基础教育教师的使命与素养

《基础教育教师学》。该书由“人民教育家”于漪主编，华东师范大学出版社出版，是一部立足中国特色的基础教育话语体系，探索具有“中国经验”的基础教育教师学理论著作。

书中围绕“在基础教育领域，应该怎样做教师”这一核心议题，正面回答了基础教育教师的使命、核心素养、专业能力和自我发展等关键问题。内容结构上，纵向贯通古今，横向面向世界。既回顾了中国教师崇德施教、立己达人的优秀教育文化传统，发掘其中历久弥新的“根”和“魂”，坚定教育自信，又借鉴了人类教育后代的一切优秀文化成果。

《基础教育教师学》具有很强的实用性和指导性，它以广大一线教师开展本土教育教学实践的经验与理性思考为主体，能帮助一线教师更好地理解自身使命与职责，提升专业素养，明确自我发展方向。对于教育研究者而言，书中对基础教育教师学理论的探索，为相关研究提供了新的视角和丰富的素材。而对于师范院校学生，该书则可作为入门读物，帮助他们树立正确的教育观念，为未来从事基础教育教学工作奠定坚实的理论基础。

总之，《基础教育教师学》是一本兼具理论深度与实践价值的教育类书籍，它为基础教育教师的成长与发展指明了道路，也为中国基础教育事业的发展提供了有力的理论支撑，值得广大教育工作者及教育爱好者深入阅读。