重复阅读这三套书，孩子受益十二年

背景：家有儿子，今年小学一年级。

我是一个工科男，确切说，我跟媳妇都是工科的，我们文科相对比较弱。所以，在对孩子教育的问题上，我们更加注重文科教育，怕孩子像我们一样偏科。从孩子上幼儿园开始，我们买了好多故事书、绘本，孩子比较喜欢。不过，那个时候，他更喜欢的是书中的图画。

一、购书原则

1、教育：从家长的角度，在孩子还不会表达自己想法的时候，我跟媳妇选择绘本，多数从教育意义出发。比如：上面这张照片里面的《安全教育》系列丛书，希望孩子多学习一些生活常识。

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2、必需品：其实，每个小朋友都喜欢听故事。只是，有的小朋友喜欢听小动物的故事，比如：小猪XXX，小猴子XXX。我儿子比较喜欢海洋故事，比如：蓝鲸XXX，小丑鱼XXX，等等。不管怎么说，听故事是每个小朋友睡前非常喜欢的，也是必须品。所以，我入手了《睡前5分钟》故事书。其实，我入手的故事书不止这一套，给大家展示这一套，是有其他原因的。

3、吸引孩子：在孩子还不会表达自己想法的时候，需要靠家长来观察孩子的兴趣。比如：孩子在看《爆笑虫子》动画片的时候，会哈哈大笑。当时我很惊讶，三四岁的小朋友，居然可以看懂动画片，并且跟随情节波动情绪。所以，为了让他摆脱电视，我入手了一套《爆笑虫子图画故事》。果然，孩子非常喜欢，没事的时候就抱着看，还时不时的哈哈大笑。

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二、受益12年--重复阅读

一本书，或者说，一本好书，贵在重复阅读。今天我给大家推荐这三套书的原因就是：它们值得重复阅读。第一遍：看图；第二遍：识字；第三遍：学拼音；第四遍：学作文。

1、0-3岁学习内容--看图识画

一般来说，孩子一岁之后就有了翻书的意识。更多的时候，小朋友会对五颜六色的画面产生浓厚的兴趣。无论是小动物、生活物品，还是其他一些东西，只要可以看到多彩的颜色，就会对小朋友的视觉产生一定的冲击，锻炼小朋友的视力，构建小朋友对图形、色彩的认识。所以，0-3岁小朋友看的绘本多数都是以图画为主，没有太多的汉字。

【示例】：开始，孩子看红字黄色虫子只是浏览，但是，上幼儿园之后，看着这种爆笑情节下的虫子表情，会哈哈大笑。颜色帮助它辨识虫子，虫子的表情又让它理解了表情，以及各种表情所要表达的情绪和含义。

【示例】：下面这幅图，说的是这个小猩猩爱掏洞洞，他不但掏树洞，后面还会掏电插排的洞洞。这些常识是必须教小朋友的，而小朋友又听不太懂爸爸妈妈的话，所以，可以指着图片上的图案，演示这家里比较危险的洞洞，摇手摆头，配合肢体语言，告诫小朋友。

2、3-6岁学习内容--看故事识字

从3岁开始，很多小朋友已经开始认字。虽然认的不多，但是，磕磕绊绊，会认识一些日常常见汉字。所以，很多小朋友已经可以开始读书读报。阅读，是识字的最佳途径。无论是阅读图书还是阅读报纸，都可以。只要孩子喜欢，可以坚持，就会有收获。当然，这里离不开家长的陪伴。很多时候，孩子读书的时候，一句话只认识一半的字，每句话都需要我来指导，他念的同时，我来补充不认识的字。只有两个人一起念，才可以在阅读中认识生字，提高比较快。那么，故事书就成为小朋友认字的首选。

【示例】：儿子读这一页的时候，是我陪着他读的，右侧第三行“摇了摇头”，我读了第一个“摇”字，后面那个“摇”字是儿子自己读的，说明他在这里认识了这个“摇”字。

3、一年级学习内容--看故事学拼音

或许大家没有发现，这三套书的共性是：汉字+拼音。汉字上面都有标注拼音。这也是我重点推荐这三套书的原因。大家孩子年龄相当的朋友会明白，一年级的小朋友开始学习拼音，而拼音又是一个比较难攻克的题目，至少，我不知道该如何教孩子学拼音。所以，听取老师的建议之后，强力关注带拼音的图书，让孩子在学习拼音的同时，有地方实践。带有拼音的图书，可以用拼音学习汉字，用汉字补习拼音，双向学习，效果更好。

【示例】：下面这幅图中，右侧第一行第二个字“剪”，儿子不认识。他通过读“jian”，并且加上三声的声调，自己拼出了“剪”的读音，连起来就知道是“小剪刀”。

4、2-6年级学习内容--看图说话学作文

用孩子语文老师所说：得作文者得语文，得语文者得天下。所以，小朋友学习语文很重要，学习作文更是重中之重。虽然我们孩子还没学到作文，但是我知道，小学生作文无外乎就是：看图说话，命题作文，等等。所以，能“说”，是作文的前提。我会让孩子看着绘本中的图画来“说”，围绕图画“说”作文。任何一副图画都可以作为作文的主题：

（1）如果图画中有故事情节，可以练习事件作文；

【示例】：下面这幅图中，可以看到一点情节。小兔子在刨地。那么，可以想象一下，小兔子为什么在刨地，旁边有花，说明是春天或者夏天，是不是小兔子在播种？它在种什么？如果懂得播种，小朋友可以顺便讲一下，如何播种，包括：浇水，除草，等等。

（2）如果图画中只有人物或者动物，可以练习人物（动物）作文；

【示例】：下面这幅图，没有太多情节。可以让孩子围绕“小兔子吃胡萝卜”来叙述。比如：什么颜色的小兔子，吃什么样的胡萝卜，吃几个，顺便可以想象一下，胡萝卜好不好吃，甚至可以说“小兔子妈妈不在家，给小兔子准备了饭，小兔子自己在家”，等等，激发小朋友的想象力，对作文非常重要。

三、优缺点总结

三套书共性：拼音配合汉字，互动教学，可以多遍阅读。

1、《睡前5分钟》故事书

优点：

（1）图案和汉字比例相当，搭配比较合理，读起来比较有趣，不枯燥；

（2）故事比较多，生动有趣，亲子互动，增加亲子感情。

缺点：书本质量一般，中缝裂缝，纸张有脱落现象。

2、《安全教育》系列丛书

优点：

（1）教育意义比较丰富；

（2）图画具有故事情节，比较逼真；

缺点：每本书比较薄，内容相对比较少。

3、《爆笑虫子》故事书

优点：

（1）情节爆笑，不止孩子喜欢，我也很喜欢；

（2）图案丰富多彩，各虫子刻画比较精细，各有特色；

缺点：结合动画片，各角色有点像游戏人物，引导孩子走近游戏。

以上是我作为一个年轻爸爸做出的总结，一点经验分享，希望大家喜欢。