环境科学社会调研怎么做？这本环境读物轻松帮孩子升学加分！

本科环境工程，借由这个提问我来和大家科普什么低碳生活以及日常生活中，我们如何带孩子一起实践低碳生活方式?

低碳生活到底是什么?

简单来说，低碳生活是一种改变日常生活和工作中的能量消耗来减少温室气体排放，有助于应对全球变暖的生活方式。

那么，生活里有哪些隐形的碳排放?

• 日常用电

电能是一种清洁能源，但是产生电能的方式主要以火力发电为主，风力发电、水能发电等清洁发电方式都限制于地域和季节，发电量远不能满足14亿人口的用电需求。

• 各种塑料制品

孩子的玩具、涤纶的衣服、外卖打包盒、鞋子、各种饮料瓶、汽车等等都有塑料的痕迹。可是，大家知道塑料的原材料是什么吗？

塑料的原材料其实是化石燃料，简单点说，那就是石油和天然气。因此，当我们处理塑料废品时，尤其是焚烧处理法，塑料会释放大量的二氧化碳气体以及有害气体，破坏大气层的臭氧层。

• 日常出行

同样10000千卡热量，天然气产生CO2的量是2.217kg，原油产生CO2的量是3.370 kg。天然气比石油CO2排放减少34.2%。

由此可见，汽油车比起其他能源的汽车碳排放量更多。

当然，生活里不止这些隐形的碳排放，国内生活垃圾主要是填埋式，但依然有废水废气等。当我们认真了解每一样事物的全生命周期，才能更加清晰碳足迹。

我们如何带孩子一起实践低碳生活方式?

构建全生命周期的观念

日常生活里，带孩子们低碳生活并不难，而是为什么要低碳生活，孩子们怎么去看待看起来简单的小动作背后的连锁反应。

最近，我自己在看环境专业类的科普书《塑料的足迹》，这本书讲述塑料的全生命周期以及如何在日常生活里进行减塑的生活。

这本书适合5年级以上的小朋友阅读，也很适合孩子做环境类专题报告的社会调研设计，辅助升学加分。

阅读这本书让我回想起在UBC读书的时候，我们有一个环境课题播放了贵屿（汕头潮南区）的电子垃圾拆解。

这是我第一次看见家乡的环境议题，看见电子产品的塑料被露天燃烧的浓浓黑烟以及强酸强碱溶解贵金属的场景，我心头一震。

书中讲到塑料球的内容，对我来说特别亲切，我曾经做过塑料回收工厂的环评报告。整个工厂都有各种再回收的塑料球，而且气味并不好味。没想到这些塑料球会在运输途中逃逸，造成生物系统的伤害。

对于孩子们来说，他们并不适合参观塑料回收工厂（工厂里的环保治理并没有做得很好）。虽然他们不能身临其境地感受塑料回收重塑的过程，但是这本书把整个制作工艺具象化，孩子们也能构建塑料的制作流程。

除了从生产工艺了解塑料的生命初期，日常生活中，我们对于身边的塑料制品的了解有多少呢？

我们的矿泉水瓶是什么塑料呢？洗发水瓶呢？书里面都详细的介绍了，对于低幼的孩子，我们可以告诉他们英文名字以及是否可回收进行分类认识。

这本塑料的足迹蛮适合孩子们构建产品的全生命周期的观念，而且借由这本书的结构，我们可以和孩子一起做环境主题的家庭研学，例如一张纸的全生命周期，一杯咖啡的全生命周期等主题。

• 环保选品

建构完全生命周期的观念之后，我们借由书中所学一起在生活中以低碳的视角选品。

比如，选能耗最低的电子产品，带孩子们认识抽油烟机，冰箱，空调的能耗金字塔。选购塑料成分最少的水杯或日常用品。

• 自己动手做食物

带孩子一起动手制作自己想要吃的食物，例如，蛋糕、面包等。这样不仅减少了大量塑料外包装和塑料袋，而且食材更加新鲜和健康。

• 合理用电和环保出行

国内主要发电模式依然是火力发电，夏季用电高峰，我们尽可能选择用风扇或者到山里凉快避暑，或者家里做好循环自然通风的设计，减少空调的使用。

日常出行尽量选择公共交通工具，或者选购混合动力的车辆，平时使用清洁能源，远途出行采用混合动能。

• 减少塑料制品使用

塑料袋多次利用，延长生命周期，例如作为二次塑料袋或者日常非食品级的使用。

尽量用玻璃制品储存食物，带瓶购买散装的材料。

减少零食和饮料的购买使用，玩具选择二手交易或者线下体验玩耍。

日常生活里，低碳生活的方式依然有很多种，大家根据自己的家庭情况尽自己所能减少能源消耗，那都是对于环境保护的一大步。

如果你愿意用艺术化的方式，愿意用生命温暖生命，我们可否一起同行，一起唱歌谣，讲故事，角色扮演，一起快乐地玩耍，一起温柔对待自己和孩子们，让这日日夜夜多一份美好。我是 @艺术治疗师李佳莹 ，期待与您的相见。

ps：感谢您的点赞三连给予我的肯定，我会加油创造更好的作品与您分享。