魏皇帝》&《有所不为的反叛者》 罗新

《漫长的余生》之前介绍过，从一个宫女的一生出发，讲述她的一生和“子贵母死”的北魏制度，不过说实话，一个有趣的角度，却缺乏有趣的灵魂，主角王钟儿的一生漫长却无趣。

而《黑毡上的北魏皇帝》则是四篇小文的合集，讲述的是在中国历史传统中容易忽略的内亚传统。相对而言，更加言之有物。

至于《有所不为的反叛者》则是罗新老师的随笔，读来很有启发。我这里也截取一段关于衣冠南渡的反思：

“说魏晋南北朝时期江南的开发”，“中学教科书里有一句简单的话，而且大学里也有很多老师这样讲，说是因为北方战乱，大量北方农民到了南方，带来了北方先进的农业生产技术，所以南方就得到了大开发”。

但罗新觉得，这个说法掩盖了许多深刻的历史议题。

“首先要问的是，那时的南方劳动者是从哪里来的”，“今日所谓南方人，他们的祖先难道都是北方移民吗？当然不都是，或主要不是。更多的是南方土著人民，不是北方移民，而是被北方来的统治者成功改造过的，从蛮人、越人改造成了国家体制下的新型劳动者，他们转变了文化和政治认同，成了说汉语、服属王朝的华夏臣民，也就是我们今天汉人的祖先的一部分。由此完成了一个深刻的历史过程，华南变成了华夏也就是后来汉人的家园”。

12.《东晋门阀政治》田余庆

田余庆教授是魏晋南北朝政治史研究的大牛，也是罗新的导师。罗新老师回忆他刚上研究生时，导师田余庆先生送给研究生《尚书·洪范》里“有猷有为有守”六个字。用现代语言解释“有猷有为有守”，就是有理想、有作为、有坚守。由此可见，田余庆教授的心迹。

这本书给我最大的启发就是，田余庆教授对中国中古政治中的门阀政治问题作了深入探索，认为严格意义上的门阀政治，仅存东晋一朝。

这也是很多历史小说、影视剧常常误导我们的，比如认为一直以来都是两极统治，什么东汉末年汉灵帝妄图加强统治，于是世家放出黄巾贼这个怪物，什么李治和武则天联手对付关陇集团，等等。

但田教授认为，门阀政治即门阀士族与皇权共治，是皇权政治在特定历史条件下出现的变态，具有暂时性与过渡性。

13.《六朝的城市与社会》刘淑芬

该书是南京大学出版社版“南京大学六朝研究所书系”首批四册之一，而这本书有点类似论文集。其中关于六朝建都的理由，六朝放弃荆州军事中心而建都于建康，究竟基于何等考虑？作者就以孙吴政权为例进行了论述：

◆ 其一为经济上的考虑。孙吴之都建业实为迁就经济中心扬州。

◆ 其二为建康地理环境优越。建康虽不濒江，但西、北有长江环绕，西有石头城为其捍御，南倚秦淮河川为阻，东有钟山，北有幕府诸山环卫，地理环境优越。

◆ 其三为政治因素。孙吴建国，系得三吴大族支持，建都于扬州地区，比较符合三吴大族的利益，而在扬州地区，又以建康的地理环境最为优越。

读来有种豁然开朗的感觉。绝不是野史所说的南京有龙脉的说法。

14.《南宋初期政治史研究》寺地遵&《岳飞和南宋前期政治与军事研究》

在很长一段时间内，我都以为：岳飞是因为要迎回二帝才被杀的，秦桧不过是赵构的黑手套。不过这两本书倒是让我眼前一亮。

一是秦桧是“新党余孽”。这个新党不仅仅是王安石的新党，也是蔡京为首的新法党。

二是岳飞本质上威胁到了南宋的中央集权统治。至于迎还二圣，在绍兴七年宋金的和议草案中，就包括金方送回钦宗及徽宗眷属，高宗也未表示异议。

15.《祖宗之法》邓子南

宋朝祖宗之法用八个字概括就是“事为之防，曲为之制”。这是在南希北庆的网文《北宋大法官》里学来的。

不过真要说祖宗之法，还得读读专门的书籍，邓子南老师的书较为系统的介绍了“祖宗之法”的整体认知、基本涵义、形成背景和后世影响。

书中对比北宋两次改革，范仲淹时时举祖宗故事，使自己仍立于传统政治氛围之中，而王安石则说“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不可守”，这也导致了后世对两者不同的看法。

可以说，“祖宗之法”对「第三帝国时期」趋向内向和非竞争的性格塑造，士大夫的精神风貌变化，甚至在当今时代产生了深远影响。

以上就是个人推荐的历史书单。其实从书单可以看出，个人比较关注前秦、魏晋和两宋史，盖因都是历史变革期，这一时期既像个草台班子，又充满了变化和希望。