学龄前孩子需要提前识字吗？宝妈：没教孩子识字，上小学就后悔了

我有位朋友笑笑，她小时候家里人都忙属于放养长大的，所以她对自己的儿子也用了一样的方法。

当初周围的朋友都没少劝她：多少让孩子识点字、认识拼音字母，将来上学你也轻松。但笑笑总觉得自己小时候就是玩大的，上学后成绩也挺好的，所以她儿子上学前真的特幸福。

可上了小学后，儿子识字量太少，上课时接受的慢老师找了她好几次，做作业时笑笑要帮着读题、解释，每天陪写作业都累的心力交瘁！

笑笑很是后悔，识字量少的孩子上小学后太吃力。那么，不提前识字的孩子上学后会遇到哪些难题？

1、不利于学习积极性和自信心的养成

北京市杰出校长、特级教师卓立校长曾不止一次提出一个理念：一定要鼓励一年级的孩子考100分！

识字也是一样，当孩子发现同学们都认识很多字，测验时很少错题、考试时能打满分，而他认识的字少、错题多、分数低……孩子对学习的自信和积极性会在这种差距中逐渐被磨光。

2、写作业成难题

一年级说是“一”开始学字，可书本上、题面上的生字可一点也不少。

写作业时，家长必须全程陪同，不然孩子一会遇到个不认识的字，根本写不下去。但就算家长有耐心陪着：一会帮着读题、一会帮着解释、一会又发现个错处……孩子写作业的时间也要翻倍，孩子也累家长也累。

3、不利于培养阅读习惯

从一年级开始，《课程标准》中就对课外阅读有了明确的要求。（1—2年级不少于5万字、3—4年级不少于40万字；5—6年级不少于100万字）

有一定识字量的孩子可以直接尝试自己读一些段落、文章，逐渐过渡到自主阅读，养成阅读习惯，完成阅读量。识字量少的孩子，则只能从识字开始，从亲子阅读开始尝试。再加上课业占据课外时间，养成阅读习惯的难度也就更大。

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